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我们今天进入3.2课《遵守规则》，那大家也看到了，整个第二单元我们就是围绕关键词规则来学习的。那今天呢，我先从大家都非常喜欢的一部文学作品或者说电视剧开始，
那大家可以带着两个问题看一下这个视频啊——
在这个视频中孙悟空所谓的“安身法”是什么，他为什么要如此设置呢？
==你能回答我刚刚提出的两个问题吗？
在视频中，孙悟空所谓的安身法是什么啊？非常简单的问题啊，有的同学快速就能得到答案，就是把唐僧画到这个圈里面，并且嘱咐他不要出来。
在这个圈里就是孙悟空所谓的安身法。
那请问他为什么要这样设置呢？
那是因为他要保护唐僧的安全，在这个圈里面他可以自由地呼吸，自由地生存，但是希望他能够不要出圈，出了圈之后就妖魔鬼怪，那不知道同学们对这个部分的情节还有没有记忆。其实啊，唐僧非常不听话。孙悟空前脚刚走，他就经不住劝离开了这个圈，前脚离开，后脚就被妖怪抓走了啊。
在我们每个人的生活中，可能都有一个像唐僧这样的圈，这样的界限，我们在这个界限中得以保证自由。
那好，今天我们来进入第一个话题的讨论，自由与规则不可分，那好，我们还是要回归到自己的现实生活中来，唐僧他的圈圈，他的规则，是孙悟空给他划定的一个安身法，那在我们的生活中有哪些安身之法呢？那在这里我想跟各位探究第一个情境啊，就是高考期间很多同学可能是有感受的，那我在这里也有自己的感受啊，
大牛所在的学校呢，隔壁的高中被纳为了高考的考点，那考试之前老师就通知整个学校里的各个同学们，说在高考期间，咱们学校的课间操和体育课都取消了，而且我们的课间活动只能在教学楼前面这个小小的空地上做，不允许你去高中附近的空地做任何活动。同时呢，我们学校附近的路段也实行了交通管制，严禁机动车通行和鸣笛啊，你看这有三大限制规定，听到了这三大限制规定之后，大牛就很烦，
他抱怨说，诶，我已经和朋友都约好了要一起踢球，那我想偷偷去玩啊，你老师也不能随时管着我吧，我要去，那请你评价一下他的想法和他的计划，说一说我们应该如何正确地对待这一份规则呢？
像大牛一样吗？显然不是吧，我相信在座的各位同学不会到这种地步呢，大家需要端正的一个态度，就是我们对待规则的态度，就是今天的关键词，遵守规则。
啊，大牛呢，还是挺听劝的，他说，哦，好吧，你们劝我遵守规则，但是我想知道为什么啊？
他抱怨道，我课间活动也不自由啊，放学之后我爸爸也不能开车来接我，我的自由受到了很大的限制，那这个规则对我来说实在是太差了。
那你能够回应一下他吗？说一说自由和规则是什么样的关系？我们为什么要遵守规则？相信很多同学你的心里已经有了这个答案啊，我们在高考的考场附近，这种限制性的规定是什么目的啊？是为了保障谁呀？是为了保障考生在考场中能够安心地作答，考一个好成绩，那自由和规则什么关系呢？可以思考一下啊，
这个世界上不是只有你一个人，这个社会中也不是只有你一个个体存在，你想要课间怎么活动就活动，你想要在哪里开车，在哪里鸣笛都能实现，这不是真正的自由。那我们在行使自由的时候，一定要保障其他人的正当权利和利益，在这个案件中就指的是高考考生们的利益是吧？
所以你能想到自由和规则是什么样的关系啊？
那我们来看第一点啊，可以把道法书翻到第27页，我们思考一下，对第一个问题，他说社会规则他划定了自由的边界，那自由呢，他不是随心所欲，他受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定了公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，那像刚才我们在这个啊，学校附近，在高考考点附近，虽然说划定了一个进行的区域，那就等于说是它划定了我们自由的边界，那你在这个范围之内可以畅通无阻地行走，那同时呢，你在这个范围之内你要受到约束的，因为你在行使权利的时候，不能损害他人的自由和权利啊，这彼此之间是有一个平衡的关系的，才能够协调这个社会中形形色色有各种利益的人。
那好，我们再来看一个关于交通的规则，那除了高考时候的限行，其实坐家里的机动车上下学的同学会有一个非常直观的感受，就是在城市里经常有限号限行的规则啊。
比如以成都为例，工作日的每一天，它其实都有两个汽车尾号的限行限停啊。
在这个时间段，它是不能够在规定的这个范围内行驶的。那你知道为什么会有这种大规模的尾号限停的活动吗？
那经过这个问题的讨论啊，很多同学已经有自己的思考了，那我们再深挖一下，再次进一步从自由与规则的关系出发，说一说我们为什么要遵守限行限号的规则。
比如说你的父母平时在开车的时候，他跟你说啊，今天我们这个车是限号的，我们不能出去，我们坐地铁吧，那你想一想他为什么要遵守？
最直观地来说，你爸就会说罚钱呢啊，那你一次200块钱或者多少钱呢？啊，我们要遵守这个规则，这个是强制性的规定，其实是的啊，在道路交通安全法里面它是有规定的，你这个如果要违反了限行的规定，是要处罚款的，我们为了不想法安全，所以要遵守，那除此之外，你可以再想一下深层次的原因吗？就比如说这个限行限号的规则是为什么而制定的？50年前为什么没有这样的规定呢？那是因为啊，现在的交通太紧张了，市面上的机动车太多了，如果所有的车一股脑地在工作日出的话，那我们每个人都会堵车堵到走不动，那大家好像都没办法享受到这种交通秩序。那通过这个探究呢，我们又讨论到了社会规则与自由关系的第二个侧面，
就是社会规则，它是人们享有自由的保障。
刚才说到的尾号限行规则，它设立的目的本质上不是为了要限制我们，就是看你不顺眼，就不让你出门，不是的。
而是它保障每个人不越过自由的边界，促进社会有序地运行，是希望这个社会中，在这个机动车保有量的同时，大家都能够啊，有限制地使用这个交通资源。
当然了，违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚，要不然根本控制不住大家能够遵守这种规则。
所以我们把两点合到一起来看，社会规则与自由的关系是什么样子呢？
第一个社会规则划定了自由的边界，
第二个呢，社会规则是人们享有自由的保障啊，那这个点是各位一定要背，一定要记得，那怎么记呢啊，可以再回忆到刚才那个唐僧上面啊，以唐僧为例，唐僧就像我们每一个公民，社会规则就是一个圈，圈就圈划定了我们自由的边界，你就只能在这个圈里面活动，不能出去了，划定了你自由的边界，那同时呢，这个社会规则也是人们享有自由的保障，在这个圈里是保护你的啊，让你不用出界，出界了你就要受到相应的惩罚啊，你在这个地方才能享有你的自由。
大家一定要把这个核心问题背记下来，这是中考都可能会出题的关键知识点。
好，那我们回到教材啊，书上有这样一段古文啊，他记录的是原始许衡传的内容，他说的是一个大家可能都很了解的故事啊，就许恒呢，他在外出的时候很渴啊，旁边有一棵梨树，众人都想摘梨啊，众人都摘了，但是只有许恒不为所动，比人说啊，你怎么不摘？他说不是我的梨怎么能乱摘？那别人劝他，刘乱世之时，你还管谁呀？他是没有主人的，但是许恒正色道，梨虽无主，我心有主。那这句话啊，这个观点你是如何看待的呢？那你认为应该如何做到许恒所说的我心有主？，这里面可能就涉及的是对自我的要求和约束啊，可能大家很难做到这一点吧，当然我也觉得我自己是很难做到一点，但是就像我们之前说的，行己有耻，止于至善，我们应该对自己的道德境界有更高的要求，这里，那我们进一步来讨论一下规则的内容。
我跟各位速递一个新闻，这是在暑假期间，我在翻看新闻的时候，看到了一个让我非常遗憾的悲剧性的社会事件啊，最近一段时间啊，一支未经批准的自驾车队啊进入了罗布泊，这个是我们国家严禁进入的无人区，他没有经过申报是不可以进入的，然后进入了之后发生了严重的交通事故啊，失联者被警方找到的时候，四个人均已遇难。
最近几年因为私自探险导致的安全事故是屡见不鲜的，可能你也关注到啊，几个驴友去什么什么的大山深处去探险，结果失踪了，或者是他的家人动用了很多社会资源去营救他，但明明这个区域是不允许进入的区域，但还是屡见不鲜，那面对这样的事件，如何避免它再次发生呢？
我们做一个小组讨论的活动，可以和你的前后左右桌讨论一下。
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那好，时间差不多了，我们就分享了啊。
（有的同学可能会说罚他啊，用一些法律啊，制度啊，规范啊去限制他，不要让他们去这些危险的区域。）是的啊，你想到的国家也想到了，在我们国家是有一些相关的法律规定，严格限制这些人进入自然保护区的核心区域的，
比如说这个自然保护区条例里面规定，如果他违反了情况的话，可以根据不同的情节，处以100元以上5000元以下的罚款。实际上我们国家是做到了很多这方面的规范的啊，
比如说我在网上也查询到了这个非法穿越羌塘国家自然保护区的30余人被查获，那这里就意味着我们说想要遵守规则是需要什么来限制的呀？
那就要他律啊，遵守社会规则需要监督、提醒、奖惩等外在因素啊，外在的约束，我们把它都统称为他律啊，就像你啊，你平时在学校里面，班级里有规则啊，学校里有规则，比如说要带校服啊，要戴红领巾呢，那你可能都自己做不到的时候，那需要班主任的监督提醒，还有一些奖惩的措施啊，他就叫做他律啊，那这个他律的范围其实是很广泛的啊，包括我们常说的法律呀，还有这个道德呀，纪律呀，还有一些风俗习惯啊，班主任的训话啊，这些都属于他律。
那我们再回到刚才的问题上啊，如何避免这些安全事故再次发生，除了依靠他律之外，还需要什么？那现在他律已经有了呀，有的同学可能说，嗯，这样罚实在是太轻了，那要给他多罚一些5万或者50万啊，当然这个是你自己的想法，为什么还有这么多屡见不鲜的安全事故呢？
除了有他律之外，还需要的就是每一个人他内心的自我约束，是不是你不要抱着这个钻空子的心态，你不要抱着自己不会受到大自然惩罚，法律法规惩罚的这种侥幸心态，那你要做到的就是啊，
这个法律不是仅仅刻到大理石之上的，而是刻在每个公民心里的啊，在我们的书上它是这样表述的，遵守社会规则，它不仅需要刚才那个他律，还需要的就是自我约束及自律，自律呢，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为。做到自觉遵守规则，就像刚才许恒他所做到的那一点一样啊，他说：我心有主，那那个“主”就是自律。
笔记二，把书翻到P28，我们做一下如何自觉遵守社会规则的笔记，其实主要就是两点，一个是自律，一个是他律，那同时呢，我想要强调的就是自律这个部分，他需要我们每个人发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，那你看像这些羌塘自然保护区也好啊，各种自然保护区也好，那都好几十万平方米，很大的这个范围之内，你想要这巡逻员全天候的守护在那里吗？啊，法律是这样限制你，那也限制不住啊，这个时候是需要你内心地遵守敬畏规则的，无论何时何地，我们都应该把规则内化于心，外化于心，这个是对各位的一个期待啊，这也是要求了遵守规则需要你敬畏规则。好，那这个部分我们也聊完了，我们接着进入第三个话题——
厘清误区：其实每种社会规则都会存在自律和他律
那我们自己遵守规则的同时，也会看到一些其他的人，诶，这些人怎么这么不自觉呀？啊，我们进入探究四，再次看到这有一些翻阅警戒线的人，你会怎么做？
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那我在网上也搜索到了一些案例啊，比如在九寨沟啊，有男子，他翻越护栏踩在千年才能够形成的钙化池上面去拍照，那他是很明显是违反了景区的相关规则的。
黄龙景区的钙华沉积年代可上溯三万年，且至今仍沉积不断，具有很高的科学和美学价值。
九寨沟管理局曾于2017年解释称，因九寨沟主要是水景钙华景观，钙华的沉积速度不到1毫米/年，人为的物体进入水体，会对钙华造成不可逆的破坏，并且无法自然修复；九寨沟的湖泊（海子）是贫营养水质，水体非常敏感。人为物体进入水体，将会使水体富营养化，导致藻类大量繁殖，水体沼泽化。
依据《阿坝藏族羌族自治州风景名胜区条例》第四十六条，可对其依法进行行政处罚。
如果你是同行的其他游客，你看到了这种情况，你会如何做呢？嗯，你可以思考一下，你平时在出门的时候，比如说在地铁上，有的人就要插队，有的人就是嗯，把自己的东西外放的非常大声啊，还有一些，其他的不遵守规则的情况，相信你也会看到的，那对此你有什么样的想法呀？嗯，如何维护规则呢？在书上的第30页给到你两个答案啊，
首先第一点我们自己要把自己做好是吧，我要给他树立一个好榜样，我先从自己做起，自觉地遵守规则，我给他打个样，让他看一看。
那同时呢啊，我作为一个标兵的同时，我在保障自身安全的前提下，还能够提醒、监督，帮助他人遵守规则，那是最好的，这一点啊，相信大家也都是能做到的啊。
有勇气能够维护这个社会的规则，其实你就为这个社会贡献了一个非常重要的力量。
书上“方法与技能”介绍了一些劝导的小技巧啊——要有礼、有理、有节，我在这里就不多说了。
比如说在劝导他人的时候，大家可以高情商回复一些啊，显得更有礼貌，然后可能会更容易被人接受。就比如说之前我在高铁上看到有一些个大姐，她的外放声音特别大，那我就会和她说，哎，大姐，你看的这是什么呀，这声音那么大声啊，她可能就会理解啊，当然，除了高铁上除了有公共场合秩序之外，
高铁等公共交通还有乘车要购票的社会管理秩序。
那关于我们国家儿童票的购票规则，其实是有很多次调整的。
那你想，各位同学作为青少年，现在可能超过12岁了，那你之前小时候出门的时候可以买儿童票的，儿童票它是根据身高限制来划定的，2010年之前呢是1.1到1.4米，那后面呢又调到1.2到1.5米，那你觉得这个调整合理吗？
那这显然大家是很愿意的啊，因为现在我们的生活水平提高了，小朋友可能十岁就长到这么高了，那这个时候他也可以买儿童票是吧？那你觉得他还可以再合理一些吗？还有同学说我小学三年级我就一米五了，我长得特别快，那这样我三年级就不能买儿童票了，对于我来说是不是很不公平啊？那你觉得在这种情况下可以再怎么调整会更加合理呢？真的在改啊，又改了啊，怎么改的呢？
我们看一下这里啊，是在今年刚刚改掉的，从身高定价改为年龄定价，让真正的儿童们都能享受儿童票的待遇。
　　随同成年人旅客乘车的儿童，年满6周岁且未满14周岁的应当购买儿童优惠票；年满14周岁，应当购买全价票。每一名持票成年人旅客可免费携带一名未满6周岁且不单独占用席位的儿童乘车。
那这里涉及什么，你会发现这个规则是不是经常在改，已经改了两次了，未来可能还会再改吧，那也说不一定，那这里就能说明啊
规则需要与时俱进。规则不是一成不变的。
因为规则要随着社会的发展和社会生活的变迁而不断地改进，那这些改进又可以细分成很多种类了，比如说
一些以前有的啊，现在需要废除了，
之前还有流氓罪，投机打靶罪啊，现在我们就废除掉一部分不合理的，把它合理的部分吸纳到其他的罪名里面。还有呢，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，就像刚才说的火车票的那个规定。那我们看啊，在社会生活中的确是有很多这个类型的规定的，我也给你列举下来了，希望你能够判断一下，比如说我们国家的生育政策你有了解吗？显然是计划生育政策，那你小的时候只能生一胎，后面呢，你的弟弟妹妹出生了啊，就是二胎三胎都可以了，那这属于什么？属于典型的调整和完善，对吧？还有呢，取消长途漫游费，那这个就典型的事儿，退出，然后颁布民法典，那其实也是一种完善的，我们以前也有民法通则的啊，只是把它汇总在一起进行了更多的完善。还有呢，提高个税起征点啊，这也是一种调整，它是根据社会生活，我们的经济水平的发展而变化，他在调整，然后取消高考加分，这也是和我们每个人切身利益相关的啊。还有很多地方的人会讨论说，诶哦，我们这个地方中考会有民族加分，那是不是以后也会取消民族加分呢？这是大家拭目以待的部分啊，这些都是我们在社会中再及时调整的规则。那我们要如何改进这些规则呢？啊，千言万语一句话，你要知道这些规则都是和我们每个人的生活利益息息相关的，如果你不张嘴，你不说话，那谁会为你说话呢？所以我们要擦亮自己的眼睛，观察自己身边的规则，我们是要遵守规则，我们是要维护规则，但同时我们也要看清楚规则的目的是什么，那这个规则现在有没有达成他的目的，我们多问一句，为什么？
那如果他没有达成这个规则的目的的时候，我们就要站出来啊，我们要改进这个规则，那我们要如何改进规则呢？
我们要积极地参与规则的改进和完善，与他人沟通交流，寻求共识，积极的为规则的形成建言献策啊，使得他更加符合人民的利益和社会发展的要求，那大家可以从小事做起嘛，从你的班级规则，你要关注他、遵守他，并且能够向其他人提意见，在班会中发表你的建言献策。进一步地改进它使它更完善啊，学校的规则啊，社会的规则，以至于到以后你可能成为一个人大代表，为我们国家法律规则的调整和完善贡献你的一份力量。
好，那我们这个问题都说完了，那我们再次回归到和课本上，课本的最后一页有个拓展空间啊，在这一页的拓展空间，我觉得这个题目特别好，非常像中考题，那我们可以简单看一下啊。
比如说他这个题目里面说到了关于消费者权益保护法的规定，那他增加了一个七天无理由退货的这个后悔权.
那明确了后悔权有什么样的积极意义呢？意义就是好处，那你会看到后悔权对谁有好处，显然是对我们消费者有好处，让我们可以退货，保障我们的利益，那如果大家都积极地去购买，那国家商业发展也会变得更加有活力是吧？那希望大家在观察意义的时候，不。要那么狭隘，只看到一点啊，多看一下个人的，他人的，社会的，我们国家的啊，经济的，政治的，文化的，多看一些啊，那这个答案是
明确后悔权，嗯，它有利于保障消费者的合法权益，促进消费活跃，促进经济繁荣等等，
那第二个呢，我们再看一下啊，这七天无理由退货，从无到有，不断完善，给你什么样的启发。启发一般都是道理，道理一般都是从教材知识点中来的，那就是规则不是一成不变的。
好，那第三个呢，啊，你认为应该如何进一步完善规则，那我们刚才说规则是有目的的，它是为了保障利益的，那现在保障了的更多是消费者的利益，然后店主他就不太开心了，他认为自己也有一部分的利益可能被侵犯到了啊，他也想进行一个平衡。那这个答案呢？啊，如何做的？这个类型的问题，
咱们刚才也回答过了啊，就比如说积极参与规则的改善，改进和完善，作为店主，你可以把自己的想法啊，提交给消费者的协会，让这个法律啊进行一部分的改良，如果你这个穿坏了或者怎么样，你是要赔偿的啊等等啊，总之是要为自己发声，依法有序地通过沟通交流，寻求共识。
例如，在全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研，撰写了大量提案。在全国政协委员的指导下，学生继续修改和完善这些提案，最终形成能够提交政协会议的正式提案，将提案交到全国政协委员手中，由这些政协委员提交给全国政协会议。所以，我们要积极改进规则的意识，积极参与规则的改进与完善，与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
师总结：基于以下几点理由，我们必须坚定的相信，规则是人类文明进步、也是现代社会发展的永恒主题。
第一：植根于人性中的险恶，一定需要有一把“规则的达摩克利斯之剑”高悬其上（达摩克利斯是公元前4世纪意大利叙拉古的僭主狄奥尼修斯二世的朝臣，他非常喜欢奉承狄奥尼修斯。他奉承道：作为一个拥有权力和威信的伟人，狄奥尼修斯实在很幸运。狄奥尼修斯提议与他交换一天的身份，那他就可以尝试到首领的命运。在晚上举行的宴会里，达摩克利斯非常享受成为国王的感觉。当晚餐快结束的时候，他抬头才注意到王位上方仅用一根马鬃悬挂着的利剑。他立即失去了对美食和美女的兴趣，并请求僭主放过他，他再也不想得到这样的幸运）。
第二：行之有效的制度能够最大限度的激发出人性中的“天使之光”，引导人做有利于社会、集体、他人的事。
第三：同学们一天天长大，越长大，本事就越大，本事越大，欲望和杂念也就越大，欲望和杂念如果没有规则的“紧箍咒”加以约束，就会膨胀得让人毁灭。一个人成熟的修行，必须要有必要的紧箍咒。
最后，我请同学们不要抗拒规则，要把它当做是生命中的“水”和“空气”，你就是那条鱼儿，当你已经自由自在地融入其间，和它已经融为一体的时候，我相信你会感觉到，规则不是在限制你，而是在滋养你。
我们做一个小小的汇总啊小结：那我们今天关键词就在这里，规则二字，那规则我们重点讨论了一下：啊，
为什么要遵守规则，是因为我们每个人的自由都是和这个规则密不可分的，那需要各位一定记住的就是这两个，一个是规则划定的自由的边界，一个是规则是人们享有自由的保障，从唐僧的那个图开始可以背下来啊，然后进一步呢，他讨论两个怎么办？那怎么遵守规则呢？要自觉，要自律，要他律，有敬畏规则，那同时还要维护和改进规则，规则不是一成不变的，需要你为自己发声，积极地讨论沟通。
第一道题这也是北京今年的中考真题，那他说到了这些社会的规则，刚才我们都提到了，那这些规则启示我们怎么样呢？嗯，正确答案选择什么？选择的是B啊，B选项，那这是刚才我们说到的，的确是划定我们自由边界啊，第二个是错误的啊，这显然是逻辑性错误啊，啊，违反规则不一定会受到法律的惩罚啊，我违反个班规，违反个校规，违反个道德，那不是法律惩罚啊。第三个，嗯，规则是在人们达成共识的基础上形成的，说实话这个是和材料无关的啊，和材料无关，所以不选。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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