资源简介

《念奴娇 赤壁怀古》
学案检测
一、学习目标
1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景，感受豪放词的词风。
2、理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法，掌握赏析怀古词的基本步骤和方法。
3、了解豪放派词的特点，提高古诗词阅读鉴赏能力。
4、体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷。
二、学习过程
（一）作者简介
苏轼,字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书法家、画家、美食家。在任地方官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。 苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一。此外，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面都有重要成就。
（散文）与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一。
（诗）与江西诗派的黄庭坚并称苏黄
（词）与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人。
（书法）宋初四大书法家之一 ，苏、黄、米（芾）、蔡（襄），
（绘画）善画枯木怪石，主张神似。“朱竹”别具一格。
（文艺理论）提出写文章要如“行云流水”的文艺观
（二）写作背景
宋神宗元丰三年(1080)，苏轼因“乌台诗案”被贬往黄州做团练副使。这是个闲职。他在旧城营地辟畦耕种，游历访古。政治上的失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，他借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇。而他于元丰五年写下的这首《念奴娇·赤壁怀古》，则堪称其豪放词的代表作。
为了排遣内心郁闷，他在住地临皋东面的山坡上盖了一间房子，取名“东坡雪堂”，自号东坡居士。每天早饭后他就到那里去读书，或跟朋友们谈古论今，或浏览风景。有时也到稍远的地方走走，到过赤鼻矶（当地人误以此为“赤壁”）、岐亭等地。苏轼游赤鼻矶，据前后《赤壁赋》所记，共有两次，都在宋神宗元丰五年（1082）这一年里。《念奴娇》这首词大概是这期间写的。当时他已45岁。
乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台。1079年（元丰二年），御史中丞李定等以苏轼在诗文中讥讽时政，毁谤朝廷的罪名逮捕了苏轼，史称“乌台诗案”。苏轼含冤103天后终被赦，贬为黄州团练副使。
（三）怀古诗词
标志：标题中带有古迹、古人名，或在其后加“怀古”“咏怀”。
怀古诗词往往是作者由眼中所见之景，引起他对历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或抒己之怀。
（四）文本研读
1、赏析炼字。
大江：
千古：
乱：
穿：
惊：
拍：
卷：
雪：
2、赏析上阕“江山如画，一时多少豪杰”。
3、分析周瑜的形象，作者单单写周瑜的原因？
4、有人说，苏轼此词最后一句带有浓重的悲彩和消极色彩，你如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？
答案
大江：空间阔大
千古：时间悠长
乱：写出了岩石的险怪
穿：写出了岩石直冲云霄的姿态
惊：写出了波涛的声势大
拍：写出了浪涛翻滚的力度之大
卷：浪涛力量大
雪：写出了浪花颜色之白
承上启下。“江山如画”是对眼前之景的概括。启下：“一时多少豪杰”如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处，引出周瑜
婚姻幸福、意气风发、儒雅气度、从容不迫、胸有成竹。
通过对比，哀叹，自嘲自身怀才不遇、壮志难酬；
仰慕英雄，暗含着渴望能够建功立业的豪情壮志。
“人生如梦，一尊还酹江月”，反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。
这里寄寓着作者入世、出世的双重矛盾心理，貌似“出世”——清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是“入世”——渴望建功立业的儒家思想反映。可以说是豪放之中略见苍凉，他的词中虽有消极苍凉的思绪，但终究掩盖不了其豪放旷达的精神本质。

展开更多......

收起↑