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(共25张PPT)
5.2在品味情感中成长
认真阅读课本P46-50页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：3分钟）
学习目标
1、美好情感有什么作用？
2、我们获得美好情感的方式？P47
3.如何创造正面的情感体验？P48
4.体验负面情感体验对我们成长有什么意义？
5、怎样传递情感正能量？
01体味美好情感
情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。
情境二：好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人
幸福感
情境四：运动会上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。
情境五：在一次测试中，我考出好成绩，比以前进步很大。
集体荣誉感
个人荣誉感
读一本很喜欢的书
你有过哪些美好的情感体验？
参加自己喜欢的运动
帮助他人
除此之外，还有解出一道很难的题、感受大自然
1、美好情感的作用？P47
父母、老师、同学
美好的人
衣物、书籍、美景
美好的事物
①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
思考1：有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情需要必须靠他人来给予，自己无法获得。
与人交往、互动中自然引发，不能强迫
旅游
阅读
参加博物馆
帮助他人
我们可以通过什么方式获得美好情感？
2、我们获得美好情感的方式？P47
①情感是在人的社会交往、互动中自然引发
②我们可以通过阅读、与他人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
①完成一项自己喜欢的运动。
②帮助他人。
③走进博物馆或大自然。
④欣赏艺术作品。
3.如何创造正面的情感体验？P48
方法与技能
想一想：下面这些情感体验是正面的吗？
思考：上述漫画对我们有什么启示？
结论：体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈
愤怒君让你改变自己
痛苦君提醒你懂得断舍离
焦虑君指引你更好地解决问题
悲伤君让你在失去时学会珍惜
困难君告诉你还可以有别的选择
恐惧君给你爱的指引和真正的勇气
失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己
负面情感君的内心独白：宝贝，我也是你的成长小助手
结论：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
4.体验负面情感体验对我们成长有什么意义？
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有重要意义。P48 ②体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。P48
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。P49
传递情感正能量
02
大东学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？”
大东想想，知道自己怎么做了。第二天，大东向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。有困难的同学看到大东的变化后，在他遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。
思考：大东是怎样传递情感正能量的？
①用自己的热情和行动来影响环境。
探究与分享
4. 如何传递情感正能量？
图片里的故事如何传递情感的正能量的？
一张疫情期间上热搜的照片
小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。
更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。
（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
4. 如何传递情感正能量？
抗击疫情
说说你知道的传递美好情感，传递生命正能量的那些事？
无偿献血
见义勇为
③在生活中不断创造美好的情感体验。
4.怎样传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境。学会关心他人。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验。
5.传递情感正能量的意义？
在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好
获取
美好情感
传递
美好情感
世界因积极情感而美好！
体味
美好情感
体味美好情感
4.传递情感正能量
1.美好情感的作用
2.获得美好情感的方式
3.负面情感的意义
主动影响环境
传递美好情感
创造美好情感
在品味情感中成长
青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。
做能给别人带来美好情感的人吧！
1、在人们的身旁，环绕着众多的美的对象：自然风光，自然事物，人的自身，人的服饰打扮，人的言谈举止……美的对象，就在我们身旁，摸得着，看得见，能反映在人们的心里、思想感情之中。这说明（ ）
A.人们对大自然十分热爱
B.面对美好的事物，我们内心会产生美好的感受
C.情感就是对美好的追求
D.人与人之间存在美好的情感
B
课堂练习
2．2020年2月22日，15岁少年赵冠一看到路边倒地的老人后并未绕行离开，而是选择了伸出援手——守护在老人身边，并用手机拨打了“120”和“110”，向医护人员和民警求助。赵冠一的行为启示我们(　　)
①要以行动传递情感的正能量
②要被动接受外部环境的影响
③要用热情和行动来影响环境
④对生命要有一种敬畏的情怀
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
B
3．音乐剧《烽火 冼星海》以音乐为线，以情感做珠，在两个多小时里，该剧演员将观众牵引进一个由亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀，引起了大家的共鸣。这说明传递情感正能量(　　)
C
A．只能被动接受外部环境影响
B．可以拿出自己的热情和行动
C．需要表达、回应，需要共鸣
D．需要参与有意义的社会活动

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