资源简介

(共32张PPT)
想一想：
喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的是什么？
人非草木，孰能无情。这里的“情”指的又是什么？
情
情绪
情感
情感，是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。
6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
情感与情绪的关系；情感的作用
【核心素养】
健全人格：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界；引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
【学习重难点】
重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
难点：情感与情绪的关系。
自主学习
阅读课本P42-46
思考问题 勾画重点
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.情绪与情感有何关系？
3.情感的分类？
4.情感的作用有哪些？
01
丰富的情感
下面是小辉日记中的部分内容
思考问题：请你分析小辉经历了哪些情感体验。
①责任感；②自豪感；③正义感。
时间 事件 情感体验
7:30 今天我值日，到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得千干净净。 ①
8:10 老师发了昨天我们的检测结果，我又得了A。 ②
12:20 中午放学时，在操场一偏僻处发现名高年级的同学在欺负一名低年级的同学，我很愤怒，马上向初中部反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。 ③
丰富的情感
亲情
爱国之情
自然之情
故乡情
友情
师生情
动物情
幸福
自豪
敬畏
热爱
尊重
感恩
喜欢
我们具有丰富的情感
新知导入
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
③情感让我们的内心世界更加丰富。
一、丰富的情感
看图思考，我们的情感具有怎样的作用？
课堂笔记
一、我们为什么需要情感？（p43）
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
③情感让我们的内心世界更加丰富。
思考：情感和情绪有哪些区别与联系呢？
判断下列情境哪是情感？哪是情绪？
情绪
情感
情境二：爸爸妈妈外出赚去钱了，我非常想念妈妈。
情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。
情感与情绪的关系
情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
思考：材料中的父子有怎样的情感体验？情感的有怎样的特点？
提示：对家人思念的情感……
材料：近日，广西崇左边境管理支队警察郑剑锋，从边境巡逻回到警务室后忍不住对年幼的儿子的思念，在手机上打开了家中的视频监控隔空喊了声“宝贝”。
没想到，今年才刚刚1岁半，看不到爸爸身影的他，竟然对着监控连续喊了34声爸爸。这段视频感动了许多网友他们说，“听得都要流泪了”，“一声声的爸爸是宝贝对父亲的思念”。
情感与情绪的关系？
对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。
积累和发展
正义感
当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……
情 绪
情 感
情感与情绪的关系？
情绪
情感
情感与情绪的区别
短暂
不稳定
随情境改变而变化
是一种表现
在生活中不断强化
逐渐积累
相对稳定
是一种体验
情绪 情感
情感是怎样产生的？
是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
联系
区别
情感
情绪
积累、发展
情感与情绪之间的关系
2.情感与情绪的关系？P43
时间推移
（短暂的、不稳定的）
（不断强化、积累、相对稳定）
小林
小燕
小红
小利把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。
周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我很激动。
明天要出去旅游了，激动的睡不着。
妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
情绪
小美
情感
情绪
情感
判断以下情境哪些是情感？哪些是情绪？
体会一：听到一些外国企业发表 “停用新疆棉花”、恶意中伤我国的说辞，我非常愤怒；当看到明星们纷纷与这些企业解约，网友们声明支持新疆棉花时，我很感动。我感受到了正义的力量以及我们对祖国的热爱之情。
情绪VS情感
体会二：接到比赛通知，我积极报名参加。课没有准备好时，我有些焦虑；不过，有同事们的帮助和鼓励，让我感到轻松愉悦。经过仔细备课、磨课，我相信自己一定能胜任这份工作，顺利完成比赛。
情绪
情绪
情感
情绪
情感
情绪
情感
1.老师的体会中，有哪些情绪体验？哪些情感体验？
2.请结合老师的体验说说，情绪与情感有怎样的关系？
我的判断
丰富的情感
2.自主阅读P43页第一自然段，说说情感的分类？
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观
思考：上述古诗词表达了怎样的情感？这说明了情感具有什么特点？
忧国忧民的爱国主义情怀
忧国忧民的情怀
为国建功的情怀
爱国主义的情怀
美好爱情的向往
情感是复杂的。
丰富的情感
P43 探究与分享：以下古诗文表达了怎样的情感？
3、情感的分类？
爱
自卑感
道德感
安全感
按层级分
按体验分
基础情感
高级情感
正面体验
负面体验
基础性情感：如安全感
高级情感：如道德感
正面的体验：如爱的情感
负面的体验：如恐惧感
两方面混杂的体验：如敬畏感
二、情感的作用
情景一：
刚过完年，父母又要出远门打工赚钱，我希望父母留下来陪我上学或是带着我一起去，在与父母分别时，我总会很难过……
想一想：留守儿童渴望能和父母在一起说明了什么？
（1）情感是人最基本的精神需求
例如：
我们需要最基本的安全感、信任感；
我们都渴望得到爱与关怀；
我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。
想一想：“我”对张师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？说明了什么？
情景二：
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
从害怕到喜欢的变化，这些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。这位父亲为防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。
为什么这份源于对女儿的爱，能让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖？
（3）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
妈妈抱抱我！
妈妈帮我拿一下。
妈妈不理解我
我终于独立啦！
很想念妈妈做的饭菜…
很担心妈妈的身体。
我有孩子了，妈妈真不容易！
□在这些情景中，主人公对妈妈的情感发生了怎样的变化？
□为什么会发生这些变化？
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4.情感的作用
课堂小结
5.1
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用（原因）
情感的分类
情感与情绪的关系
①基础性情感：安全感
高级情感：道德感
②正面的体验：爱的情感
负面的体验：恐惧感
③两方面混杂的体验：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影响判断和选择，驱使行动
③情感有助于我们观察事物，探索未知
④情感发展过程是生命成长过程
联系
区别
课堂检测
1. 2022年3月23日下午3点40分,中国空间站“天宫课堂”第二课正式开讲,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。在这场天地互动的授课过程中,小明所在的学校组织同学们集中观看,看完“天宫课堂”,小明觉得非常震撼,为祖国的强盛加油、点赞。小明的情感体验包括 (　 )
①民族自豪感　　　②国家认同感
③强烈爱国情　　　④公平正义感
A.①②③　　　B.①②④　　
C.①③④　　　D.②③④
A
2.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对 于我们的成长也有意义。下列观点正确的是（ ）
①我们能强迫他人给予我们美好的情感
②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历
④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
C
3.春节承载着最温暖的情感记忆。牛年春节特别而又温馨，就地过年的奉献、文明过节的担当、默默无闻的坚守，让牛年春节有着一样的安心放心舒心，更彰显出家国同心的深厚情感。下列诗句表达家国同心情感的是（ ）
A.海内存知己，天涯若比邻
B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D
4.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ）
①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的
④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
A
5、人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是指 （ ）
A. 情绪 B.情感 C.心情 D.情趣
6、与情绪一样，我们的情感是复杂的。下列不属于正面的情感体验的是 （ ）
A.正义感 B.道德感 C.恐惧感 D.爱的情感
7、情感与情绪是相辅相成的，互相影响的，下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是(　　 )
①情感与情绪紧密相关 ②情感与情绪是有区别的　
③ 我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
④情感与情绪的表达方式是一样的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
B
C
A
8．爱国精神是中华民族之所以屹立于世界的根本，是中华民族的灵魂与脊梁。下列古诗词表达爱国情感的是( )
①人生自古谁无死，留取丹青照汗青　
②但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁　
④两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9、学会从不同角度、用不同方法看问题我们就会从中体验到善于处理问题、解决矛盾的 （ ）
A. 自豪感 B.焦虑感 C. 理智感 D.惆怅感
A
C
10．以下行为属于情感的有(　　 )
①因一时冲动将他人打成重伤
②犯了错误，我们有羞愧感
③“神舟十一号”发射成功，我们有自豪感　
④取得好成绩，我们有荣誉感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11.一公交站旁，两名驾车男子与一名推着载有两岁女童童车的女子发生争执，一男子动手殴打该女子，又将女童从推车中抱起重摔在地上随后逃离现场。事发后，女童因抢救无效死亡。对男子的行为，我们会 （ ）
A.充满同情 B.义愤填膺 C. 无比崇敬 D. 异常难过
D
B

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