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(共25张PPT)
第四节 地形图的判读
学习目标
1、理解海拔、相对高度、等高线等基础知识
3、能够在等高线地形图上判断山地不同部位的等高线形态
2、学会在等高线地图上识别地形坡度与等高线的关系
甲
乙
海平面
1000米
500米
1500米
山
一、海拔(绝对高度)与相对高度
海拔
地面某个地点高出________的______距离。
相对高度
某个地点高出_________的_____距离。
海平面
垂直
另一点
垂直
同学们，那用什么可以表示地势的高低起伏呢？
对了，那就是等高线。
二、等高线
等高线：海拔高度相同点的连线
100
100
100
100
100
100
100
100
200
200
200
200
等高距
等高线
等高距： 指两条相邻等高线之间的高度差
等高线 。
坡陡的地方
坡缓的地方
等高线 。
密集
稀疏
山
400
300
200
100
请你说出自己选择的登山路线，描述登山过程中的感受，并且说说原因
三、地形坡度与等高线的关系
（1）同一条等高线海拔相同
（2）同一幅图等高距相同（相邻两条等高线的高度差）
（3）
小结：等高线地形图的基本特征
等高线越密集， 。
坡度越陡
等高线越稀疏， 。
坡度越缓
钟导带你游
泰山
→
三、活动1
泰山位于山东省中部，自古就有“五岳独尊”“天下第一山”的美誉，主峰玉皇顶 1545米
海拔
同学们，我们现在到了泰山山脚
山顶
山顶——
等高线闭合，数值中间高四周低
1、同学们首先映入我们是
山脊
山脊——等高线由
高处向低处凸出，
中间海拔较两侧高
B
C
A
山脊线称为分水线(分水岭)
2、同学们，我们现在走在：
山谷
B
C
A
山谷线称为集水线(河流)
3、同学们看，这个景点漂亮吗？这是什么呢？
山谷——等高线由
低处向高处凸出，
中间海拔较两侧低。
鞍部：两头高，两侧低。形同马鞍
4、同学们，我们到了泰山十八盘，看它像什么呢？
陡崖
2090
2110
2110
2130
2150
2154.9
陡崖：
等高线出现相交、重叠
5、这个地方景色那么美，但也很危险，它叫什么？
分别代表什么？
.

其实我们的手就是一座五指山，手背部关节突起的部位相当于山顶，关节间的部位相当于鞍部，手指的背部相当于山脊，手指缝相当于山谷，小指和拇指的外侧，相当于陡崖。向手背撒些水，水顺着手指缝向下流，说明山谷是山体的集水部位，往往成为河流的发源地。
终于登顶泰山！
泰山之旅结束
辛苦啦
一、地面高度
1、绝对高度---海拔
2、相对高度
二、等高线
等高线越密集，坡度越陡
等高线越稀疏，坡度越缓
三、等高线地形图识别
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
中间高四周低
高处向低处凸出
等高线相交、重叠
两个相邻山顶的中间部分
低处向高处凸出
四、课堂总结
王奶奶准备周末登山，建议王奶奶走A路线，还是B路线呢？为什么？
选择路线A
A线坡缓，省力
B线坡陡，费力
练习1
四、课堂练习
练习2：甲表示的山地部位是_____，
乙表示的山地部位是_______上
山谷
山脊
200
210
220
210
220
240
230
练习3
A
山顶
B
山顶
C
山脊
D
山谷
E
鞍部
F
陡崖
练习4、我是画画小能手
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖

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