资源简介

(共23张PPT)
6.1集体生活邀请我
1.什么是集体（含义）？
2.如何正确认识集体的温暖？
3.集体力量的来源是？
4.个人力量和集体力量的关系？
5.集体力量对个人的影响（作用）？
目录
要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟）
新课导入
在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？
根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！
我们班在学校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！
我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。
我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢！
探究一 集体的含义
火眼金睛：这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
超市购物的人群
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
探究一 集体的含义
犯罪团伙
黑社会性质组织
传销组织
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
思考：那么，什么是集体呢？
火眼金睛：这是集体吗？
1、什么是集体？（集体的含义）
集体是人们联合起来的有组织的整体。
前提：
组织性、纪律性、
稳定性
共同目标
分工明确
底线：不违法、 遵守社会规则
集市上熙熙攘攘的人群
犯罪团伙
判一判，这是集体吗？
注意：大街上的人群、旅游团、购物人权、黑社会团体、犯罪团伙等为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
候车厅里的人群
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高
1
成员间相互关联的程度
2
集体对成员的重要性
3
成员间相互交流的频率
4
成员对共同目标的共识程度
5
成员间的默契程度
6
集体存在的时间长短
与集体的联结度相关的因素:
2.认识“集体联结度 “ （P53）
相关链接
情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里
有一个你的好朋友，你会怎样？为什么？
如：担心没有自己熟悉的同学；会觉得不那么孤单。
情境二：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了。你是
什么感觉？
尴尬、陌生感……
=2.2.2感受集体的温暖
安全感、归属感
探究：怎样感受集体的温暖？
情境三：周一的升旗仪式上，你们班因劳动周表现优秀，班级卫生保持良好，获得校长表扬和“流动红旗”。如果你是该班的一员，当时你的心情怎样？
集体的温暖和集体荣誉感。
开心，骄傲、自豪……
(1)在集体中，我们希望被认可和接纳，
得到尊重和理解，获得安金感和归属感
(2)作为集体的一员，我们也散发着自
己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
我们需要集体的原因是什么
孟晚舟回国
2021年9月25日晚，孟晚舟乘坐中国政法的包机抵达深圳
宝安国际机场。舱门打开，孟晚舟走出机舱，向在场人群挥 手致意。孟晚舟在发表演讲时数次哽咽：“经过1028的天的 煎熬，我终于回到了祖国的怀抱。异国他乡的漫长等待，充 满了挣扎和煎熬，但当我走下舷梯，双脚落地的那一刻，家 乡的温度让我心潮澎湃，难以言表。有五星红旗的地方，就 有信念的灯塔，如果信念有颜色，那一定是中国红。
思考：从这样的集体中我们获得了什么
②在集体中，我们希望被认可和接纳 ，得到尊重和理解，获得 安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。
相关链接：
每个人都害怕孤独和寂寞，希
望自己归属某一个或多个群体(如 家庭、学校),希望加入某个组织 、某个团体，从中得到温暖，获得 帮助和关爱，从而消除或减少孤独 和寂寞，获得安全感。
归
个人认同自己属于群体中
的一员，被他人接受、认同， 有价值感并与群体成为整体， 这种感受就是归属感。
安
感
情境一：小亮早上上学迟到，学校值周班同学看见后要进行
扣分，小亮为了不给班里“丢脸” ,谎报了班级。
情境二：小组学习中，小组长怕让小组扣分和影响团结，没
有把小组检查的真实情况反映给老师。
③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验 到集体荣誉感。 集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温
暖和力量，激励我们不断前进。
维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就会
受到批评、惩罚。
下面情境中的两个同学是在维护集体荣誉吗
情境分析
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属
感。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种
荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进
我们为什么要过集体生活
笔记整理
集体你的力量是强大的
人多一定力量大么 三个臭皮匠，顶个诸葛亮
“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。
三个和尚没水喝
集 体 三台1+1+1+1+ … …
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
不团结，发挥不出集体的力量
集体的力量来源
个人的力量是有限的， 但通过优化组合可以实 现优势互补，产生强大 的合力。
个人的力量是分散的，但 在集体中汇聚，就会变得
强大；
个人力量与集体力量的关系：
班级里有几位同学常
在一起，慢慢地，他们说
话的语气、口头禅甚至捋
头发的动作都越来越像
七年级(4)班的活动组 织得有声有色，同学们越来 越有热情，就连性格内向、 怯于表现的小菲也加入进来， 变得越来越活泼。
1、集体的力量是强大的，在某种 程度上可以影响甚至改变一个人。
2、个人在集体生活中会自觉不自
觉地产生与集体要求相一致的态度 和行为。
在实验小组合作学习 中，我的视野更开阔、 思维更活跃了。
3.集体有助于我们获得安全感
和自信心，也有助于我们学
习他人的经验，扩大视野，获
得成长。
下列情境说明集体有怎样的力量
探究与分享
3、集体力量的作用
集体的力量是强大的，
在某种程度上可以影
响甚至改变一个人
有助于我们获得安全
感和自信心，学习他
人经验，扩大视野，
健康成长
会自觉不自觉地产
生与集体要求一致
的态度和行为
黄
集体的含义
如何正确认识集体温暖
从集体力量来 源 上看
从集体与个人的关系上看
从集体对个人的影响上看
6.1集 体生活 邀请我
集体的
力量
集体的
温暖
课堂小结
课堂达标
1.以下对个人与集体的关系理解正确的是( )
①个人的力量是有限的难以发挥作用
②个人的力量在集体中汇聚就会变得强大
③集体的力量是强大的，个人的力量微不足道
④借助集体的合力得以完成个人无法完成的事情 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂达标
2. “大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互 借力”习近平主席这句话给我们的启迪是( )
①合作能让人们相互依存，相互促进
②团结的集体能催人奋进，助人成长
③集体的荣誉离不开个人的努力
④良好的合作能创造竞争中的”双赢”
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
课堂达标
3. 中国的5G 研发已经走在世界前列。事实上，5G 本身是多个通信领域 最高端技术的集合，5G 的研发与布局需要发挥团队的作用，无论是芯 片、网络还是终端，都需要协同并行。这表明( )
A. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 B. 合作比竞争更能促进科研的发展
C. 集体有助于我们获得安全感和自信心
D. 个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力

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