资源简介

(共15张PPT)
学习情境1
制图基本知识
教学导航教知识重点1．手工制图工具2．国家制图标准中的图纸、图线、字体、比例、尺寸标注等有关规定3．几种常见平面图形的画法 知识难点几种常见平面图形的画法推荐教学方法以模型、挂图、多媒体等形式为主。鼓励学生多看多练，通过学习，为下一段的学习打下基础建议学时4学时学推荐学习方法课堂集中精力认真听课，课后以小组为单位进行讨论提问等形式进行巩固提高；利用一定时间绘图练习必须掌握的理论知识国家制图标准中的图纸、图线、字体、比例、尺寸标注等有关规定必须掌握的技能几种常见平面图形的画法任务1.1手工制图工具及使用任务1.2图纸任务1.3 图线任务1.4 字体任务1.5 比例任务1.6 尺寸标注任务1.7 平面几何图形的画法知识梳理与总结能力训练任务1.6尺寸标注1．尺寸界线、尺寸线及尺寸起止符号（1）图样上的尺寸组成，包括尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号和尺寸数字如图1.12所示。（2）尺寸界线应用细实线绘制，一般应与被注长度垂直，其一端应离开图样轮廓线不小于2mm，另一端宜超出尺寸线2～3mm。图样轮廓线可用做尺寸界线如图1.13所示。图1.12尺寸的组成图1.13尺寸界线任务1.6尺寸标注（3）尺寸线应用细实线绘制，应与被注长度平行。图样本身的任何图线均不得用做尺寸线。（4）尺寸起止符号一般用中粗斜短线绘制，其倾斜方向应与尺寸界线成顺时针15°角，长宜为2～3mm。半径、直径、角度与弧长的尺寸起止符号，宜用箭头表示，如图所示。任务1.6尺寸标注2．尺寸数字（1）图样上的尺寸，应以尺寸数字为准，不得从图上直接量取。　　（2）图样上的尺寸单位，除标高及总平面以m（米）为单位外，其他必须以mm（毫米）为单位。（3）尺寸数字的方向，应按如图（a）所示的规定注写。若尺寸数字在30°斜线区内，宜按如图（b）所示的形式注写。（a）在30°斜线区内注写尺寸数字是严禁的（b）在30°斜线区内注写尺寸数字的形式任务1.6尺寸标注2．尺寸数字4）尺寸数字一般应依据其方向注写在靠近尺寸线的上方中部。若没有足够的注写位置，最外边的尺寸数字可注写在尺寸界线的外侧，中间相邻的尺寸数字可错开注写，如图所示。任务1.6尺寸标注2．尺寸数字（5）圆弧半径、圆直径、球的尺寸标注如图所示。任务1.7平面几何图形的画法1．已知线段为任意等分如图所示为已知线段5等分作图方法。已知直线AB，过A点作任意一直线Ac，在Ac上任意截5等分，标注1、2、3、4、5点；分别过各等分点作Bc的平行线交AB，所得到的5个点，为AB的5个等分点。（a）直线AB（b）截5等分（c）得到AB的5个等分点任务1.7平面几何图形的画法2．两行平行线间的距离为任意等分如图所示为分两行平行线间的距离为5等分作图方法。已知平行线AB、CD，其间距为h；将直尺上刻度的0点固定在AB上并以0为圆心摆动直尺，使刻度的5点落在CD上，在 1、2、3、4、5各点处作标记；过各分点作AB的平行线即为所求。（a）已知条件（b）找点（c）完成任务1.7平面几何图形的画法3．圆弧连接（1）直线与圆弧连接。如图（a）所示为一条直线与圆弧连接；如图（b）为两条直线与圆弧连接。（a）一条直线与圆弧连接（b）两条直线与圆弧连接任务1.7平面几何图形的画法3．圆弧连接（2）已知半径圆弧与两圆弧连接。如图（a）所示为已知半径圆弧与两圆弧外切的作图方法；如图（b）为已知半径圆弧与两圆弧内切的作图方法。a）与两圆弧外切（b）与两圆弧内切知识梳理与总结介绍了国家制图标准中的部分内容，如图纸、图线、比例、尺寸标注等。这些内容是学习本课程乃至以后工作时绘制工程图中应首先要掌握的，也是很重要的。要注意图纸的幅面及格式、线型线宽的使用、比例的选用、尺寸标注的规定等。掌握常见平面图形的画法。还要经常查阅国家制图标准，做到绘图严格执行国家制图标准的有关规定、读图以国家制图标准为依据。能力训练训练项目1请回答1．常用的绘图工具有哪些？2．学习工程制图为什么必须严格执行国家制图标准的有关规定？3．图纸幅面有哪几种规格？它们之间有什么关系？4．什么叫比例？举例说明比例的具体含义。5．在尺寸标注时应注意哪些问题？6．如何进行已知线段为任意等分、两行平行线间的距离为任意等分？7．如何进行直线与圆弧、已知半径圆弧与两圆弧的连接？能力训练训练项目2绘图练习1．用A3幅面图纸布置图面，分别用粗实线、中虚线完成：①200mm×300mm矩形的绘制（选取适当比例尺）并标注相关尺寸；②抄绘如图1.21（a）所示的图形（R、R1、R2尺寸自定）。要求在布置图面时，应做到合理、匀称、美观。2．用A4幅面图纸布置图面，按适当比例抄绘如图所示的图形。

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