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物理
第二部分　物质、运动和相互作用
第10讲　压强
课标要求 1.通过实验理解压强，知道日常生活中增大和减小压强的方法。 2.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强与人类生活的关系
近三年广东省中考 考查情况分析 年份 题型 考点 分值
2021年 选择题、填空题 固体压强，流体压强与流速 6分
2022年 选择题 固体压强 3分
2023年 填空题、计算题 大气压，压强计算 10分
分析考试要求，呈现近三年中考物理考查趋势
近三年广东真题汇总
1.(2021·广东)下列关于中学生的估测，符合实际的是( )
A.身高约为170 mm
B.体重约为50 N
C.站立时对地面的压强约为500 Pa
D.体温约为37 ℃
D
2.(2022·广东)下列关于普通教室内的物理量的估测，符合实际的是( )
A.一根粉笔的质量约为1 kg
B.课桌的高度约为70 cm
C.室内大气压强约为100 Pa
D.室温约为60 ℃
B
3.(2021·广东)唐代诗人杜甫有诗句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。诗中秋风“卷”走“三重茅”主要是由于屋顶外侧空气相对于屋内空气的流速　 　、压强　 　，从而产生一个向　 　的力。
上　
小　
大　
4.(2023·广东)如图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验。将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强 _
(选填“大于”“等于”或“小于”)大气压强。若在吸盘上戳一个小孔，吸盘内部气体压强会变　 　。若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越　 　。
小　
大　
小于
5.(2023·广东)C919是我国自主研发的一种大型客机，已完成商业首航。假设某架飞机总质量为8×104 kg，静止在水平跑道上时，其轮胎与地面接触的总面积约为1 m2，g取10 N/kg。求该飞机：
(1)受到的重力。
(2)静止时对水平跑道的压强。
(3)以800 km/h匀速直线飞行18 min所通过的距离。
　 　
(1)8×105 N　(2)8×105 Pa　(3)240 km
③大小：只有自由放在水平面上时，物体对水平面的压力大小才等于物体的重力大小。(注意：压力大小不一定等于重力大小)
(3)影响压力作用效果因素：跟　 　和　 有关，探究时采用　 　法。
控制变量　
压力的受力面积
梳理课本必备知识，明确考什么
压力大小　
1.压力
(1)定义：　 　作用在物体表面上的力。
(2)压力的三要素
①方向：　 　于接触面指向被压的物体，不一定竖直向下。
②作用点：在接触面上。
垂直　
垂直　
2.压强
(1)定义：在物理学中，把物体所受　 　的大小与　 　之比叫做压强。
(2)物理意义：压强反映压力的作用效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
(3)计算公式：p＝ 。变形式：求压力F＝　 　，求受力面积S＝ 。
①F表示压力，单位是　 　；
②S表示受力面积(指物体相互挤压时的接触面积，不一定是物体的表面积)，单位是　 　； 　
③p表示压强，单位是　 　(帕斯卡，简称　 　)，1 Pa＝1 N/m2。
帕　
Pa　
m2　
N　
pS　
受力面积　
压力　
目的 方法 实例
增大压强 ①压力一定，　 　受力面积 冰鞋上装有冰刀；蚊子尖尖的口器
②受力面积一定，　 　压力 压路机碾子的质量很大
③增大压力的同时减小受力面积 菜刀刀刃磨得很薄，且切菜时要用力往下按
减小压强 ①压力一定，　 　受力面积 书包背带做得比较宽、铁轨下铺有枕木
②受力面积一定，　 　压力 现代建筑中常采用空心砖
③减小压力的同时增大受力面积 在冰面上行走发现冰面即将破裂时，立刻爬行并丢弃一些负重
减少　
增大　
增大　
减小　
(4)增大或减小压强的方法
3.液体的压强
(1)产生原因：液体受到　 　的作用，且具有　 　。
(2)液体压强的特点：
①液体内部向　 　都有压强；
②液体内部的压强随深度的增加而　 　；
③在同一深度，液体向各个方向的压强　 　；
④不同液体的压强还跟它的　 　有关。
注意：液体的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的质量、体积、容器的底面积、容器的形状均无关。
密度　
相等　
增大　
各个方向　
流动性　
重力　
④液体深度h的单位是　 　。如右图所示，深度指液体的自由液面到研究点的　 　。
竖直距离　
(3)液体压强的计算公式：p＝　 　。变形式：求深度h＝ ，
求液体的密度ρ＝ 　。　
①压强p的单位是　 　；
②液体密度ρ的单位是　 　；
③g一般取 10 N/kg；　
m　
kg/m3　
Pa　
ρgh　
　
(4)连通器
①上端　 　、下端　 　的容器。
②特点：连通器里装相同液体，且液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是　 　的。
③应用：水壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、船闸等。
相平　
连通　
开口　
考点一　压力和压强的概念
●典型例题
【例 1】下列几种情况中，物体对接触面压力大小等于重力的是( )
考点精讲、对应训练
D
A　　　　　 B　　　　　C　　　　　 D
技巧规律
（1）垂直作用在物体表面上的力叫做压力。物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力。
（2）当把物体放在水平地面上时，对地面的压力F是由重力引起的，压力等于重力。
1.(2023春·石狮期中)重力为20 N的物体放在水平桌面上如图甲，则它对桌面的压力是　 　N；如果手用F＝20 N的力使它静止贴在竖直的墙上如图乙，则物体对墙的压力为　 　N。
20　
●举一反三
20　
2.(2023·台山一模)如图所示，放在水平桌面上的实心均匀正方体，沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，若甲、乙的密度、对水平桌面的压力和压强分别为ρ甲和ρ乙、F甲和F乙、p甲和p乙，则下列说法中正确的是( )
A.ρ甲＞ρ乙 B.F甲＝F乙
C.p甲＞p乙 D.p甲＝p乙
D
技巧规律
（1）密度是物质本身的一种特性，密度的大小与质量、体积无关。
（2）水平地面上放置的物体，压力等于重力，根据重力大小比较压力大小。
（3）对于规则固体，根据压强的变形公式p======ρgh判断它们对地面压强的大小关系。
考点二　液体深度的判断
●典型例题
【例 2】如图所示，容器中盛有水，其中h1＝100 cm，h2＝60 cm，容器底面积S＝20 cm2，求水对容器顶的压强为　 　；水对容器底的压强为　 　；水对容器底的压力为　 　。
20 N　
1×104 Pa　
4×103 Pa　
技巧规律
（1）根据图示求出容器顶距离液面的高度，再利用p=ρgh求出水对容器顶的压强。
（2）已知水的深度，利用p=ρgh求出水对容器底部的压强。
（3）利用F=pS求出水对容器底的压力。
3.(2023·东莞模拟)甲、乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是( )
A.p甲＞p乙 B.p甲＝p乙
C.p甲＜p乙 D.无法确定
●举一反三
A
A.1.0×103 Pa　2 N
B.1.0×103 Pa　8 N
C.1.4×103 Pa　8 N
D.1.4×103 Pa　2 N
4.(2023春·乳山期中)如图所示，一重为2 N的薄壁容器中装有质量为600 g的水，容器的底面积为40 cm2，放在水平桌面上，则水对容器底部的压强和容器对桌面的压力分别为(取g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
( )
B
考点三　压强公式p＝F/S与液体压强公式p＝ρgh的区别与应用
●典型例题
【例 3】如图所示，放在水平桌面上的薄壁容器中装有深度为10 cm、质量为150 g的水。已知容器重为0.5 N、底面积为10 cm2，则容器底部受到水的压强为　 　Pa，水对容器底的压力为　 　N；容器对水平桌面的压力为　 　N，容器对水平桌面的压强为　 　Pa。
(ρ水＝1×103 kg/m3， g取10 N/kg)
2000　
2　
1　
1000　
技巧规律
压强公式p=F/S与p=ρgh的选用：在计算压力和压强时，首先区分计算的是固体还是液体的压力、压强，然后选公式进行计算。
（1）求固体的压力、压强（容器对水平桌面）：
先计算压力F=G液+G容，再计算压强，用公式p=。
（2）求液体的压力、压强（液体对容器底部）：先计算液体压强，用公式p=ρgh；再计算压力，用公式F=pS（液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力）。
A.甲容器对桌面的压力最大
B.丙容器对桌面的压强最大
C.三容器底部所受液体的压力F丙＝F乙＝F甲
D.三容器底部受到液体的压强p丙＞p乙＞p甲
●举一反三
5.(2023·永定期末)质量和底面积相同且厚度忽略不计的三个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平桌面上。下列说法正确的是( )
D
6.(2023春·阿克苏期末)将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，然后再倒立放置，如图所示。先后两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，则pA　 　pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别
为FA和FB，则FA　 　FB(选填“＞”“＝”或“＜”)。
＞　
＜　
(1)小强通过观察海绵的　 　程度来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是　 　法。
(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：
在　 　一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
受力面积　
转换　
【例 1】小强同学利用小桌，海绵及肥皂“探究影响压力的作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。
凹陷　
实验一　探究影响压力作用效果的因素
实验剖析，加深理解
(3)比较图　 　和　 　两次实验可知，压力一定时，　 　越小，压力的作用效果越明显，这里应用的科学方法是　 　法。
(4)小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是：　 　的。(选填“对”或“错”)，理由是：___________________________________
　。
(5)此实验　 　(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因
是　 　。
(6)在物理学中，用　 　来表示压力的作用效果。
(7)实验时，如果身边没有海绵，那么可以选择　 　来代替。
细沙　
压强　
硬纸板的形变不明显　
不能　
没有控制压力大小不变　
小强同时改变了受力面积和压力大小，
错　
控制变量　
受力面积　
丙　
乙　
(1)图甲是U形管压强计，探头上的橡皮膜应　 　(选填“薄”或“厚”)一些较好；从结构来看，压强计上的U形管　 　(选填“属于”或“不属于”)连通器。压强计是通过U形管中液面的　 　来反映被测压强的大小的。
高度差　
不属于　
实验二　★探究液体压强与哪些因素有关
【例 2】(2023·沙坪坝期中改编)静静同学在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
薄　
(2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是　 　(选填“A”或“B”)。
A.将右侧支管中高出的水倒出 B.取下软管重新安装
(3)分析图乙A、B两图的实验现象，得出的结论是：同种液体中，液体压强随深度的增加而　 　。
(4)在图乙B中保持探头的位置不变，只改变探头的方向，U形管两液面的高度差将　 　(选填“变大”“不变”或“变小”)。
不变　
增大　
B　
(5)图乙中要探究液体压强与液体密度的关系，应选用　 　两图进行对比。
(6)图乙B中U形管左右两侧水面的高度差为5 cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为　 　Pa。
(7)保持图乙C中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后(液体未溢出)，U形管两侧的液面的高度差　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
变大　
500　
B、C　
(8)聪明的静静想知道C图中的盐水密度是多少，于是设计了如图丙所示的实验装置。内外两个容器紧密黏合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。小明进行了如下操作。
a.在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出；
b.在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差Δh，请你写出盐水的密度表达式：
ρ盐水＝　 　(用含有h、Δh和ρ水的式子表示)。
ρ水
1.(2023·徐州)下列实例中，属于减小压强的是( )
A.篆刻刀的锋利刀口
B.骆驼的宽大脚掌
C.注射器的尖锐针头
D.压路机质量很大的碾子
以近年中考物理试题为例
B
A　 B　 C　 D
2.(2023·聊城)容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。在隔板两侧分别装入清水和浓盐水，不能判断哪侧是清水，哪侧是浓盐水的是( )
D
A.水内部的压强与所处的深度有什么关系？
B.液体内部的压强与所处的深度有什么关系？
C.液体内部的压强与液体的种类是否有关？
D.液体内部的压强与哪些因素有关？
3.(2023·济南)在学习“液体的压强”时，同学们通过活动体验了“液体内部向各个方向都有压强”后，物理老师把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形成了如图所示的“喷泉”。各学习小组根据观察到的现象，提出了以下四个有待深入研究的问题。其中最有探究价值且易于探究的科学问题是( )
B
A.ρ甲＜ρ乙，m甲＞m乙
B.ρ甲＜ρ乙，m甲＜m乙
C.ρ甲＞ρ乙，m甲＞m乙
D.ρ甲＞ρ乙，m甲＜m乙
4.(2023·大连)如图所示，放在水平桌面上的两个相同的柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度，a、b两点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别是( )
B
5.(2023·哈尔滨)如图所示，水龙头放水时，水管与水塔组成　 　；水龙头关闭时，A处水龙头所受水的压强为　 　Pa。(g＝10 N/kg；ρ水＝1.0×103 kg/m3)
1.4×105　
连通器　
(1)如图甲所示，从结构上来看，U形管压强计　 　(选填“是”或“不是”)连通器；在选择U形管压强计时，探头上的橡皮膜应该用
　 　(选填“薄”或“厚”)一些的较好。
(2)把U形管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是
　 　。
转换法　
薄　
6.同学们利用U形管压强计探究液体压强与哪些因素有关。
不是　
(3)通过图乙、图丙所示的两次实验得出：同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强　 　；通过图乙、图丁所示的两次实验得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大，因此拦河大坝要做
成　 　(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状。
(4)小张同学在图丁所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。他的结论是不可靠的，原因是
　 　。
没有控制探头深度相同　
上窄下宽　
相等　

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