资源简介

(共20张PPT)
6.2 节奏与 旋律
学 习 目 标
1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的
2.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲
突)
3.集体中的小群体形成的原因、影响
4.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突
生活中，你做事情的习惯就是你的节奏
集 体对于每个人的要求就是旋律
01 我在多个集体中
∠
孝亲敬长
帮助理解 学 习
爱护环境遵纪守法 遵守规则
自，你己：
你生活在哪些集体，在这些集体中都是什么角色
家 庭 班 集 体 弦 会
√
1.我们同时属于多个集体 ，每个集体都有
自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不 同的角色，承担不同的责任。
公民
学生
乘客
子女
顾客
班长
自学导航
1.个人节奏与集体旋律的关系
△2.怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律
3. 小群体的积极作用
△4、小群体的节奏与集体旋律的关系
5、 小团体主义的表现和危害
△6、怎样对待小团体主义
活动二
学校要举行艺术 节，婷婷要参加 跳舞排练。老师 要求利用晚自习 的时间加强排练。 ——舞蹈老师
探究与分享：
周周的烦恼
婷婷的奶奶生病住 院了，父母要上班 和去医院。要求婷 婷在家里多做点家
务
——婷婷妈妈
班级期中考试 数学成绩很不 理想，我会利 用自习课带大 家好好复习， 为期末考试冲
刺 !
一—数学老师
1.婷婷分别处在哪些集体中 扮演了哪些角色
2.假如你是婷婷，面对不同角色冲突，做选择时应考虑 哪些因素
3.面对班级、学校等不同集体之间的矛盾，应如何选择
活动二
学校要举行艺术 节，婷婷要参加 跳舞排练。老师 要求利用晚自习 的时间加强排练。 ——舞蹈老师
探究与分享：
周周的烦恼
婷婷的奶奶生病住 院了，父母要上班 和去医院。要求婷 婷在家里多做点家
务
——婷婷妈妈
班级期中考试
数学成绩很不
理想，我会利
用自习课带大
家好好复习，
为期末考试冲
刺 !
一—数学老师
2、如何处理个人节奏与集体旋律的冲突
①考虑更关注哪个集体；哪个角色或责任更重要；任 务紧迫性以及自己的兴趣、爱好等
②不同集体之间，从整体利益出发，局部利益服从整
体利益， 个人利益服从集体利益。
新课讲解
PART02 集体中的小群体
结 果 ( 要 求 )
我们可以顺利地 融入 集 体
我们需要 调 节 自己的节奏
角色之间的 冲突 可能给我们带来 烦恼
状况
个人节奏与集体旋律相 和 谐
个人节奏与集体旋律存在_差异
不同集体中的角色无法统一 节奏时
知识点1:如何正确认识个人节奏和集体旋律的关系
第7课共奏和谐乐章
我在多个集体中
节奏与旋律
情境2 :小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她
“灵机一动” ,故意报错自己的班级，有的同学说： “小鑫真 棒!维护了我们班的荣誉。”
◆在下述情境中，除了班集体，还有哪些集体
情境1:小倩两周前给校长写了一封信。在信中，它结合自己
所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得 到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出 卖”了班集体。
小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉 为什么
没有出卖班级 没有维护班级荣誉
第7课共奏和谐乐章
我在多个集体中
节奏与旋律
小倩是否“出卖”了班集体
没有出卖班级，她的行为恰恰是维护了班集体的利益。根
据她的建议，学校可能会做出相应的调整，及时解决存在的问 题，为班级发展创造良好的环境，推进班级的良性发展。
小鑫是否 “维护”了班集体的荣誉
他的做法是错误的，他这样做非但没有维护班集体的荣誉，
反而会对班集体的荣誉造成损害，这种行为损害了其他班级的 利益，是不道德的。
第7课共奏和谐乐章
我在多个集体中
节奏与旋律
知识点1:如何正确处理在不同集体中的角色冲突
①考虑更关注哪个集体，或者在其中的角色和责任的重要性 ，也考虑自
己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。P68
②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集
体利益。 P68
③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的
角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带 给我们成长的快乐。 P68
第7课共奏和谐乐章
我在多个集体中
节奏与旋律
知识点3:如何正确看待集体中的小群体
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，
或在其中的角色和责任的重要性 ，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的 紧迫程度等。P68
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时， 应从整体利益出发 ，自觉
地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。P68
③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角
色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我 们成长的快乐。 P68
第7课共奏和谐乐章
我在多个集体中
节奏与旋律
1.当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与 小群体外的其他同学的矛盾和冲突 ，甚至与集体的共同要 求产生矛盾和冲突。
2. 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样 的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上， 沦为小 团体主义。 (什么是小团体主义)
课堂笔记
3. 小群体的消极作用P69-P70
出发点和 落脚点
具 体 表 现 和 实 质
集体 主义 集体利益
集体利益高于一切，不计较个人 得失
小团体 主义 小团体利益
将自身利益置于集体利益之上，
是扩大了的个人主义
小团体主义与集体主义的区别
怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,
不为人言所“惑”,明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体
主 义 。p70
(1)小群体的产生
(2)小群体的作用：①积极(A、B、C);② 消极(A、B)
※3.如何看待集体中的小群体
(3)正确应对群体
(4)小群体的意义
①当个人节奏与集体旋律和谐时→顺利融入
②当个人节奏与集体旋律不和谐时→调整节奏
③不同集体产生角色冲突→带来烦恼
①考虑关注度、责任和角色的重要性、兴趣等
②局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
③通过调整节奏、解决冲突，感受集体生活的快乐
※1.如何正确认识个人
节奏与集体旋律的关系
2.如何让自己更好地融入集
体(或如何排解角色冲突)
节 奏 与 旋 律
第7课共奏和谐乐章
节奏与旋律
小结
1.我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的
责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成 员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明( B )
① 责任太多，中学生无法承担
② 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
③ 我们同时属于多个集体
④ 角色之间的冲突可能给我们带来烦恼
A.①④ B.②③ C.③④ D.①③
第7课共奏和谐乐章
节奏与旋律
练习

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