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湘教版《劳动教育》三年级下册 教学设计
课题 第9课 穿越火线 单元 一 学科 劳动教育 年级 三
教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在培养学生通过了解公交车司机、消防员、老师、医生等劳动者的辛苦，培养学生热爱劳动，热爱生活的精神，以及懂得感恩的意识。通过学习与消防员相关的知识，引导学生了解消防员的辛苦，培养学生热爱生活和关爱他人的意识。通过学习消防员的防护工具和救援工具以及检测工具知识，养成做事认真，善于拓展发现的劳动习惯和品质。通过学习如何使用消防器的方法，养成做事认真细致，积极创新，提高分析事物的能力的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。
学习目标 劳动观念：通过了解公交车司机、消防员、老师、医生等劳动者的辛苦，培养热爱劳动，热爱生活的精神，以及懂得感恩的意识。劳动能力：通过学习与消防员相关的知识，了解消防员的辛苦，培养学生热爱生活和关爱他人的意识。劳动习惯与品质：通过学习消防员的防护工具和救援工具以及检测工具知识，养成做事认真，善于拓展发现的劳动习惯和品质。劳动精神：通过学习如何使用消防器的方法，养成做事认真细致，积极创新，提高分析事物的能力的劳动精神。
重点 通过学习与消防员相关的知识，引导学生了解消防员的辛苦，培养学生热爱生活和关爱他人的意识。
难点 通过学习消防员的防护工具和救援工具以及检测工具知识，养成做事认真，善于拓展发现的劳动习惯和品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（消防员）每当城市的高楼大厦冒起滚滚浓烟，茂密的森林燃起熊火，我们的救火英雄总会在接到消息的第一时间出发。红色的消防车内载着训练有素的消防员，他们毫不犹豫地踏入火场，将自身安危置之度外，只为营救在火灾中陷入无助的人们。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动之趣（一）生活小镜头五一劳动节就要来临了，陆子铭不禁想起自己身边各行各业的劳动者，如公交车司机、消防员叔叔、学校的老师、医院的医生，正是他们的辛勤劳动，换来了我们的美好生活。为了表达对劳动者的感谢，陆子铭和同学们决定为可敬的公交车司机送上节日祝福。放学后，一踏上公交车，子铭就热情地与司机叔叔打招呼，并拿出了自己准备的节日卡片。同学们一个一个地上车，纷纷说出“叔叔，您辛苦了，祝您节日快乐！ ”。司机叔叔热泪盈眶地看着卡片上的内容，十分欣慰，也更加重视自己手握方向盘的责任。（二）想一想你还知道哪些需要驾驶车辆的职业？生：我知道救死扶伤的医生，需要驾驶救护车救护病人。生：我知道消防员需要驾驶消防车去灭火。 生：……（三）知识拓展开车的职业有货车司机其中包括大货车，牵引车，小货车比如货拉拉等职业，小车司机，有跑滴滴等网约车，出租车，单位专职司机等 ，大客车司机，包含19座及以上的长途大巴，城市公交车，吊车司机有随车吊，专用吊，等专用车辆，工程车有铲车，挖掘机，叉车，压路机 ，罐车等司机职位。特种车司机有军车，运钞车，部队里面有坦克 ，装甲车，移动导弹车等司机职位……二、劳动之识（一）学一学1、消防员一般为政府所成立的救火救人机构成员。2、工作职责主要包括消灭火灾、抢救灾害、消防安全设施稽查、消防安全知识宣传等。3、职业特点作为特殊的救护人员，消防员需经过特殊的体能、技能及心理素质的专业训练。他们不仅要有良好的身体和心理素质，还要熟练掌握消防专业知识和各种消防技能，如在参与消防工作时，要熟练运用救援工具、防护工具、检测工具等一些专用消防工具及设备。4、工作时间需要时时刻刻在岗，哪怕是半夜时分也要随时准备出警，但没有值班任务时可以轮流休息。5、工作内容（1）接听火警电话，及时处理火灾。（2）参与各种灾害抢救。（3）消防安全设施检查，及时排除故障，并对群众进行消防安全知识宣传。（4）参与为民服务的救护工作及日常训练。（二）考一考在生活中你是否亲眼见证过消防队员救灾的过程，他们所穿的服装有何特点？消防员穿着的服装避火服　避火服又称消防隔热服。避火服是消防员进入火场内扑救恶性火灾和抢险救援时穿着的防护服装，是消防员特种防护装备之一。避火服具有良好的耐火焰、隔热性能，并具有材质轻、柔软性佳等优点。该服装不仅适用于消防员在火场的火焰区进行灭火战斗和抢险救援，也可适用于玻璃、水泥、陶瓷等行业中的高温抢修时穿着，其用途广泛，具有显著的社会效益。抢险救援服　用于建筑倒塌、狭窄空间及攀登等救援现场的身体防护。具备阻燃、耐磨、轻便、抗拉力强、颜色及标识醒目等性能。消防战斗服　消防战斗服是保护活跃在消防第一线的消防队员人身安全的重要装备品之一，它不仅是火灾救助现场不可或缺的必备品，也是保护消防队员身体免受伤害的防火用具。因此，适应火灾现场救助活动的消防战斗服就显得尤为重要。隔热服　隔热服也叫热防护服，是重要的个体防护装备，指在接触火焰及炙热物体后能阻止本身被点燃、有焰燃烧和阴燃，保护人体不受各种伤害的防护服，分为石油、化工、冶金、玻璃等行业高温炉前作业的防护服装 和用于消防、森林防火的消防服。电绝缘服　电绝缘服采用锦纶涂复织物材料，绝缘性能，可防7000V以下高电压。该服装耐高压，阻燃、防酸、碱性能亦佳，主要用于消防队员带电作业时的身体防护。防蜂服　防蜂服用作防蜂，面罩为金属丝网，具有良好的防护性能。面部透气，穿着舒适，适用于防叮咬、防蜜蜂、防水等。用于消防队员，养蜂人员和特殊工作人员在工作和摘除黄蜂窝时穿着的一种防护服，有连体和分体两种结构，具有防割，防穿刺等多种防护功能。简易防化服　特点：由拉伸性极强的高强度聚乙烯制成。可以防止液态化学品喷溅污染，具备重量轻、防酸碱等性能。用途：是消防员进入固体、液体化学危险品或者腐蚀性物品火灾事故现场以及有毒、有害气体或事故现场，寻找火源或事故点，抢救遇难人员，进行灭火战斗和抢险救援时穿着的防护服装。（三）知识拓展消防员训练播放视频三、劳动之窗（一）见多识广1、消防员在参与消防工作时，不仅要穿专业的防护服装，还会用到其他工具来帮助他们完成灭火、救援等工作。我们一起来了解一下这些功能强大的装备吧！防护工具防护工具有空气呼吸器，防腐蚀且耐高温的防护衣、头盔、胶靴、护目镜等。救援工具有消防车、云梯车、消防艇、耐火救生绳、消防腰斧、防爆灯、除污冲洗设备等。检测工具一般有许多专业检测仪，如气体检测仪、有害液体及固体检测仪、非接触型热点探测器等。（二）动手实践：我们知道当火灾发生时要及时拨打火警电话119，那么拨打火警电话时要讲清哪些事项呢？查找资料，详细了解一下。（1）要讲清楚起火单位、村镇名称和所处区县、街巷、门牌号码（2）要讲清什么物品着火、火势大小如何、有无爆炸物品、危险化学品、是 否有人员被围困；（3）要讲清报警人的姓名、单位及使用的电话号码；（4）清楚、简洁地回答消防 队的询问。2、知识拓展消防栓的使用播放视频四、劳动之行如何使用灭火器灭火器是常用的灭火工具，你知道怎样使用它吗？今天，我们就一起来学习两种灭火器的正确使用方法。一、干粉灭火器1.功能特点干粉灭火器内充装的是用于灭火的干燥且易流动的微细粉末。2.使用范围适用于易燃、可燃液体，气体及带电设备引起的火灾。3.使用方法1.压力表处于绿色状态。2.右手握住压把，左手托着灭火器底部取下灭火器。3.拔掉铅封， 轻轻摇匀灭火器。4，压下把手， 对着火焰根部进行扫射，直到熄灭整个燃烧区为止。二、泡沫灭火器1.功能特点泡沫灭火器内有两个容器，分别盛放两种液体，倒立时两种溶液混合在一起就会产生大量气体用于灭火。2.使用范围适用于扑救各种油类火灾和木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾，不可用于扑灭带电设备的火灾。3.使用方法1.右手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。2.右手提着灭火器到现场。3.右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。4.把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。5.右手抓简耳，左手抓简底边缘，把喷嘴朝向燃烧区，站在离火源10米左右的地方喷射，围着火焰喷射，直至把火扑灭。6.灭火后，把灭火器卧放在地上，喷嘴朝下。（二）知识拓展播放视频（三）综合活动1、活动名称：实地参观消防队2、活动目的：明确消防工作责任重大，学会关注消防安全。3、活动步骤：（1）由老师负责联系附近的消防队，确定活动时间与地点.（2）前往活动地点参观消防员训练，并向他们请教消防知识。（3）记录你的心得体会。 讨论交流，从故事中了解我们生活中的各行各业的劳动者 讨论交流，了解消防员的工作职责和特点、时间和工作内容，体会消防员的伟大。讨论交流，理解消防员的防护装备，并能正确进行火警报警讨论交流，学习正确使用干粉灭火器和泡沫灭火器 通过了解公交车司机、消防员、老师、医生等劳动者的辛苦，培养学生热爱劳动，热爱生活的精神，以及懂得感恩的意识。通过学习与消防员相关的知识，引导学生了解消防员的辛苦，培养学生热爱生活和关爱他人的意识。 通过学习消防员的防护工具和救援工具以及检测工具知识，养成做事认真，善于拓展发现的劳动习惯和品质。 通过学习如何使用消防器的方法，养成做事认真细致，积极创新，提高分析事物的能力的劳动精神。
课堂练习 和同桌一起观察走廊中的灭火器是否可用。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 消防员是平凡而又伟大的劳动者之一，“养兵千日，用兵千日”是他们的真实写照，在你和家人平安喜乐的背后，是消防员时刻紧急待命和在危险面前的勇往直前。我们要提高消防意识，提高防火、灭火和自我保护能力，是对他们最高的致敬和最大的支持！
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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