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2.神经系统 课时练 小学科学青岛版（六三制2017秋）五年级下册
课堂回顾
神经系统的组成
（1）请填写神经系统各部分的名称。
(2)______________能把身体各部分获得的信息及时报告给______________，并把______________下达的命令传达给身体各部分。
(3)______________是低级的神经中枢，它既是脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动。
基础训练
1.判断题。
（1）脊髓受伤对动作信号的传递没有什么影响。
（2）神经系统的作用是接收信息、传递信息和处理信息。
（3）脑下达的命令通过神经系统传达给人体各部分需要一定的时间。
（4）捏尺子测试反应速度的游戏中，释放尺子前可以提示被测试者。
2.选择题。
（1）分布于全身，起传递信息作用的是（ ）。
A.脑 B.神经 C.脊髓
（2）实现感觉思维、情绪等心理功能的系统是（ ）。
A.神经系统 B.运动系统 C.循环系统
（3）人体控制身体抬起手臂时，信号从指挥中心传递给手臂的过程是（ ）。
A.脑神经→脊髓→肌肉运动（抬起手臂）
B.脑→脊髓→神经→肌肉运动（抬起手臂）
C.脊髓脑→神经→肌肉运动（抬起手臂）
（4）如果手指突然被某个尖锐的物体扎到了，会（ ）。
A.先感觉到疼，再把手缩回来
B.先把手缩回来，再感觉到疼
C.感觉到疼的同时把手缩回来
（5）视觉是由（ ）产生的。
A.眼睛 B.脑 C.眼睛和脑等共同作用
（6）下列称呼适合神经的是（ ）。
A.人体的“指挥官” B.人体的“电话线” C.人体的“卫士”
如图，萌小牛同学用自制的“反应速度尺”测爸爸的反应速度。据此回答（7）～（8）题。
(7）在图中这种测试方法中，爸爸抓到的数字越大，说明（ ）。
A.爸爸的反应越快
B.爸爸的反应越慢
C.萌小牛的反应越快
（8）当爸爸未喝酒时，萌小牛测得爸爸抓到了6。如果在爸爸醉酒后
再次进行相同的实验，爸爸可能会抓到（ ）。
A.2 B.6 C.10
3.排序题。
发令枪响了以后，运动员会开始奔跑。这个过程中人体是如何做出反应的？（填序号，序号可以使用多次）
①神经 ②肌肉（提供奔跑的动力） ③脑 ④耳朵（接收声音刺激）
_____________→_____________→_____________→_____________→_____________
素养提升
4.探究题。
皮肤是人体最大的器官，它能感知外界环境的刺激。那么皮肤里神经的敏感性相同吗？某科学小组做实验来研究这个问题，请你帮他们把实验补充完整。
实验材料：两支相同的铅笔。
实验步骤：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体验哪个部位可以感觉到有两个笔尖，哪个部位感觉到只有一个笔尖。
用笔尖触碰指尖 用笔尖触碰肘部 用笔尖触碰膝盖 用笔尖触碰手背
实验记录：
被触碰的部位 指尖 肘部 膝盖 手背
感觉到的笔尖数量
实验结论：皮肤里有些地方的神经分布_____________（填“多”或“少”），所以敏感性强；有些地方的神经分布_____________（填“多”或“少”），所以敏感性弱。在上述四个部位中，_____________的神经分布最多。
实验延伸：
用笔尖触碰指尖时，人体感觉到笔尖数量的过程：指尖皮肤接收刺激→_____________→_____________→_____________。
参考答案
[课堂回顾]
（1）脑 脊髓 神经
（2）神经 脑 脑
（3）脊髓
[基础训练]
1.(1)× (2)√ (3)√ (4)×
2.(1)B (2)A (3)B (4)B (5)C (6)B (7)A (8)A
3.④ ① ③ ① ②
[素养提升]
4.实验记录：2 1 1 1
实验结论：多 少 指尖
实验延伸：神经 脊髓 脑
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