资源简介

堪称完美的525生涯嘉年华活动！速来围观！
主题：生涯寻梦之旅
活动目的
引导学生在活动中通过自助式闯关的模式，系统地对自己高一年级生涯发展教育所学内容进行梳理，在活动体验中进一步加深对自我、专业、大学和职业的认识，增强生涯规划意识，明确自身生涯目标，合理规划未来的学业。
活动流程
学生进入活动现场后，领取《生涯嘉年华活动手册》及道具（贴画10张、价值观之星3颗），自行前往体验8个不同主题的关卡区域，完成对自己性格、兴趣、能力、价值观、专业、大学、职业、未来梦想的探索，同时填写《生涯嘉年华活动手册》中各活动的对应信息。填写完毕的同学到活动出口处盖章并领取奖品，学生可以盖章后的生涯发展手册为凭证，将此次活动上传到高中生综合评价系统中获取相应的综评分数。
活动路线
快快点击下方视频，一睹为快！
关卡一：性格驾驶舱
1 疯狂动物城
活动准备：活动海报、16种动物的贴纸
活动内容：如果你进入到了动物世界，你会是哪种动物？请根据你的性格特点找到一个最能代表自己性格特点的动物？并选择一张该动物的贴画进行下一个活动。
2 我的性格探索
活动准备：MBTI简易版判断方式介绍海报
活动内容：采用简易的MBTI判断方式，帮助学生们了解MBTI量表的四个维度的含义（能量倾向E-I、获取信息S-N、做出决策T-F、生活方式J-P），通过呈现的描述选择与自己相符的性格代码。
3 性格贴贴贴
活动准备：MBTI16种性格类型介绍海报
活动内容：找到自己对应的MBTI性格类型，并将自己的性格动物贴画贴在16种MBTI性格类型相应位置(补充说明：若需要进行专业的MBTI量表测试，可向心理教师预约)。
关卡二：兴趣发动机
1 兴趣贴贴贴
活动准备：便利贴、笔、海报
活动内容：在日常生活中有哪些事情是你做起来就停不下来的？有哪些事情让你沉迷其中，忘却时间？有哪些事情能够给你带来足够多的愉悦感？请尽可能回忆这些事情，将其写在便利贴上，贴在海报对应位置。
2 兴趣坐标轴
活动准备：贴纸
活动内容：在与人接触-与物接触、事务处理-心智思考普利德格双极维度坐标轴上，寻找自己的兴趣坐标，根据自己的兴趣倾向将贴纸贴在对应的区域。
3 冲往兴趣星球
活动准备：活动海报
活动内容：根据霍兰德兴趣理论的6个类型特性的描述，设计6个不同类型的星球，让同学们根据6个星球的描述按自己的兴趣倾向依次确定自己适合生活的星球1、2、3，寻找自己的兴趣代码，之后根据兴趣代码查找该代码对应的大学专业、职业等。(补充说明：若需要进行专业的霍兰德兴趣量表测试，可向心理教师预约)。
关卡三：能力燃料站
1 智能大闯关
活动准备：8个智能对应的游戏活动材料
活动内容：依托加德纳多元智能理论，设计8个智能方向的趣味游戏让学生们亲身体验，主观评定自己各项智能，绘制自己的智能雷达图。
（1）语言智能：看图讲故事、对对联等
（2）逻辑数学智能：数独、部分瑞文推理测试题等
（3）空间智能：积木、魔方挑战、拼图游戏、走迷宫等
（4）音乐智能：听曲猜歌名、节奏大师、听曲复唱等
（5）身体运动智能：学跳一段舞蹈等
（6）人际智能：如何安慰TA、小组合作完成任务
（7）内省智能：说出你的5个优点和5个缺点
（8）自然智能：看图识花草（校园常见花草树木）
2 我的智能雷达图
活动准备：无
活动内容：根据活动体验给自己的八项智能打分，在《活动手册》对应页面绘制自己的智能雷达图(补充说明：若需要进行专业的多元智能量表测试，可向心理教师预约)。
关卡四：价值导航仪
活动准备：价值观介绍卡片、透明圆桶、“价值观之星”
活动内容：为学生呈现价值观的名称及含义（改编自舒伯的职业价值观理论，包括：利他主义、美的追求、创造发明、智力激发、独立自主、成就感、声望地位、经济报酬、安全稳定、工作环境、同事关系、多样变化、生活方式）；指导学生根据个人情况选择自己在未来工作中最看重的价值观，用手中的价值观之星进行投票；观察学生投票结果，也可以看出学校学生当前的职业价值观分布趋势。
关卡五：职业大本营
1 寻找职业坐标
活动准备：职业世界地图海报
活动内容：呈现职业世界地图，学生根据自己对未来职业的畅想将贴纸贴在职业地图的相应位置。
2 职业人物秀
活动准备：职业人物海报
活动内容：为学生们呈现相关职业信息，并呈现职业人物海报，学生可通过这一活动了解相关职业信息，并和其中某些职业进行合影。
关卡六：专业大观园
活动准备：学科门类及对应专业目录卡片、笔记本电脑
活动内容：为学生呈现学科门类及对应专业目录，配备3台笔记本电脑供学生们自行查询自己感兴趣的专业相关信息及选科要求，该关卡处配备两名生涯规划指导教师，为学生提供选科指导服务。
关卡七：大学彩虹岛
活动准备：大学介绍卡片
活动内容：为学生提供我国知名大学介绍，供学生了解大学信息，内容包含校名、校徽、校训、学校简介、以及一流学科建设等方面。
关卡八：梦想树
活动准备：便利贴、活动海报
活动内容：指导学生将自己未来的生涯理想填写在便利贴上，贴在梦想树上。
终点站：生涯行动鱼骨图
活动准备：活动手册
活动内容：制作“生涯行动鱼骨图”，寻找自己的目标，并做出切实可行的行动计划（该活动在活动手册上单独呈现）。
第一步：将自己未来的生涯理想写在鱼头位置；
第二步：给现在的自己打分。如果实现了目标是100分，自己当前可以打多少分？填写在鱼尾位置；
第三步：分解目标，可按时间顺序排列，将分解好的阶段性目标写在大鱼骨位置；
第四步：填写完成每一个阶段性目标需要做出的行动，写在小鱼骨位置。

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