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7.氧气 课时练 小学科学青岛版（六三制2017秋）五年级下册
课堂回顾
探究氧气的特点
观察集气瓶内的氧气，发现它_______________颜色；用手在瓶口扇一扇，_______________气味。
把带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条会_______________。这说明氧气_______________燃烧。
基础训练
1.判断题。
（1）氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气可以燃烧。（ ）
（2）氧气是医疗用品，大量吸入也不会产生任何危害。（ ）
（3）生活在平原地区的人进入高海拔地区，很可能会醉氧。（ ）
（4）当我们把火柴点燃，事实上是把空气中的氧气点燃了。（ ）
（5）氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。（ ）
2.选择题。
(1）我们常常往鱼缸里不断充入空气，
这样做的目的是增加水中的（ ）。
A.营养
B.二氧化碳
C.氧气
（2）冬天睡觉时，如果把头整个埋在被窝里，时间久了感觉越来越闷，这主要是因为被窝里（ ）。
A.空气越来越少
B.氧气越来越少
C.二氧化碳越来越少
(3）我国地域辽阔，风景优美，整体地势西高东低。萌小牛一家准备去青海自驾游，提前了解到青海海拔较高，空气稀薄，容易出现“高原反应”，高原反应"是由于空气中的（ ）含量较低导致的，可携带补充装备。
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
（4）“氧中毒”往往是因为（ ）。
A.吸入的氧气太少了
B.吸入的氧气太多了
C.吸入的氧气有毒
（5）关于氧气的说法正确的是（ ）。
A.氧气能维持我们的呼吸，我们吸得越多越好。
B.可燃物在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈。
C.植物的呼吸不需要氧气。
素养提升
3.实验探究题。
（1）大气的主要成分之一是氧气，如果没有氧气，地球上的动物就无法生存。请从这一角度出发设计一个实验，证明这个假设是正确的。
（1）实验过程：____________________________________________________________。
（2）实验现象：____________________________________________________________。
（3）实验结论：____________________________________________________________。
（2）有两个集气瓶， 一个集气瓶里装满了空气，另一个集气瓶里装满了氧气，怎样区分哪个装的是空气，哪个装的是氧气？
参考答案
[课堂回顾]
没有 没有 复燃 支持
[基础训练]
1.(1)× (2)× (3)× （4）× （5）√
2.(1)C (2)B (3)A (4)B （5）B
[素养提升]
3.（1）开放性题目，合理即可。
（2）用左手将玻璃片移开一道缝隙后，右手将带火星的木条放进集气瓶。当木条插进瓶口后，移动玻璃片的手应拿开。如果木条放进去，开始燃烧得剧烈起来，说明这个瓶子里是氧气，如果木条的火焰没有变化并慢慢熄灭，说明瓶子里装的是空气。
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