资源简介

(共52张PPT)
海上日出
统编版·四年级语文下册
01
02
学习课文
03
拓展延伸
04
布置作业
目录
课前导入
同学们，我们生活的地球有数之不尽的美景，有不同韵味的四季，有不同色彩的三时，那在早、中、晚不同时间的美景中，你最喜欢哪个时间的呢？你能不能和大家说一说你喜欢的美景？
新课导入
你平常有关注过日出吗？你能跟大家说说你见过的日出时的景象吗？
这不是很伟大的奇观吗？
作者简介
巴 金
（1904—2005） 著名作家，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1927年留学法国，1928年年底回国。代表作有《家》《春》《秋》等。
写作背景
1927年，巴金同几位青年从上海黄浦江乘“昂热号”邮船赴法留学，在漫长的旅途中，巴金先生面对大自然奇丽的景观，联想到国家和民族的不幸遭遇，激动不已。他将旅途所见所闻所感记了下来，后来整理成《海行杂记》，共39篇，《海上日出》是其中的第23篇。
初读感知
1.边读边思考：作者写了哪几种天气情况下的日出？
2、理解课文，感受海上日出壮观景象。
3、品读课文，产生爱美的情趣，增强对生活的热爱。
4、小组内讨论识字方法。
红霞 范围 负责 纵身 刹那
云缝 灿烂 镶边 染红 紫色
xiá fàn fù zòng chà
fèng làn xiāng rǎn zǐ
我会认
扩
刹
镶
范
烂
紫
努
替
仅
我会写
重荷 重围 灿烂
扩大 紫色 一刹那
镶边 范围 努力
我会读
扩
kuò
（ 扩大 ）
（ 扩充 ）
刹
chà
（ 刹那 ）
（ 古刹 ）
镶
xiāng
（ 镶嵌 ）
（ 镶边 ）
认读字音
féng
缝补
fèng
云缝
chà
shā
刹那
刹车
刹
缝
______
hè
荷
______
（ ）
（ ）
重荷
荷兰
hé
多音字
左右结构：
上下结构：
扩 范 努 刹 烂 替 镶 紫 仅
扩
范
努
刹
烂
替
镶
紫
仅
认识字结构
生字重难点
扩
kuò
笔顺：
部首：扌 笔画：6
释义：放大；伸张；推广： ～音器。 ～充。 ～散。
横 竖钩 提 点 横 撇
范
fàn
笔顺：
部首：艹 笔画：8
释义：1.铸造器 物的模子：钱～。铁～。 2.模范；榜样：典～。示～。 3.界限：～围。就～。 4.不使其越过界 限：防～。
生字重难点
横 竖 竖 点 点 提 横折钩 竖弯钩
生字重难点
努
nǔ
笔顺：
部首：力 笔画：7
释义：1.竭力使出：～力。 2.突出：～目。～嘴。 3.〈方〉由于用力过度而身体受内伤。 4.书法用语。指汉字笔画的竖。参见〔永字八法〕
撇点 撇 横 横撇 捺 横折钩 撇
生字重难点
刹
chà
笔顺：
部首：刂 笔画：8
释义：佛教的寺庙。刹多罗之省，梵k etra
撇 点 横 竖钩 撇 点 竖 竖钩
生字重难点
烂
làn
笔顺：
部首：火 笔画：9
释义：1.因水分过多或过熟而松软：～泥。稀粥～饭。 2.腐烂；破碎：～苹果。回收废铜～铁。 3.形容程度深：～醉如泥。～熟于胸。
点 撇 撇 点 点 撇 横 横 横
生字重难点
镶
xiāng
笔顺：
部首：钅 笔画：22
释义：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘：～牙。～边。金～玉嵌。塔顶上～着一颗闪闪发亮的红星。
撇 横 横 横 竖提 点 横 竖 横折 横 竖 横折 横 横 横 竖 竖 横 撇 竖提 撇 捺
仅
jǐn
笔顺：
部首：亻 笔画：4
释义：1.仅仅。买完这些书，身上～剩下五元钱。2.姓。
撇 竖 横撇 捺
生字重难点
词语理解
1.极短的时间。 （ ）
2.层层的包围。文中形容太阳被围得很严。
（ ）
4.奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。 （ ）
5.过于沉重的负担。 （ ）
A.重围 B.刹那 C.重荷 D.奇观
B
A
D
C
第二部分
统编版·四年级语文下
自学要求：
（1）圈画：默读课文第2-3段，你从哪儿感受到了海上日出的壮观美丽？圈画关键词句。
（2）朗读：练习有感情地朗读勾画的语句。
（3）分享：有感情朗读后，将你的体会与同桌进行交流。
快速浏览课文，说说课文是按照什么顺序描写日出景象的？都写了什么时候日出的景象？试着给课文分段。
课文是以什么为中心来写的？
日出
突出了景物的什么特征？
海上日出之奇
这不是很伟大的奇观吗？
课文整体感知
为了看日出，我常常早起。
具体描写海上日出的美丽景色。
总写我观看日出的感受，赞叹大自然的伟大。
第一部分（第1自然段）
第三部分（第6自然段）
段落层次
第二部分（第2～5自然段）
第1自然段：
齐读，思考：这段文字，作者向我们交代了什么？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
说明作者曾多次在海上看日出。
信息提取
时间：
地点：
事件：
环境：
天还没有大亮
看日出
海上
周围很静
课文解读
讨论交流
第一自然段中“周围非常清静”和“船上只有机器的响声”矛盾吗？为什么？
不矛盾。因为只有周围很静的时候，听到的声音才格外响亮。这里以动写静，用“船上只有机器的响声”衬托周围环境“非常清静”，也从侧面点明时间之早。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
写出了日出前天空的颜色和红霞的变化。
学习第二自然段，感受日出前天空景象的美。
课文解读
课文解读
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
“果然”和上文中的“_______”相照应。说明预料得到证实。
我知道
运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚显露时的形状和色彩。
形状
颜色
亮光
动态
试着用“开始、转眼间、接着”说说天空景色的变化。
示例：开始天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，接着慢慢地在扩
大它的范围，加强它的亮光。
仿照第2自然段，找出体现太阳变化过程的词语。
过了一会儿……慢慢……到了最后……一刹那间……
日出过程
形状
颜色
亮光
动态
小半边脸、圆东西
真红、红得非常可爱、深红
没有亮光、夺目的亮光
负着、一步一步、上升、冲破、跳出、发出、射
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霄，完全跳出了海门，颜色红得非常可爱。
强调了太阳上升的缓慢和吃力
状态
感受
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霄，完全跳出了海门，颜色红得非常可爱。
作者对日出的无限喜爱之情
颜色
动态
感受
太阳顽强的生命力和势不可当的威力
小贴士
早晨海面上的水被蒸发成水蒸气，水蒸气不断上升，使阳光产生波动现象，所以看太阳会有“一步一步”上升的感觉，看起来很吃力的样子。
思考：日出前和日出时，天空和太阳的颜色发生了怎样的变化？
（1）日出前，天空先是一片浅蓝，转眼间出现一道红霞，随后红霞的范围逐渐扩大。
（2）日出时，太阳先是露出小半边脸，红得很；接着太阳跳出海面，红得可爱；最后变成深红，发出夺目的亮光，使周围的云也有了光彩。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
真切感受
光线强烈
形状
颜色
光亮
感受
时间及其短
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，哪里是水，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
因为太阳通过云层射出来，灿烂耀眼，天和水都是一片灿烂的亮光，所以很难分辨出哪里是水，哪里是天。
天晴时的日出
有云时的日出
（2～3自然段）
（4～5自然段）
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
读一读这句话，展开想象：你仿佛看到了什么景象？
形状
日出的过程
小半边脸
圆东西
颜色
红是真红，却没有亮光
颜色红得非常可爱
深红的圆东西，发出了夺目的亮光
课文解读
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
“镶”、“冲”、“染”形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可当的上升力量。
讨论交流
读一读下面的句子，句子中的“染成”可以改成“涂成”吗？说说你的看法。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
“染成”体现了慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。
天晴时的日出，有云时的日出……在海上作者所见的景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：
这不是很伟大的奇观吗？
这不是很伟大的奇观吗？
这一句运用反问的修辞手法，既总结了全文，又抒发了对海上日出由衷的赞叹，表达了作者对大自然无限热爱的感情。
主旨探究
本文按照时间顺序，描写了海上日出的过程，重点写了天晴时和有云时两种天气下的日出。赞美了海上日出这一伟大奇观，表达了作者对大自然的赞美之情。
海上日出
早起
时间、地点、环境
有云
日出
晴朗
天边颜色变化：蓝、红、亮
跳出海面的过程：小半边儿脸、慢慢儿向上升、冲破云霞、夺目得亮光
透过云缝、一片灿烂
透出重围、光亮的了
赞叹
伟大的奇观
课文结构
课后作业
1、背诵课文第二、三自然段。
2、你身边的日出是怎样的，观察观察，写一写。
3、阅读关于日出的其他作品《沧海日出》《泰山日出》。
下节课见

展开更多......

收起↑