资源简介

(共34张PPT)
又来唠叨声，
学习知多少？
学习“大道理”
01
学习“知多少”
02
学习“新概念”
03
学习小结
04
目录
01学习“大道理”
小调查
以下学习“大道理”，你有没有听过？
小调查
学习是一种力量，它能够改变你的命运，决定你的未来。
小调查
学习很重要，学习不好，以后就毁了。
小调查
学习是首位，其它的都要为它让步。
问题讨论
听了、看了那么多有关“学习”的大道理，它就那样进入我们的大脑。但是它究竟是什么呢？
问题讨论
学 习
保安大哥的哲学三问
学习树
学习是什么？
为什么要学习？
学习什么？
怎么学习？
可以不学习吗？
学习是怎样发生的？
学习为了谁？
明辨学习
现在假设一下，你就是刚才的保安——以下场景中，哪个是在学习？
判一判
A
B
C
D
明辨学习
记住自己的判断，接下来一起查查它的身份证，看看是怎么回事~
明辨学习
02 学习是什么
广义
次广义
狭义
学习
学习的多面人生
广义的学习
指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
次广义的学习
指人类的学习，是“在社会实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的过程”。
狭义的学习
专指学生的学习，是指在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短时间内接受前人所积累的科学文化知识、技能，并以此来充实自己的过程。
判一判
根据以上的定义，刚才列出的例子，哪个属于学习？
再判一判
A
B
C
D
03 学习“新思路”
小采访
遥想最开始的选择，你是怎么判断的？
游戏中的学习
广义：行为变化
玩游戏=开心
狭义：学生学习
有计划、有目的地训练各种角色的技巧=做习题
次广义：积极主动掌握个体经验
游戏规则学习=主动
用游戏的思维面对“学校学习”
在游戏中学习如何配合、管理团队
学习提升自我管理能力
时间管理、抵制诱惑等
A
看电视中的学习
广义：行为变化
看电视=开心、放松
狭义：学生学习
有计划、有目的地看某些剧集
次广义：积极主动掌握个体经验
识别、判断合适的内容=主动
借鉴别人的故事，为自己的人生做规划
学习提升自我管理能力
时间管理、抵制诱惑等
运动中的学习
广义：行为变化
运动=开心、放松
狭义：学生学习
有计划、有目的地进行重复训练
次广义：积极主动掌握个体经验
了解规则、多次重复练习=主动
团队合作、技巧提升
身体管理、力量提升和强化
学习中的学习
广义：行为变化
学习=自我提升
狭义：学生学习
有计划、有目的地系统学习、输入知识
次广义：积极主动掌握个体经验
了解规则、多次重复练习=主动
提升学习能力
学习如何学习
训练解决问题的思路
学习面对问题、处理人际冲突等
学习新思考
不学习“不存在”
不管愿不愿意，我们都会在自身的经历中“学习”。
学习由自己定义
同样一件事物，在不同的人眼中会有不一样的价值，也会带来不一样的“学习”体验
学习需要“学习”
学习的内涵会随着学习的进行，以及我们经历的丰富而变得更为宽广。
学习不由时空决定
学习会存在与任何时空，不会说仅仅存在于“学校”或者“作业”或者“书本”
01
03
02
04
想一想
既然“学习”无处不在，为什么我们还要上学？为什么我们不能自己学？
看一看，说一说
指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
指人类的学习，是“在社会实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的过程”。
指学生的学习，在教师指导下，有目的、计划、组织、系统地进行的，在短时间内接受科学文化知识、技能，充实自己的过程。
学校学习
学校学习中，一个很重要的任务是在这个“相对”安稳的学习环境中学会如何“学习”。
当我们离开这个环境的时候，懂得如何学习。
学习如何“学习”
学习无处不在，无时不发生，如果我们不去学习把握它的方向，那么这个学习就是“低效”，甚至“无用”、“有害”的。
把握学习的方向
04 总结分享
小结
学习是有不一样的解读的
“学习”需要学习
“学习”如何“学习”是最重要的
“学习”无处不在，无时不发生
“学习”的方向需要我们自己把控
你觉得呢？
Thankyou

展开更多......

收起↑