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8a第一课 丰富的社会生活 讲义
正式进入本册的学习，请大家浏览一下教材目录，认真看看各单元主要讲的什么内容，可以把你看到的关键词圈出来。
八上这一册它的特点在于课时还蛮多的，我计算了一下，一共是有22个课时啊，耗时比较长，而且从整体来看，八年级其实是比七年级的知识难度要高了一个台阶不止，但是大家千万不要担心，这整个内容啊，我觉得相对来讲跟各位的知识水平是很匹配的，那和物理呀，还有其他的历史啊，这些科目比起来简直都so easy，所以大家千万不要有过多的压力，放轻松。
那我们可以看一下八上，我们学习的知识点关键词在哪里，和七年级相比啊，七年级我们学习到的就是走进初中校园生活，了解一下身边的人事物。我们了解了一下如何和朋友、老师、家人交往，也初步进行了关于生命的哲学探讨，以及初步学习了关于法律的知识，到了八年级呢，我们再上一个新台阶，我们的视野，我们的社会生活更加开阔了，我们关注到了周边的社会和国家，那你会看到啊，从第一，第二，第三，第四单元啊关键词，首先你会看到有社会，我们走进社会生活，遵守社会秩序，承担社会责任，希望各位能够做一个亲社会，贴近社会且有媒介素养的人，承担自己的社会责任。它所指向的核心素养导向是公共参与和理性精神。同学们，你们现在需要在目录页圈画出或者书上没有的那就手写出关键词。
第二单元你们看到了？……它所指向的核心素养导向是规则意识，强调我们作为社会合格公民的基本义务之一——遵德守法，尤其是强调法治意识。因此第五课是本学期更是中考当中的重中之重，它既承接了七年级下学期我们讲过的法律基础，也会过渡到整个八下学期最难的法治专册部分的知识。大家一定要积极思考，不懂就问。
那么第三单元呢？关键词是？……第三单元会引导大家学会担当、积极奉献；
最后第四单元的关键词是什么啊？国家，具体来说，这三课分别讲了，国家利益 国家安全 国家发展，希望大家能够站稳中国立场，讲好中国故事，知道国家所取得的伟大成就，以及当前面临的内忧外患和发展现状，做一个有政治认同、心系国家、胸怀壮志的爱国青年。
在开始讲解八上的内容之前，我给各位在强调一个学习思路啊，就是我们在八年级学习的过程中要最最重视的是什么？是思维的培养！
各位同学，学习了一年初中道法，相信你们已经发现道德与法治这个科目看起来虽然不难，但是你能达到的分数可能还没有想象那么多。我也研究我们成都中考题研究了五年了，它考察的范围越来越广，越来越灵活，你光靠死记硬背很多时候解决不了问题，那我们现在在八年级上的时候，应该给自己做哪些基础的准备呢？不是背诵或记熟多少知识点就行了，而是一定要落实到对自己思维的培养，你要用道法的学科思维去看待这个世界，去学习我们的教材，去理解这些现实的情境啊。
思维的培养，这句话听起来可能比较抽象，但是落实到具体的地方就是你要用是什么，为什么，怎么办的思路去切片式地观察每一个问题，比如说全面地、辩证地去思考这些问题，并且有条理地表达你的观点啊。
这些话其实就像是你学习写作文一样，学习写作文不是一天的功夫，而是需要你从小日常积累的，任何一个文科科目其实都是这样子的。所以给自己一点时间，从八年级开始踏踏实实地培养自己的思维。
回到第一课啊，第一课的名字叫《丰富的社会生活》 ，一起学习1.1框《我与社会》。
这个暑假你出门了吗？啊，我最近看新闻发现，哇，各个地方爆火，到处都是旅游人潮，人挤人，人挨人啊，比较火的几个景区就是北京啊，新疆啊，敦煌啊。
那还有呢啊，最近比较热门的电影《长安三万里》大家有去电影院观看吗？那受这个影响，最近西安也是爆火啊，西安一直作为一个旅游城市，这个夏天更加火得没有边儿了。这个暑假你会看到你周边的社会是非常热闹的。
那在这里我想请各位和你的前后左右桌好好地分享一下你这个暑假做了哪些事情啊，这个暑假哪些事情令你印象深刻呢？这些是对你产生了什么影响啊？(给大家四分钟的小组分享时间)
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我们就直接进入第一个问题，比如说有的人回了老家，见了自己的外公外婆，有的同学去了农村、去了博物馆研学啊，有的人去旅游，有的人去消费，去商场购物……
你可以回忆一下从小到大你的各种暑假，如果是小学的时候啊，小学你离不开父母，可能他就会看着你啊，暑假作业做没做呀啊，可能顶多出去补课啊，你的补课班同学们在一块，那随着年龄的增长，你身边印象深刻的事情会不断地变多，你在社会生活中不断地扩展开来，
你可能会和同学啊，朋友一起去逛街，甚至一场说走就走的旅行。
你的视野，你的社会观察的范围也逐渐扩大，从你自己的这一亩三分地儿啊，我的生活圈子开始往外扩张，你会关心周边的事情，
比如说啊，你会关心成都的大运盛会，关心日本的核废水的排放，关心宝格丽的辱华事件，甚至关心苏丹的武装冲突啊。
这个暑假令你印象深刻的事情绝对不少啊，你会看到你从小到大，社会空间在不断地随着你的年龄增长而扩展，这个叫做社会空间的延展性。我们会感受到啊，参与社会生活是有意义的，
请你把书翻到第四页，你会感受到：“随着身体的成长，智力的发展，能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识也越来越深刻。”
我们发现，其实我们的生活与他人是密不可分的。随着我们社会生活空间不断延展，社会交往范围越来越大，与我们打交道的人会越来越多。在与他人交往过程当中，就会形成各种各样的社会关系。
在不同的社会关系当中，我们积累着各方面的社会生活经验，而这些宝贵的社会经验又可以帮助我们更好地适应社会，增长适应社会的本领和才干。在这个过程当中，我们对社会生活的感受会越来越丰富，认识也会越来越深刻。
其实我们每个人长大的过程就是不断地脱离自己家庭的这个小家，然后走向社会的过程。有人说啊，现在他已经走入社会了，那也就是说他毕业了，离开了校园，离开自己的原生家庭，自己一个人独立了是吧，那各位呢，你们现在也是这样子的，不断地往外扩展，这是有一个过程的。我们在这个过程中，“会更加关注社区的治理，并且献计献策；（同时呢，再往广阔来看，）会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧”。
这就是我们感受到的社会生活。
社会生活如此丰富，我与社会是什么关系呢？下面我们来学习第二个内容。
请同学们来看这样的情境，在社会生活中遇到以下不同的情境，你会如何自我介绍呢？
情境1：比如你去信息技术中心找老师维修教室希沃白板，这时你可能会说，我是几年级几班的学生。
情境2：跟爸爸的同事第一次见面时。可能你会说，我是您同事的孩子。
那你为什么会在不同的情境下介绍自己的答案不同呢？那是因为啊，你在父母面前你是子女，在同学面前你是同学，在同事面前你是他的同事，在邻居面前你是他的邻居。你的社会生活根据他的对象不同，有着不同的侧面，等你以后长大了，你还是祖国的建设者，你还有各种没有解锁的新型“身份”，你的未来啊，等着你自己去探索。
那我们回到今天学习的核心问题：个人和社会的关系是什么？
这里请大家好好思考一下，你想一想，这个社会中这么多人，每个人他和社会之间是什么关系啊，个人和社会的关系，其中第一点就是社会离不开个人，那个人它是社会的有机组成部分，社会就是由个人组成的啊。
我们每个人都是灵活的，我们是一个个的生命体，我们有自己的感情，我们不断地变化，不断地流动，那这些流动的人组成在社会的这张大网里面，他的这个社会关系也是流动的，也是有勃勃生机的，对吧，它就是有机的，那我们说个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，那把人和人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张大网，每个人都是社会这张“大网”中的一个“结点”。
刚才探究活动说到的个人和社会的关系的，第二个层面，不仅社会离不开个人，因为我们每个人都是社会的一部分一个结点哈，同时呢，个人也离不开社会，因为人们在社会的交往中才形成了各种各样的社会关系，而人的身份就是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的社会身份啊，有的人社会关系比较简单，他可能就有几种身份，有的人特别复杂，那他的身份就多种多样了啊，你看一些领导干部，他在后面啊，既是什么什么的主席，又是什么什么的区委秘书长，然后他后面的身份巴拉巴拉写了好几篇，那我们可以简单地看一下P4相关链接这句名言啊，马克思曾经说过，人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
关于社会关系，在社会学理论中，它有超多分类方式，作为初中阶段的各位同学，你们了解一种分类就可以了，它的分类方式呢，是在社会关系的建立基础上进行分类，你看到P5相关链接啊，它可以分为血缘关系，地缘关系和业缘关系啊，大家可以简单看一下它的解释，血缘关系最好理解啊，就是每个人之间啊，血亲或者生理联系为基础的，它是以夫妻作为一个纽带。然后同时啊，生下来的这些小孩呀，父母啊，子女啊之间的家族成员之间的关系；
那第二个呢，叫地缘关系，地缘关系的关键就在于直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系啊，空间和地理位置是作为主要的关键词，哎，比如说我们啊，都在一个地方生活，那我们是同乡啊，我们都在一个小区，那就是邻居啊，都是业主，那我们之间这个关系叫地缘；那同时呢，还有就是业缘关系啊，比如说都是同事，都是同学等等，是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
但实际上啊，很多时候它是有交叉的，比如说各位同学，你们在学校上学，那首先可能都是大家住在附近的小区，那就属于地缘关系，那大家都是同学，那又属于业缘关系。所以很多时候是交织在一起的，很难完全隔离开，但是考试的时候你要重点看他最核心的那一点是什么，他直接说你的同班同学，那同班同学里面可能不住附近呢，同学的话他主要指向的就是业缘关系，邻居他才主要指向的是这个地缘关系。
那我们做几道题来练一下，看你今天学的怎么样啊。
第一个啊，最近的这几年道法中考，特别愿意考古文，然后让你去体会古文中的意思，你要会啊，我们道法的古文其实还是蛮简单的，和语文不一样，你就大致了解一下意思即可。比如说人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格使能立，那先有群，“群”就是一个社会状态，对吧？那所以说先有社会再有人啊。人离不开社会是吧？什么是人离不开社会呢？那就是一滴水放进大海才永不干涸，这是一个强调集体、社会的重要性的比喻，所以正确答案选择C，你要选择和这个答案意思相近的
苏翊鸣，他呢有很多身份啊，他是冠军他是演员，他是学生他是儿子啊，这里体现到什么？啊，很简单的，选择的是C。
请同学们把书翻到P6，今天我们继续进入八年级上册第1课第2框的学习《在社会中成长》。
首先想在我们班做个小调查，“男演员”“男歌手”“男团成员”，提到这些标签，你的第一印象是什么？
1.无趣 宅家 迷茫 毕业后没有认真完成过一件事
2.多半是有过的
那我们为了解决这样的困惑，可能单靠书本知识，单靠在学校的学习是不够的。我们还要投入这个广袤的社会课堂之中去学习，去成长，去提升自己解决困惑和问题的能力。
那这就要涉及到今天要讨论的一个重要话题——“社会化”，人的社会化，我们先来看一下第一个，概念：“社会化”，什么是社会化呢？把道法书翻到第7页，这里面有一个概念啊，人的成长就是一个不断社会化的过程，那社会化呢，它是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
至于这句话后边讲到的，帮助我们进行社会化的途径：一般来讲有父母的抚育啊，你没有被狼妈妈接走啊，受人类父母的抚育；同时呢，同伴的帮助，老师的教诲，社会的关爱，你周边的一点一滴营造了这个社会的环境，给了你重要的生存和发展条件，那在这个过程中呢，你的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识增强，价值观日渐养成啊，你在渐渐地成为一个合格的社会成员，这就是人的成长，是不断社会化的过程，大家简单理解一下即可。
那这个帅哥是谁，有人认识吗？（“敬礼娃娃”郎铮）
2008年，汶川大地震中，郎铮被废墟掩埋20余个小时后获救，3岁的他在担架上抬手向解救他的解放军战士敬礼致谢。这一幕感动了无数人，他也因此被称为“敬礼娃娃”。
15年后，郎铮高考考进四川省前30名，以637分的优异成绩如愿进入了梦想中的北京大学。
那物质的支持是什么？比如说养殖组养出来的小鸡小鸭小羊小狗，种植组种出来的粮食、玫瑰，这些就是典型的物质。
以粮食的生产为例，除了视频中提到的，还有各种采摘、研磨、精加工的步骤，才形成了到你手里的这一点点的粮食啊，那其实小小的一粒米凝聚了整个社会很多劳动人民共同的劳动成果，那所以你只要活着啊，就肯定是离不开社会的，我们看那些荒野求生节目，无论是德爷还是贝爷，他们用到的小刀啊，等等一些工具，是不是也是来自于现实社会呀。
所以我们说可以说，我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质和精神滋养。到这里，同学们是否可以更全面地思考个人与社会的关系问题？
个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个“结点”，人的身份是在社会关系中确定的。同时，个人的生存和发展，也离不开社会。人的成长是不断社会化的过程，社会为个人提供了赖以生存和发展的物质支持和精神滋养。个人的成长离不开社会。
（巩固理解：）这名言主要体现了个人与社会关系的哪一点？④
（教师过渡：）我们每个人的生存和发展都离不开社会，我们享受着社会给予我们的物质支持和精神滋养。我们是不是也应该以一定的方式去回馈社会，那么我们该怎样回馈社会呢？
同学们来看这样一则视频材料。
“夹花地带”是指在一个社区有部分楼栋或自然村坐落在其他街道社区的房屋间，并且没有明显的社区之间的分界物。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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