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(共20张PPT)
我与集体共成长
1.《西游记》里“五圣”算不算一个集体
2.他们的共同目标是什么
3.他们最终取得真经是谁的功劳
西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
《西游记》是中国神魔小说的经典之作，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
接下来，让我们一起走进小刚所在的七（3）班，见证小刚和班集体的共同成长的过程。
多人的有组织的整体。
在共建中尽责
01
探究活动：班级明星，我发现
你想不想成为集体中的“明星”？
建设良好集体需要我们如何做？
1
谁是班级中劳动最积极的？
2
谁经常为班级关灯锁门？
3
谁最爱帮助同学？
4
谁经常主动为同学讲解难题？
5
谁最有正义感？
6
谁总是帮老师做力所能及的事情？
——集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，
需要我们自主建设、自我管理。
小刚幸运地成为七年级（3）班的一员，他和多数同学都希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。
小磊等人的做法说明了什么？
——个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。
相遇相识
片段一
社团“招新”
片段二
组内交流：1.小伟、小刚、小敏、小强如果当选会导致什么结果？
2.你希望谁当选，你认为作为社团负责人需要具备哪些素养？
新一届社团招新又开始啦，小刚、小磊等如愿进入了学校的睿智IT社团，社团负责人虚位以待……
我选小伟。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
我选小刚。“团长”应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选小敏，她是班里学习成绩最好的。
我选小强。我和他是兄弟，只要选他，他就会“罩”着我。
孙悟空，一个典型的力量型人格。初出茅庐恃才傲物，不把满天神佛放在眼里，一路顶撞直接领导唐僧。后来在取经过程中，经历了种种磨难，发现了自己的不足，从无视到尊敬，慢慢地与同伴互相信任，互相依赖，最终完成了团队的终极目标，并且孙悟空本人也修成了正果，实现了自我价值的高度释放，被三界认可。
经典“在线” 1
结合孙悟空的成长，你从中得到什么启示？
——集体生活中需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
学生自治是学生团结起来，大家学习自己管理自己的手续。 ——陶行知
自治≠打着自治的旗号想干什么就干什么或以自治的名义强调自由。
寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。
初建阶段
沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。
成长阶段
铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。
成熟阶段
相关链接：建设美好集体的阶段性任务
猪八戒胆小怕事，西行路上，各路妖魔鬼怪大都是神通广大之流。猪八戒常常害怕一不小心自己被那些妖怪给吃了。遇到困难八戒常常打退堂鼓，老是爱提各走各的路。唐僧、悟空、悟净都及时从思想上予以助威鼓劲，为其排忧解难，激励八戒增强信心，心甘情愿地献身于取经事业。
围绕“构建良好集体”，猪八戒的成长，带给我们什么启示？
——集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
经典“在线” 2
如何创建良好集体
共同确定愿景和目标
发挥“自治”精神
创造良好的集体氛围
自主建设，自我管理
共同商定集体的
规则和制度内容
在担当中成长
02
在唐僧团队里，由于团队成员所承担的工作任务不同，对团队的贡献也有大小。
德者居上。唐僧是一个目标坚定、品德高尚的人。
能者居前。孙悟空有个性、有想法、执行力很强，也很敬业、重感情，懂得知恩图报，是个非常优秀的人才。
劳者居其力。猪八戒总是开小差，吃的多、做的少，但是在大是大非上，立场还是比较坚定。沙和尚是个很好的管家，任劳任怨，心细如丝。
大家荣辱与共，团队战斗力大为提高。
在西行取经中，唐僧团队中的每一位成员都有什么贡献？
你从中得到什么启示？
——集体的建设需要每个人的智慧和力量，各尽所能，发挥所长；
——勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
经典“在线” 3
冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，全班同学的热情参与，既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣。
——集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
片段四
满屏“欢乐”
“青春接棒，强国有我”体育节阳光展演华丽呈现，带来满屏“欢乐”，但是七（3）班级很遗憾地错过了方队展现的一等奖，于是，班级出现了一些言论：
冰冰：实力不如人家还不如不比赛。
天天：花那么多时间训练不值。
小蓓：我们班真“菜”。
小坚：虽然输了，但我们奋力拼搏让比赛精彩了很多。
莉莉：我们的努力是对对手的尊重。
小庆：比赛可以输，班级尊严不能丢。
如何在共建集体的担当中成长/怎样成为集体的主人？
需要每个人的智慧和力量。
1
从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
2
悉心呵护集体荣誉。
3
学会承担责任，自我磨砺。
4
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情。
5
我的角色 我的责任
班长
课代表
小组长
劳动委员
纪律委员
班级普通一员
探究活动：班级责任，我担当
协助班主任管理班集体
协助任课教师落实本学科的作业收缴等工作
管理好本小组成员，配合班级开展相关活动
协助老师开展劳动教育，检查并落实包干区卫生
协助老师维护好班级纪律
……
勇于担责，我的班级……
勇于担责，我付出了……
勇于担责，我收获了……
我担当，我无悔
1
2
在集体生活中学会承担责任的意义？
3
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，也是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
我与集体共成长
一、在共建中尽责
二、在担当中成长
共同确定愿景和目标
共同参与民主管理
共同创造良好的集体氛围
自主建设、自我管理
需要“自治精神”
需要有主人翁意识
勇于承担责任
意义
要求
本
课
小
结
请党放心，强国有我
有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。
——习近平
责任·感恩·奋斗

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