资源简介

(共23张PPT)
教学课件
基础模块
哲学
与
人生
人要生活得有意义、有价值，就需要对世界和生活本身进行思考。世界的本原是什么 人类从何而来 我们应该如何看世界 这些思考会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。马克思主义哲学是时代精神的精华，是科学的世界观和方法论，是人类美好生活的向导。学习马克思主义哲学,可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，指导我们确立远大的人生理想。
前言
立足客观实际
树立人生理想
第一单元
第3课 追求人生理想
马克思在《青年在选择职业时的考虑》中写道:“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。”马克思的人生追求给你什么启示？在现实生活中，怎样才能实现自己的人生理想？学习本课，我们将理解客观规律性与主观能动性的辩证统一，掌握一切从实际出发、实事求是的思想路线和工作方法，明确个人理想与社会理想的关系，并努力把人生理想变为现实。
导语：
01
正确把握理想与现实的辩证关系
02
正确把握个人理想与社会理想的关系
目
录
第3课 追求人生理想
第二框 努力把人生理想变为现实
正确把握理想与现实的辩证关系
第二框 努力把人生理想变为现实
第一部分
阅读与思考
习近平15岁时就来到陕北当知青，在延川县梁家河大队一干就是7年。知青岁月虽然十分艰苦，却帮助年轻的习近平找到了人生奋斗的方向。在劳动实践之余，青年习近平十分注重理论学习，认识到我们走的社会主义道路是一条必由之路，树立了“要为人民做实事”的人生理想。习近平在梁家河带领村民建沼气池、打井、办铁业社、打坝地、办代销店、种烤烟、办缝纫社等,实打实地为老百姓做实事做好事。习近平后来回忆说:“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”
青年习近平树立并践行“要为人民做实事”的人生理想,这对你有什么启示
思考问题
习近平当年带领梁家河村民建造的陕西省第一口沼气池
阅读与思考
时政微视频《初心》之梁家河篇
1. 正确把握理想与现实的辩证关系
什么是理想
含义：理想是人们对美好未来的向往和追求，是激励人们奋发向上、不断进取的强大精神动力。
作用：理想是人的主观能动性的一种表现，一经确立就会对人的行动产生巨大的影响，提供前进动力，指引人生方向。
1. 正确把握理想与现实的辩证关系
理想与现实
理想与现实的辩证关系：
理想与现实是对立统一的，理想源于现实又高于现实。
首先，理想是在社会实践活动的基础上所产生的认识，不可能脱离客观条件；理想离开了现实就会成为无源之水、无本之木。
其次，理想不等于现实，它可以超越现实。理想是现实发展的方向，是比现实更高远、更美好的目标。
在理想与现实关系上要避免的两种误区：
一种是用理想来否定现实，用不切实际的幻想来看待现实，从而导致悲观失望；
另一种是用现实来否定理想，在遇到艰难险阻时容易放弃理想，缺乏奋斗的动力。
相关链接
罗昭强是中国中车公司首席技能专家10多年前,他还是一名刚刚崭露头角的维修电工，但他作出了一个大胆的决定:改行去当高铁调试工。动车组调试处于高铁制造的核心地位，要能找出并医好高铁车辆存在的所有显性和隐性疾患，让车辆以最佳状态运营这意味着必须通晓高速动车组涉及的各种技术。为实现这一目标，罗昭强对49道调试工序，一道道研究、一点点学习,仅用了半年多时间,就成功转型为高铁调试工,并后来居上成为业界首屈一指的“高铁医生”。2016年,凭借高超的技能水平和创新能力,罗昭强摘得有“工人院士”之称的“中华技能大奖”;2020年,罗昭强光荣当选为“全国劳动模范”。
维修电工
高铁调试工
“高铁医生”“工人院士”
“全国劳动模范”
罗昭强是如何实现自己的职业理想的？
思考问题
1. 正确把握理想与现实的辩证关系
如何实现理想
实现理想要脚踏实地，只有把远大理想寓于具体的行动中，从小事做起，从身边事做起，才能一步一个脚印地实现理想。
青少年时期是人生最好的学习阶段，要勤奋学习、刻苦钻研，掌握过硬本领，为实现人生理想打下坚实的基础。
正确把握个人理想与社会理想的关系
第二框 努力把人生理想变为现实
第二部分
阅读与思考
“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”这是17岁的毛泽东外出求学前,改写留给父亲的一首诗。古往今来，凡能成大事者，都有着远大的理想信念,毛泽东也是如此。毛泽东出生于中国内忧外患的年代，他很早就有了救国救民的意识。1911年10月10日,武昌起义爆发,湖南也兴起响应武昌起义的热潮。时刻关心时局的毛泽东兴奋地投笔从戎,参加了长沙的革命军。
1913年,毛泽东考入湖南省立第四师范学校(次年并入第一师范学校),他救国救民的思想进一步迸发,以“天下兴亡,匹夫有责”为训并与同学们共勉。青年毛泽东的身上,深刻体现着对国家和民族出路的热切关注、深入思考和使命担当。
青年毛泽东是如何将个人理想与社会理想相结合的
思考问题
毛泽东学习和工作过的湖南省立第一师范学校
2. 正确把握个人理想与社会理想的关系
什么是个人理想和社会理想
个人理想：是指个体对于自己未来生活的向往和期待。
社会理想：是指社会全体成员所具有的共同理想和追求。
2. 正确把握个人理想与社会理想的关系
个人理想以社会理想为指引
每个人一生下来就置身于一定的社会关系中，个人理想的追求和实现归根结底是在社会实践中进行的。个人理想应当在目标方向上与社会理想相一致，与社会理想同向同行。
社会理想是个人理想的凝练和升华
社会是个人的联合体，社会理想归根到底要靠社会全体成员的共同努力来实现。
2. 正确把握个人理想与社会理想的关系
我们今天的社会理想
共同理想：在中国共产党的领导下坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，这是全体中国人民现阶段的共同理想；
远大理想：实现共产主义。
自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己,做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓,在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。
-----习近平
2. 正确把握个人理想与社会理想的关系
怎样把人生理想变为现实
“得其大者可以兼其小”，只有自觉地把个人理想融入社会理想，把小我融入大我，把人生追求与社会进步相结合，才能更好地实现人生理想。广大青年应当在社会理想的指引下，奋发有为，勇于追求个人理想，更要在实现个人理想的过程中，为实现社会理想贡献力量。
微视频
漫天繁星，走好脚下必由之路——个人理想与社会理想的有机结合
练习时间到
1. “有理想的人总是火热的”“志当存高远”“人有物质才能生存，有了理想才谈得上生活。”这些话共同强调的是（ ）
理想是对社会现实的反映
理想可以转化为现实
理想受到社会物质生活条件的制约
理想是激励人们奋发进取的精神动力
D
2.有的人在学校求学时，怀有远大人生理想，但到了工作岗位、走上社会后，看到现实中一些不合理现象，理想就开始动摇，甚至认为理想是虚的、空的、假的。这种想法和做法（ ）。
D
① 没有正确理解理想与现实的辩证关系
② 认识到了个人理想与社会理想的辩证关系
③ 用理想否定现实，没有超越现实
④ 用现实否定理想，没有正确对待理想
①②
②③
②④
①④
选择题
练习时间到
3.周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”,鲁迅青年时曾根据社会需要，调整自己的志愿。他们的做法告诉我们（ ）。
社会理想排斥和抹杀个人理想
有了社会理想就能实现个人理想
社会理想服从于个人理想
个人理想以社会理想为指引
D
4.有了理想就能不断超越自己，实现自身价值。( )
判断题
5.要走好人生路，既要有远大的理想，又要脚踏实地。( )
错
对
启思导行
选取身边人如老师、父母等，结合他们的职业及承担的社会责任开展一次访谈活动。听取并分析他们关于个人理想和社会理想的看法，以及他们是如何将小我融入大我的，并与同学们分享自己的心得。
采访对象：
采访时间：
采访内容：
个人心得：
感谢您的聆听

展开更多......

收起↑