资源简介 (共21张PPT)浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,心里很不舒服。他决心 扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,希望在下一次辩论会中 为班级取得好成绩。负面情感对浩浩成长有什么意义 (1)生活中负面的情感体验尽管不那么美好,但对于浩浩的成长也有意义。 (2)体验负面感受未必是件坏事,它可以丰 富浩浩的人生阅历,使浩浩的生命变得更加饱满丰盈。 (3)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让浩浩从中获得美好的情感体验,不断成长。不要凭借自己100%的努力去换取成功,要想办法利用100个人,每人付出1%的努力帮你实现梦想比尔盖茨我们要学会借助集体的力量这句没名言告诉我们什么道理 六 “我”和“我们集体生活邀请我学习目标情感、态度与价值观目标:培养学生的集体意识,养成 热爱集体的习惯能力目标:让学生理解个人离不开集体,只有团结的集 体才能发挥合力,才能产生巨大力量知识目标:知道集体的含义;理解个人在集体中感受到的温暖;个人与集体的关系【重点难点】个人与集体的关系。集体是一片大海,是由我们这些 小水滴汇聚而成。集体是一种力量 是我们团结一致的见证。集体让我 们懂得 了团结,懂得了杜绝自私 自 利。集 单相加,而是有共同 集国家 体 体集体是阳光的,健康的、积极向上的,充满正能量的-体目标,分工明确的整班级犯罪团秋是集体吗 新知讲解车上的人行人集体是人们联合 起来的有组织的 整体。正面的、充满正 能量有共同目标、分工明确集 体 的 要 素结笔记区小世豪从自卑、害怕走向阳光、自信,源于集体带 给他的温暖。他的转变给 我们什么启示 在集体中,我们希 望被认可和接纳, 得到尊重和理解, 获得安全感和归属感当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体到集 体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量, 激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我 们共同的荣誉“排球是集体项目, 一个人的能力再大,也没有用。这是我们共同的荣誉。郎平的话说明了什么 1:016年巴西奥运夺冠之后,教练郎平面对记者时说:思考:集体的力量都是正面的吗 请举例说明。不一定,比如,我们刚才看到的情景三中的现象,,要辩证 的看待,不能干篇一律刻意模仿成一样的。再比如,如果班 级风气不好,同学之间攀比之风盛行,或抄袭作业现象严重, 就会有反面的作用。我们要关注集体的正面力量,在集体中获得健康成长。集体的含义需要集体的原因集体荣誉感的重要性集体力量的来源集体力量和个人力量的关系集体力量的作用集体生活邀请我6.1 本课小结集体的温暖集体的力 量达标检测(结合所学知识,完成下列题目)1. 下列属于集体的有( )①小明的家庭 ②小明所在的班级③小明所在的年级④小 明所在的学校A.①③④ B.①②④ CC.②③④ D.①②③多。集体的联结度跟以下因素无密切关系的是( )A. 成员间相互关联的程度B. 集体对成员的重要性C. 成员间的默契程度D. 成员的数量2. 一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越D3. 经过一学期的紧张学习,同学们迎来了升入中学后的第一 个寒假。可是刚刚过了一个星期,小雪就开始想念自己的老师、 同学,想念自己的学校,希望早一点开学。这说明( )A. 父母不如老师、同学更能理解自己B. 我们每个人都有过集体生活的情感需要 C. 家里太无聊,让人厌倦D. 假期作业太多,没意思B4. 一名七年级学生在作文中写道:倘若问我在这一年里最难忘 的一件事情是什么,我会回答是集体的温暖。这名学生感受到 的集体的温暖应该包括( )①被认可和接纳 ②得到尊重和理解③体验到挫败感 ④获得安全感、归属感和集体荣誉感A.①②③ B.①②④ BC.①③④ D.②③④5. 人们常说“众人拾柴火焰高” “三个臭皮匠,顶个诸葛亮” “人心齐,泰山移”。由此可见,集体的力量来源于( )A. 个人力量的相加 B. 成员数量的多少C. 成员共同的目标和团结协作 D. 超强的个人实力深度思考(结合本课时知识,思考以下问题)1、班集体像一个大火炉,班里的同学则像一块块煤炭。大家要 想得到火炉的温暖,就必须将自己点燃放进去。煤炭越多,烧得 越旺,那么班集体也就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的, 也不会从天上掉下来,它是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。 (1)什么是集体 (2)你希望生活在怎样的班集体中 (3)请你为你们班设计一句座右铭或青春箴言。深度思考(结合本课时知识,思考以下问题)1、班集体像一个大火炉,班里的同学则像一块块煤炭。大家要 想得到火炉的温暖,就必须将自己点燃放进去。煤炭越多,烧得 越旺,那么班集体也就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的, 也不会从天上掉下来,它是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。 (1)什么是集体 集体是人们联合起来的有组织的整体。深度思考(结合本课时知识,思考以下问题)1、班集体像一个大火炉,班里的同学则像一块块煤炭。大家要 想得到火炉的温暖,就必须将自己点燃放进去。煤炭越多,烧得 越旺,那么班集体也就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的 , 也不会从天上掉下来,它是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。 (2)你希望生活在怎样的班集体中 我希望生活在团结、友爱、互助、上进、正义、温馨、清洁的 班集体中.深度思考(结合本课时知识,思考以下问题)1、班集体像一个大火炉,班里的同学则像一块块煤炭。大家要 想得到火炉的温暖,就必须将自己点燃放进去。煤炭越多,烧得 越旺,那么班集体也就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的, 也不会从天上掉下来,它是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。(3)请你为你们班设计一句座右铭或青春箴言。如“体验快乐、共享成功” ;“珍惜新起点,同铸新辉煌” ; “让我们的青春亮丽起来”。2、一滴水珠总想跃出大海,到外面去看看整个世界。同伴劝 阻它,它不听;鱼儿劝阻它,它也不听。一天,当海上起风时,它瞅 准机会,猛地跃出了海洋。可是它刚一探头,风儿吹着,太阳也 照射着,它消失了。思考:这则故事说明集体力量与个人力量的关系 (1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;(2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补, 产生强大的合力;(3)借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成 的事情。 展开更多...... 收起↑ 资源预览