资源简介

广东英语中考之话题作文
班级________姓名__________座号________
主题一 人与自我
话题一 丰富、充实、积极向上的生活
【迁移写作】B.书面表达
时间是至关重要的，上文中提到的“垃圾睡眠”也是因为没有管理好时间导致的。学会管理好时间，才能在高效复习的同时平衡好自己的学习和生活。假如你校英语报以“Ways of Managing My Time”为题开展征文活动，请你用英语写一篇短文投稿。内容包括：
(1)你是如何管理时间的(至少2点)；
(2)管理好时间给你带来了什么好处。
注意：(1)可在内容提示的基础上适当拓展信息。
不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名、地名和考生的真实姓名。
语句连贯，词数80左右。
Step1审题定方向：
1．审文体：本文让介绍时间管理的方法，属于 议论文。
2．审人称：从标题可知是让介绍“我”的时间管理方法，用 第一人称。
3．审时态：介绍方法，用 一般现在时。
Step2谋篇拓思维：
Step3连篇成佳作
增分小技巧
1．介绍时间管理的方法时，可使用表达顺序的衔接词；
2．巧用非谓语动词：介绍时间管理的重要性时，可使用It is＋adj.＋for sb.to do sth.；
3．使用并列句：介绍时间管理的好处时，可使用并列连词not only...but also...等。
Ways of Managing My Time
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题二 多彩、安全、有意义的学校生活
【迁移写作】B.书面表达(2023河南改编)
为了促进学生的德智体美劳全面发展，除了实践活动课这样的劳动课程之外，学校还决定丰富学校大课间的活动内容，所以校刊英语专栏以“最美大课间，强健青少年”为主题面向学生进行征文。请你根据以下思维导图内容提示，用英语写一篇短文，向该专栏投稿。
注意：(1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。
(2)不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名、地名和考生的真实姓名。
(3)语句连贯，词数80左右。作文开头已经给出，不计入总词数。
Step1审题定方向：
1．审文体：本文针对课间活动提建议，属于说明文。
2．审人称：从标题可知是让介绍“我们”的课间活动，用第一人称。
3．审时态：提建议和说明原因，用一般现在时。
Step2谋篇拓思维：
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1．提出建议时，可使用写作模板四(提出建议、方法)；
2．使用特殊句式：表达丰富课间活动的重要性时，可使用倒装句(如Only through these activities can we...)；
3．使用复合句：表达自己的期望时，可使用从句(如I really hope our school can...)。
The colorful activities during the 30 minute break help make teenagers healthier and stronger______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题三 身心健康与抗挫能力
【迁移写作】B.书面表达
每个人在生活中都不可能事事顺心，因此保持良好的心态非常重要。请根据以下思维导图内容提示，以“How to Stay in a Good Mood”为题， 用英语写一篇短文。
Step1审题定方向:
1．审文体：本文介绍保持好心情的方法，属于说明文。
2．审人称：从标题可知是让介绍“我们”的心情，用第一人称 。
3．审时态：表达建议，用一般现在时 。
Step2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1．提出建议时，可使用作文模板四(提出建议、方法)；不同的建议可用表示顺序的连接词；
2．使用复合句：引出主题，强调坏情绪影响时，可使用条件状语从句(如If we are always in a bad mood, we may become sick.)
3．巧用非谓语动词：最后总结时，可使用it's＋adj.＋for sb.to sth.(如In a word, it's necessary for us to stay in a good mood.)。
How to Stay in a Good Mood
As we all know, everyone can't be happy all the time.___________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题四 学习策略与自我管理
【迁移写作】B.书面表达
汉语是非常有魅力的文字。假设你叫李明，你的学校将迎来一批前来学习汉语的英国交换生。请你根据以下思维导图内容提示用英文准备一篇主题为汉语学习的发言稿，在欢迎仪式上致辞。
Step1审题定方向:
1．审文体：本文是一篇发言稿，属于应用文。
2．审人称：从思维导图内容可知是给对方介绍汉语学习，主要用 第三人称和第二人称。
3．审时态：表达建议，用 一般现在时。
Step2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1．介绍建议和呼吁时，可分别使用作文模板四(提出建议、方法)和模板七(表达感受、呼吁和祝愿)；
2．使用比较级：表达汉语的重要性时，可使用句型“one of the＋最高级＋名词复数”；
3．介绍建议时，可用表示顺序的连接词；
4．使用谚语：表达鼓励时，可使用谚语(如：practice makes perfect)。
Welcome to our school. My name is Li Ming. I'm here to tell you something about Chinese learning. _________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题五 劳动、职业与实践创新
【迁移写作】B.书面表达(2023眉山改编)
劳动创造美好生活。作为一名中学生，应该倡导劳动实践从我做起。假如你们学校的校报“英语园地”栏目正在以“Labor Is Good for Us”为题征文，请你写一篇短文投稿。内容包括：
你参加的一些劳动实践(至少2点)；(2)你的劳动收获。
Step1审题定方向:
1．审文体：本文介绍劳动的好处，属于说明文。
2．审人称：从题干可知是要介绍“我”的实践和收获，用第一人称。
3．审时态：描述客观事实，用一般现在时。
Step2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1．可用for example连接，引出下文介绍自己参加的劳动实践；
2．巧用非谓语动词：介绍劳动实践时，可使用动词不定式作目的状语(如：I work as a volunteer to help the old or disabled)；
3．发出倡议时，可用all in all做总结，并可使用模板七(表达感受、呼吁和祝愿)的let's...句型。
Labor Is Good for Us
It's well known that labor is glorious.___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题六 理财消费与信用维护
【迁移写作】B.书面表达
随着人们生活水平的提高，中学生的零花钱也越来越多。这不但可以使同学们满足自己的购物需求，还可以帮助同学们在平时的生活中学会如何理财。请你根据以下思维导图内容提示写一篇英语短文，谈谈你是如何使用零花钱的。
Step1审题定方向:
1.审文体：本文介绍如何使用零花钱，属于说明文。
2.审人称：从思维导图可知是介绍“我”如何使用零花钱，用第一人称。
3.审时态：描述客观事实，用 一般现在时。
Step2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1.介绍得到零花钱的途径时可用by doing sth.；
2.巧用非谓语动词：介绍如何使用零花钱时可用非谓语动词；
3.使用复合句：给出自己的建议时可使用so that引导的状语从句(...help people in need so that...)。
Most students have their own pocket money now. ___________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
主题二 人与社会
话题七 人际交往与团队合作
【迁移写作】B.书面表达
团队协作是现在社会人才必备的能力之一。信任、配合、包容、沟通、责任、倾听是团队协作中重要的品质。假如你校校刊英语专栏正在以“团队协作”为话题发起征文，请你根据以下提示写一篇征文。内容包括：
你的一次团队协作经历；(2)你的收获和感悟。
Step1审题定方向:
1．审文体：本文描述一次团队协作的经历，属于记叙文。
2．审人称：从内容要点可知是让介绍“我”的一次经历，用第一人称。
3．审时态：回忆经历，用 一般过去时。
Step2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1.介绍一次经历时，可使用作文模板六(描述经历)；
2.介绍经历时可按时间顺序介绍，适当使用时间状语使文章更有逻辑(如after..., the next day, then等)；
3.使用复合句：介绍收获和感悟时，可使用宾语从句(I learned how...)。
Working together is important for teenagers.________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题八 家庭、社区与志愿服务
【迁移写作】B.书面表达(2023广州三模改编)
假设你是李华，你的朋友汤姆(Tom)与你分享了他入选2024年巴黎奥运会的喜悦。请你根据提示用英文给他写一封回信，祝贺他入选，同时也分享你自己的志愿经历。内容包括：
(1)你的志愿时长；
(2)你参加过的一次志愿服务活动；
(3)做志愿者的意义。
Step1审题定方向:
1.审文体：本文是一封回信，属于应用文。
2.审人称：从内容包括可知是让介绍“我”的志愿经历，用 第一人称。
3.审时态：叙述经历，用一般过去时。
Step2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1.介绍一次经历时，可使用作文模板六(描述经历)；
2.使用复合句：介绍志愿时长时，可使用since引导的时间状语从句；
3.使用并列连词：介绍做志愿者的意义时，可使用并列连词not only...but also...等。
Dear Tom，
Congratulations! I am so excited to hear that you have been chosen as a volunteer for the Paris 2024 Olympic Games! It recalls my own experiences.__________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题九 社会变迁与科技创新
【迁移写作】B.书面表达
假如你是李华，你所在的学校将举行一次英语演讲比赛。请你根据以下思维导图内容提示，以“I'm proud of our country”为题写一篇演讲稿。
Step1审题定方向:
1．审文体：本文是一篇演讲稿，属于应用文 。
2．审人称：从思维导图要点可知，介绍中国的发展变化时，用第三人称；介绍“我”要如何为祖国做贡献时，用第一人称。
3．审时态：介绍过去的情况时，用 一般过去时；描述现在的情况时，用 一般现在时；介绍“我”要如何做时，用 一般将来时。
Step2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1．介绍中国的发展和自己想要如何为祖国做贡献时，可用适当的连接词(for example, at the same time, what's more, besides等)；
2．使用复合句：介绍变化时可使用since引导的时间状语从句；介绍发展带来的结果时可使用which引导的定语从句。
I'm proud of our country
Hi, everyone.It's my great honor to give a speech here.________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题十 跨文化交际与节假日活动
【迁移写作】B.书面表达(2023河北改编)
上文介绍了中国的色彩文化，那么你对其他中国传统文化了解多少呢？假如你叫王梅，你的英国朋友托尼(Tony)要来中国学习汉语，他对中国的姓氏文化非常感兴趣，希望你能为他起一个中文名字。请你根据以下内容提示用英文给托尼回复一封邮件。内容包括：
(1)介绍中国的姓氏文化；
(2)给托尼起一个中文名字并解释其寓意。
Step1审题定方向:
1．审文体：本文是一封信，属于应用文。
2．审人称：介绍“中国的姓氏文化”，用第三人称；叙述自己的观点时，用第一人称；
3．审时态：介绍文化和观点，用一般现在时。
Step2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1．介绍学习汉语的必要性时，可使用高分句型there is no doubt that...；
2．介绍给托尼起名的原因时，可使用写作模板三(表述原因)；
3．介绍自己的观点时，可使用in my opinion/as far as I am concerned等。
Hi Tony，
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Looking forward to seeing you.
Yours，
Wang Mei
话题十一 中外文学与艺术
【迁移写作】B.书面表达(2023枣庄改编)
为了响应国家全民阅读的号召，你校将举办读书节。假如你是李华，请你根据以下思维导图内容提示，以“My favourite book”为主题用英文写一篇发言稿，在读书分享会中介绍自己最喜欢的一本书。
Step1审题定方向:
1．审文体：本文是一篇发言稿，属于应用文。
2．审人称：介绍“我”最喜欢的书和“我”为什么喜欢这本书，用第一人称；介绍书的内容，用 第三人称；
3．审时态：陈述客观事实及叙述书的内容，用 一般现在时。
Step2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1．介绍最喜欢的书时，可使用作文模板一(观点引入)；
2．巧用比较等级：介绍书的整体情况时，可使用one of the＋形容词最高级＋可数名词名词复数；
3．使用复合句：介绍为什么喜欢这本书时，可使用宾语从句、状语从句(如：It tells me that as long as I never give up, I can achieve everything.)等。
Ladies and gentlemen，
I'm Li Hua. I'm very glad to share my favourite book with you.___________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题十二 体育活动与重大赛事
【迁移写作】B.书面表达
每个人心中都有一座山，它或许没有珠峰高，但将是我们为之奋斗的目标，需要我们一步一步奋力前行才能实现。假如你叫李华，请你根据以下思维导图内容提示用英文写一封信给徐卓媛。
（徐卓媛:中国16岁女高中生成功登顶珠峰）
Step1审题定方向：
1．审文体：本文是一封书信，属于应用文。
2．审人称：从导图内容可知是“我”给徐卓媛的信，用第一人称。
3．审时态：陈述感受和客观事实，用一般现在时；谈论如何实现目标，用一般将来时。
Step2谋篇拓思维：
Step3连篇成佳作：
增分小技巧
1．介绍感受时，可使用be excited to do sth.；
2．使用复合句：介绍自己的目标时，可使用so that引导的结果状语从句。
Dear Xu Zhuoyuan，
We Chinese never stop trying to reach the top. ______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours，
Li Hua
话题十三 公共秩序与信息安全
【迁移写作】B.书面表达
假如你是李华，在国庆节旅游期间发现部分游客做出一些不文明行为，与美景格格不入。请你给某英文报VOICE栏目的编辑写一封邮件，反映这些问题并提出建议。内容包括：
(1)列举你看到的不文明行为(至少2点)；
(2)你觉得应该怎么做。
Step1审题定方向:
1．审文体：本文是一封书信，属于应用文。
2．审人称：介绍“人们”的不文明行为，用第三人称。
3．审时态：表达过去的不文明行为用一般过去时；表述自己的看法和建议，用一般现在时。
Step2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1．提建议时，可使用作文模板四(提出建议、方法)；
2．使用复合句：介绍不文明行为时，可使用so that引导的结果状语从句；
3．巧用非谓语动词：表述看法时，可使用be supposed to do sth.结构。
Dear editor，
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours sincerely，
Li Hua
主题三 人与自然
话题十四 自然生态与环境保护
【迁移写作】B.书面表达(2023天水改编)
你校英语报“Protect the Environment”专栏面向全校学生征集主题海报及宣传稿，需要用英语向大家宣讲环保的意义以及作为中学生要怎样保护环境。请你根据以下思维导图内容提示，以“Save the Earth: Let's Do Our Part！”为题，用英文写一篇短文投稿。
Step1审题定方向:
1．审文体：本文让介绍环境保护的措施，属于说明文。
2．审人称：从思维导图内容可知是让介绍“我们中学生”的环保措施，用第一人称。
3．审时态：介绍环保措施，用一般现在时。
Stpe2谋篇拓思维:
Step3连篇成佳作:
增分小技巧
1．发出呼吁时，可使用作文模板七(表达感受、呼吁和祝愿)；
2．巧用非谓语动词：介绍保护措施时，可使用in order to do sth.结构；
3．使用复合句：介绍环保意义时，可使用as long as引导的条件状语从句。
Save the Earth: Let's Do Our Part!
The earth is the only home for everyone on it.It's crying for our help now._______________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题十五 灾害防范与安全救护
【迁移写作】B.书面表达
假如你是李华，你校英语广播站最近在征集关于遵守交通规则的文章，请你根据以下思维导图内容提示，以“Keep Safe on the Road”为题，写一篇短文进行投稿。
Stpe1审题定方向:
1．审文体：本文是谈论遵守交通规则，属于说明文。
2．审人称：从导图内容可知是让介绍“我们”如何遵守交通规则，用 第一人称。
3．审时态：介绍原因和方法，用 一般现在时。
Step2谋篇拓思维:
Stpe3连篇成佳作:
增分小技巧
1．介绍如何遵守交通规则时，可使用表达先后顺序的连接词；
2．使用复合句：介绍遵守交通规则的原因和呼吁大家遵守交通规则时，可使用if引导的条件状语从句和because引导的原因状语从句；
3．巧用非谓语动词：具体介绍应该如何做时，可使用in order to结构。
Keep Safe on the Road
It's important for us to keep safe on the road.__________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
话题十六 宇宙探索
【迁移写作】B.书面表达
假如景海鹏是你的偶像，你的梦想是当一名宇航员，为国家的航空航天事业做贡献。请你根据以下思维导图内容提示，以“My Space Dream”为题用英文写一篇短文。
Step1审题定方向:
1．审文体：本文介绍航天梦，属于记叙文。
2．审人称：从题干可知是让介绍“我”的航天梦，用第一人称。
3．审时态：介绍客观事实，用一般现在时；介绍自己小时候为了航天梦做了什么，用 一般过去时；介绍自己接下来会怎么做，用一般将来时。
Step2谋篇拓思维:
Stpe3连篇成佳作:
增分小技巧
1．介绍自己为了梦想做了什么时，要注意时态的变化，且适当使用连接词(at present, besides, then等)；
2．使用复合句：介绍自己小时候做了什么时，可以用when引导的时间状语从句；
3．巧用谚语：介绍打算时，可使用谚语No pain, no gain。
My Space Dream
Jing Haipeng is my idol.__________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

展开更多......

收起↑