资源简介 (共15张PPT)用数学的眼光观察世界一、温顾与知新1、生活中的平移现象ABCDFE2、平移的特点:一个图形,沿着某一直线方向移动一定的距离,图形的这种移动就叫做平移。图形的大小没变、形状没变、只改变了图形的位置。一、温顾与知新点B点A二、合作与探究1、探究小火车行驶的距离。AB二、合作与探究2、找出点A和点B平移后的位置任务一:1、用A 和B 来表示A点与B点平移后的位置。2、比一比哪个点平移的距离长?到底平移了多少 3、说说你还发现了什么?小组合作:二、合作与探究B ABA 二、合作与探究3、对比与发现为什么选择线段的端点作为观察对象?通过对比发现:A A'B B'AB A'B'向右平移了9格向右平移了9格向右平移了9格对应点间的距离图形平移的距离二、合作与探究根据对应点间的格数确定平移的距离:找出平移前后两个图形的一组对应点,对应点之间的距离就是图形平移的距离任务二:运用以上所学的知识,在方格纸中画出平移后的图形。1、画出向上平移5格后的图形。2、画出向右平移7格后的图形。3、总结图形平移需要几步?小组合作:二、合作与探究例3 画出平移后的图形,再数一数,填一填。5格5格5格向上平移5格5格5格7格7格7格7格7格向右平移7格向 平移 格左6向 平移 格下55、画平移图形的方法:1、选点:在原图形上选择几个能决定图形形状和大小的点。2、移点:按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。3、连点成形。二、合作与探究平移( )格平移5格9三、巩固与提升1、分别画出 向右平行9格、再向下平移5格后得到的图形。平移的距离是指两个图形关键点的距离,不是两个图形间的距离平移的距离是指两个图形关键点的距离,不是两个图形间的距离2、下列图形中哪一个是 平移4格后得到的图形。三、巩固与提升四、回顾与总结这节课你有什么收获?五、作业布置分层1:一、把图形向右平移4格后得到的图形涂上颜色。分层2:二、看图填一填。1.图① 先向( )平移了( )格,再向( )平移了( )格。2.图② 先向( )平移了( )格,再向( )平移了( )格。分层3:三、画出平移后的图形,再数一数,填一填。寄语:爱数学、学数学、用数学! 展开更多...... 收起↑ 资源预览