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八下科学评价量表专题训练
1、某项目学习小组计划设计一款可温控电风扇(如图甲所示)。工作电路电源电压220V，控制电路电源电压3V，Rx为热敏电阻，其阻值随温度的变化如图乙所示。S为联动开关，当S拨向左侧时与a、b连接，控制电路为断开状态；当S拨向右侧时与b、c连接，控制电路为闭合状态(电磁铁线圈电阻忽略不计)。
【工作原理】在开关S1闭合的前提下，当联动开关S拨向右侧时，若室温达到30℃，电磁继电器吸引衔铁，动触头上弹，工作电路接通，电风扇运转；当室温低于22℃，电磁继电器断开衔铁，动触头弹回，工作电路断开，电风扇停止运转；当未达到临界温度时，电风扇将保持原来工作状态。
（1）【产品制作】根据电路图的工作原理，S1闭合，当联动开关S拨向　 　(选填“左”或“右”)侧时为温控模式。
（2）【产品测试】温控模式下，当控制电路的电流为30mA时，试通过计算说明此时风扇是否处于运转状态。
（3）【产品评价】项目小组制定了项目成果评价表，下表是部分指标的评价内容。请依据以下项目评价表，首先针对[指标1]来评价该作品的达成情况的等级，然后再筒要地说明你的评价理由。
指标内容 等级 优秀 良好 待改进
指标1 能否温度控制或人工控制电风扇的启动或关闭 既能温度控制，又能人工控制 能温度控制，但不能人工控制 不能温度控制，但能人工控制
指标2 电风扇的风速是否可调 风速是可调且有对应的档位指示 风速是可调的但无对应的档位指示 风速不可调
（4）【产品迭代】小曙提出对方案进行适当的升级改造，欲使电风扇运转的临界温度可根据使用者的需求进行个性化调节。为达成该设计的迭代升级，以下方案中可行的是________。
A．在控制电路中接一个滑动变阻器
B．电磁铁选用匝数可变的线圈
C．设置一个可改变电风扇风速的旋钮
D．改变工作电路中滑动变阻器的阻值
E．将控制电路的电源改成电压可调的电源
2、近年来，浙江多地将游泳项目纳入体育中考，温州也在其列。许多同学在练习游泳的过程中若没有做好热身，可能会发生溺水的危险。为此某科学兴趣小组开展制作防溺水装置的项目化学习。
【项目名称】制作自动防溺水手环。
【相关资料】智能识别防溺水手环，由电磁阀、气瓶、救生气囊三个部件组成如图甲所示。其主要有智能检测溺水模块和气囊救生模块，如图乙是整个装置的示意图，左侧虚线框内为智能识别溺水模块的电路，已连接心跳传感器，右侧为气囊救生模块，闭合开关便可启动。当智能检测溺水模块中的心跳传感器检测到人体脉搏心率大于100次/分钟，同时装置达到设定的水深h时，即系统判定为溺水，立即启动气囊救生模块，打开液体气瓶对救生气囊充气，带动人体浮出水面。
【方案设计】小组同学讨论后，利用磁性开关和压敏电阻对防溺水手环的智能识别电路部分进行设计，要求当磁性达到一定值时，气囊救生装置中的磁性开关自动闭合。
（1）【器材选择】根据上述要求，该兴趣小组的同学从实验室选择所需器材，其中，电源电压U1恒为2伏，滑动变阻器Rp的规格为“2安100欧”。该小组在实验室发现以下两种类型的磁性开关（丙图）和压敏电阻（丁图），要想实现防溺水手环的功能，他们选择了合适的磁性开关和压敏电阻组合。
指开关在没有外力作用的情况下处于打开状态的开关，当有人拨动开关按钮或由自动装置控制开关拨动时，开关闭合。
指开关在没有外力作用的情况下处于闭合状态的开关，当有人拨动开关按钮或由自动装置控制开关拨动时，开关断开。
（2）[评价量表]下表是该小组设计的评价量表，请你对其指标进行完善。
电路设计评价量表（节选）
评价内容 分值
指标一 水深与触发装置的关系 随着水深深度增加，达到限定值时，能够触发气囊装置。 5
随着水深深度增加，达到限定值时，不能够触发气囊装置。 0
指标二 操作方便，满足不同水域，不同深度水位调节 满足不同水域，不同深度水位调节 2
只限定一种水域，一种深度水位 1
指标三 水深与电表的关系 _______________ 2
_______________ 1
（3）【项目调试】你们小组所选的磁性开关和压敏电阻的组合是____________，根据你所选择的器材组合组装好电路后开始测试，闭合开关S，当压敏电阻受到的压力为5N时，气囊装置开始工作，已知滑动变阻器Rp=40 ，计算此时使磁性开关工作状态发生改变的电流为多大？____________（心跳传感器与电磁铁的电阻忽略不计）若在实际操作过程中发现该气囊装置不到限定深度h便弹开了，根据所选器材该如何调节滑动变阻器？____________
3、同学们在劳动课中种下的苹果丰收了，想去市场上义卖。不同大小的苹果价格不同。于是劳动项目化学习中要求设计一款苹果的自动分拣装置。能把大小不同的苹果按一定质量标准自动分拣。
【项目名称】苹果自动分拣装置
【评价标准】
等级 优秀 良好 合格
指标1质量标准 0.25kg为区分标准 0.25kg-0.35kg为区分标准 0.35kg-0.45kg为区分标准
指标2分拣标准 大小苹果从不同通道出来 只有大苹果从通道出来 只有小苹果从通道出来
指标3苹果损坏 苹果完好，没破损 苹果有一处破损 苹果有两处及以上破损
【准备材料】电源电压15V，托盘秤，电磁铁，衔铁，灵敏电流表，滑动变阻器R2（取值范围0Ω-50Ω），压敏电阻R1等
【设计方案】
质量m（千克） 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45
的阻值（欧） 40 28 20 14 10 6
（1）小红设计的方案如图所示，其中R1为压敏电阻，其质量和阻值关系如表所示。方案中设计了大小苹果的苹果通道，则大苹果将从苹果通道______（填序号）出来。
（2）小红的方案中滑动变阻器R2阻值为30欧，当电路中的电流为0.3安时，电磁铁恰好能将衔铁吸下。请通过计算说明此方案在指标1中被判定为哪个等级。（电磁铁线圈的阻值忽略不计）______
（3）【迭代优化】小红想从指标1的角度优化方案，请写出具体的优化方案。______
4、某学习小组开展“自制豆芽机”项目化学习活动，主要包括产品设计、功能调试、评价改进三个环节。
【产品设计】图甲是小组成员完成的设计草图，装置包括发育盘、淋水系统和加热装置等。豆芽机的盖上开孔，发育盘上有沥水孔，淋水系统由水泵驱动，豆芽机中的水可通过内部管道和沥水孔按箭头方向流动，使用时可通过调节水流大小控制发育盘中的积水量。加热装置内部电路如图乙所示，其中R0是定值电阻，R1为电热丝（用于加热），Rx为热敏电阻；
【功能调试】小组成员购置了相关配件进行产品制作与调试；配件的具体参数如下：控制电路电源电压U为3伏，R0为25欧，R1为440欧，Rx的阻值与温度的关系如图丙所示。电磁铁衔铁在电流大于等于60mA时吸合，工作电路接通，电热丝R1开始加热；在电流小于等于30mA时衔铁断开，停止加热；
【评价改进】小希设计了评价量规（部分指标如下表），并以此作为豆芽机评价改进的依据；
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
氧气提供 能够提供充足的氧气不会出现缺氧情况 能够提供充足氧气偶尔出现缺氧情况 不能提供充足氧气经常出现缺氧情况
温度控制 能实现自动控温并能提供适宜的温度 能实现自动控温但温度过高或过低 不能自动控温
（1）根据评价量规，该小组设计的豆芽机“氧气提供”指标被评定为优秀，结合设计草图写出判断的依据________（列举一例）；
（2）小希查阅资料发现绿豆萌发的适宜温度范围是20℃~26℃，结合数据对小组设计的豆芽机的“温度控制”指标进行评定；（只需写出最低温的计算过程）________；
（3）经了解，适宜黄豆发芽的温度略高于绿豆的温度，若继续用此款豆芽机进行黄豆芽的培育，需要对加热装置进行改进，下列方法可行的是________。
A．增加线圈匝数 B．增大U C．增大R0 D．减小R1
5、风是没有公害的能源之一，而且取之不尽。我国风能资源丰富，风力发电产业正逐步发展成为新兴产业。风力发电机包含风力系统和发电系统两部分。某科学小组设计制作简易风力发电机使小灯泡发光。
（1）【发电系统】图1为发电系统核心部分，风力发电机产生的电流为______（填“直流电”或“交流电”）；
（2）【风力系统】风力系统的主体部分为风叶。小组成员设计了横截面如图2所示三种形状的风叶，它们质量与面积都相同。为了测定哪一种形状的风叶发电效果最好，同学们利用小灯泡、电流表、发电机、导线、电风扇等进行了如下的实验，请完成实验步骤：
①在发电机装上A形状的风叶，将发电机、小灯泡与电流表组成串联电路；
②______
③______
④将A形状风叶依次换成B形状、C形状的风叶，重复以上步骤；
⑤比较所测得的数据，确定哪种型号的风叶效果最好；
（3）【安装调试与评价】为了评价小组制作的风力发电机，同学们设计了如下评价量表。请在表格中填写两个合适的评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
发电效果 灯泡亮 发光但较暗 不发光
______
______
6、某学习小组开展“自制豆芽机”项目化学习活动，主要包括产品设计、功能调试、评价改进三个环节。【产品设计】图甲是小组成员完成的设计草图，内容包括发育盘、淋水系统和控温装置。发育盘上有沥水孔；淋水系统由水泵驱动，豆芽机中的水可通过内部管道和沥水孔按箭头方向流动，使用时可通过调节水流大小控制发育盘中的积水量。控温装置内部电路如图乙所示，可实现加热、保温两档自动切换，其中R0是定值电阻，R1、R2为电热丝，Rx为热敏电阻。
【功能调试】小组成员购置了相关配件进行产品制作与调试。配件的具体参数如下：控制电路电源电压U为3伏，R0为25欧，R1为440欧，R的阻值与温度的关系如图丙所示，电磁铁衔铁在电流大于或等于60mA时吸合，此时为加热状态；当电流小于30mA时释放，此时为保温状态。
【评价改进】小灵设计了评价表（部分指标如下表），并以此作为豆芽机评价改进的依据。
作品等级
评价指标 优秀 合格 待改进
氧气提供 能够提供充足的氧气不会出现缺氧情况 能够提供充足的氧气，偶尔出现缺氧情况 不能提供充足的氧气，经常 出现缺氧情况
温度控制 能实现20℃~25℃自动控温，并能提供适宜的温度 能实现自动控温，但温度过高或过低 不能自动控温
（1）请根据评价表，对小组设计的豆芽机中“氧气提供”指标评定为优秀，请写出判断的依据：______；
（2）请结合数据分析此款豆芽机自动控制的温度范围是否符合要求？若要评定为优秀，需要对控制电路怎么调整______？（写出一点即可）
7、小明参加“自动保温足浴盆”项目化学习，图甲是小明设计足浴盆的自动保温电路。
【电路简介】在工作电路中，U1为外接电源，1为工作开关，L1、L2为工作指示灯，电热丝工作时能产生热量给足浴盆内的水加热。在控制电路中，U2为电压6伏的电源，S2为控制开关，R1热敏电阻，其阻值随温度变化关系如图乙，R2为滑动变阻器，使用中可调节电阻。
评价指标 功能等级
水温调节 A B C
可以单独调节最高水温或最低水温 只能同时调节最高水温和最低水温 不能调节最高水温和最低水温
【功能调试】将R2调至中间某一位置，加入冷水后，闭合开关S1和S2，红灯发光，同时水温逐渐上升。当水温到达50℃时，红灯熄灭，绿灯亮起，随后，水温开始下降，当水温下降至40℃时，绿灯熄灭，红灯亮起，水温又开始上升，如此反复。 [评价改进]学习小组设计了评价量规如下表。
（1）工作电路中的L1为　 　。(选坡“红灯”或“绿灯”)、
（2）已知电磁铁中电流达到0.15安时就会吸引衔铁，在电流达到0.1安时就会释放衔铁。求在[功能调试]环节中，滑动变阻器R2接入电路的有效阻值。
（3）请结合评价量规表，判断该自动保温足浴盆水温调节的功能等级并写出判断依据。
参考答案
1、某项目学习小组计划设计一款可温控电风扇(如图甲所示)。工作电路电源电压220V，控制电路电源电压3V，Rx为热敏电阻，其阻值随温度的变化如图乙所示。S为联动开关，当S拨向左侧时与a、b连接，控制电路为断开状态；当S拨向右侧时与b、c连接，控制电路为闭合状态(电磁铁线圈电阻忽略不计)。
[工作原理]在开关S1闭合的前提下，当联动开关S拨向右侧时，若室温达到30℃，电磁继电器吸引衔铁，动触头上弹，工作电路接通，电风扇运转；当室温低于22℃，电磁继电器断开衔铁，动触头弹回，工作电路断开，电风扇停止运转；当未达到临界温度时，电风扇将保持原来工作状态。
（1）[产品制作] 根据电路图的工作原理，S1闭合，当联动开关S拨向　右 　(选填“左”或“右”)侧时为温控模式。
（2）[产品测试] 温控模式下，当控制电路的电流为30mA时，试通过计算说明此时风扇是否处于运转状态。
解：U拉=3V， I 拉=30mA=0.03A，RX=U控/I 控=3V/0.03A=100Ω。
此时100Ω 处于30Ω-300Ω之间，在温控状态下，如风扇原先处于运转状态，则此时风扇继续运转；如风扇原先处于停止状态，则此时风扇继续保持停止状态。
（3）[产品评价] 项目小组制定了项目成果评价表，下表是部分指标的评价内容。请依据以下项目评价表，首先针对[指标1]来评价该作品的达成情况的等级，然后再筒要地说明你的评价理由。
指标内容 等级 优秀 良好 待改进
指标1 能否温度控制或人工控制电风扇的启动或关闭 既能温度控制，又能人工控制 能温度控制，但不能人工控制 不能温度控制，但能人工控制
指标2 电风扇的风速是否可调 风速是可调且有对应的档位指示 风速是可调的但无对应的档位指示 风速不可调
针对指标一：这个作品为优秀。因为当S1闭合，S与a，b连接时，控制电路处于断开状态，此时为人为控制状态，通过手动通断St即可实现风扇的开关；当S1闭合，S与b，c连接时，控制电路处于闭合状态，此时风扇处于温控状态，通过温度对热敏电阻的影响，实现控制电路对衔铁的吸放，进而控制工作电路风扇的自动运转和停止。
（4）[产品迭代] 小曙提出对方案进行适当的升级改造，欲使电风扇运转的临界温度可根据使用者的需求进行个性化调节。为达成该设计的迭代升级，以下方案中可行的是__A；B；E______。
A．在控制电路中接一个滑动变阻器
B．电磁铁选用匝数可变的线圈
C．设置一个可改变电风扇风速的旋钮
D．改变工作电路中滑动变阻器的阻值
E．将控制电路的电源改成电压可调的电源
2、近年来，浙江多地将游泳项目纳入体育中考，温州也在其列。许多同学在练习游泳的过程中若没有做好热身，可能会发生溺水的危险。为此某科学兴趣小组开展制作防溺水装置的项目化学习。
【项目名称】制作自动防溺水手环。
【相关资料】智能识别防溺水手环，由电磁阀、气瓶、救生气囊三个部件组成如图甲所示。其主要有智能检测溺水模块和气囊救生模块，如图乙是整个装置的示意图，左侧虚线框内为智能识别溺水模块的电路，已连接心跳传感器，右侧为气囊救生模块，闭合开关便可启动。当智能检测溺水模块中的心跳传感器检测到人体脉搏心率大于100次/分钟，同时装置达到设定的水深h时，即系统判定为溺水，立即启动气囊救生模块，打开液体气瓶对救生气囊充气，带动人体浮出水面。
【方案设计】小组同学讨论后，利用磁性开关和压敏电阻对防溺水手环的智能识别电路部分进行设计，要求当磁性达到一定值时，气囊救生装置中的磁性开关自动闭合。
（1）【器材选择】根据上述要求，该兴趣小组的同学从实验室选择所需器材，其中，电源电压U1恒为2伏，滑动变阻器Rp的规格为“2安100欧”。该小组在实验室发现以下两种类型的磁性开关（丙图）和压敏电阻（丁图），要想实现防溺水手环的功能，他们选择了合适的磁性开关和压敏电阻组合。
指开关在没有外力作用的情况下处于打开状态的开关，当有人拨动开关按钮或由自动装置控制开关拨动时，开关闭合。
指开关在没有外力作用的情况下处于闭合状态的开关，当有人拨动开关按钮或由自动装置控制开关拨动时，开关断开。
（2）[评价量表]下表是该小组设计的评价量表，请你对其指标进行完善。
电路设计评价量表（节选）
评价内容 分值
指标一 水深与触发装置的关系 随着水深深度增加，达到限定值时，能够触发气囊装置。 5
随着水深深度增加，达到限定值时，不能够触发气囊装置。 0
指标二 操作方便，满足不同水域，不同深度水位调节 满足不同水域，不同深度水位调节 2
只限定一种水域，一种深度水位 1
指标三 水深与电表的关系 __随着水深增加，电表示数增大 2
__随着水深增加，电表示数减少 1
（3）【项目调试】你们小组所选的磁性开关和压敏电阻的组合是___S1和R2 ，根据你所选择的器材组合组装好电路后开始测试，闭合开关S，当压敏电阻受到的压力为5N时，气囊装置开始工作，已知滑动变阻器Rp=40 ，计算此时使磁性开关工作状态发生改变的电流为多大？__0.02A____（心跳传感器与电磁铁的电阻忽略不计）若在实际操作过程中发现该气囊装置不到限定深度h便弹开了，根据所选器材该如何调节滑动变阻器？_向右调节滑动变阻器，使滑动变阻器阻值变小 _。
3．同学们在劳动课中种下的苹果丰收了，想去市场上义卖。不同大小的苹果价格不同。于是劳动项目化学习中要求设计一款苹果的自动分拣装置。能把大小不同的苹果按一定质量标准自动分拣。
【项目名称】苹果自动分拣装置
【评价标准】
等级 优秀 良好 合格
指标1质量标准 0.25kg为区分标准 0.25kg-0.35kg为区分标准 0.35kg-0.45kg为区分标准
指标2分拣标准 大小苹果从不同通道出来 只有大苹果从通道出来 只有小苹果从通道出来
指标3苹果损坏 苹果完好，没破损 苹果有一处破损 苹果有两处及以上破损
【准备材料】电源电压15V，托盘秤，电磁铁，衔铁，灵敏电流表，滑动变阻器R2（取值范围0Ω-50Ω），压敏电阻R1等
【设计方案】
质量m（千克） 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45
的阻值（欧） 40 28 20 14 10 6
（1）小红设计的方案如图所示，其中为压敏电阻，其质量和阻值关系如表所示。方案中设计了大小苹果的苹果通道，则大苹果将从苹果通道___2___（填序号）出来。
（2）小红的方案中滑动变阻器阻值为30欧，当电路中的电流为0.3安时，电磁铁恰好能将衔铁吸下。请通过计算说明此方案在指标1中被判定为哪个等级。（电磁铁线圈的阻值忽略不计）______
（2）[2]电流串联电路中的电流为0.3A时，电路的总电阻为
则压敏电阻连入电路的阻值为
此时被检测苹果质量为0.30千克。属于良好等级。
（3）【迭代优化】小红想从指标1的角度优化方案，请写出具体的优化方案。______
设计方案中有两个通道让苹果出来，无法对苹果的质量做更多等级的区分。建议再多设计几个通道，如选择合适的弹簧，使衔铁在通过不同电流的电磁铁吸引下，可以向下移动不同的高度，从而使不同质量等级的苹果对应不同的通道。
4、某学习小组开展“自制豆芽机”项目化学习活动，主要包括产品设计、功能调试、评价改进三个环节。
【产品设计】图甲是小组成员完成的设计草图，装置包括发育盘、淋水系统和加热装置等。豆芽机的盖上开孔，发育盘上有沥水孔，淋水系统由水泵驱动，豆芽机中的水可通过内部管道和沥水孔按箭头方向流动，使用时可通过调节水流大小控制发育盘中的积水量。加热装置内部电路如图乙所示，其中R0是定值电阻，R1为电热丝（用于加热），Rx为热敏电阻；
【功能调试】小组成员购置了相关配件进行产品制作与调试；配件的具体参数如下：控制电路电源电压U为3伏，R0为25欧，R1为440欧，Rx的阻值与温度的关系如图丙所示。电磁铁衔铁在电流大于等于60mA时吸合，工作电路接通，电热丝R1开始加热；在电流小于等于30mA时衔铁断开，停止加热；
【评价改进】小希设计了评价量规（部分指标如下表），并以此作为豆芽机评价改进的依据；
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
氧气提供 能够提供充足的氧气不会出现缺氧情况 能够提供充足氧气偶尔出现缺氧情况 不能提供充足氧气经常出现缺氧情况
温度控制 能实现自动控温并能提供适宜的温度 能实现自动控温但温度过高或过低 不能自动控温
（1）根据评价量规，该小组设计的豆芽机“氧气提供”指标被评定为优秀，结合设计草图写出判断的依据盖上开孔，可使充足的氧气进入；发育盘上有沥水孔，使用时可通过调节水流大小控制发育盘中的积水量，从而保证绿豆不会因水分过多浸没而导致缺氧________（列举一例）；
（2）小希查阅资料发现绿豆萌发的适宜温度范围是20℃~26℃，结合数据对小组设计的豆芽机的“温度控制”指标进行评定；（只需写出最低温的计算过程）________；
根据题意可知，当I≥60mA时，电磁铁衔铁吸合
由于R0=25 ，则
Rx=R总-R0=50 -25 =25
读丙图可知对应温度为20℃，总温度区间为20℃~26℃，与绿豆萌发的适宜温度范围相符，因此该指标为优秀。
（3）经了解，适宜黄豆发芽的温度略高于绿豆的温度，若继续用此款豆芽机进行黄豆芽的培育，需要对加热装置进行改进，下列方法可行的是__AB______。
A．增加线圈匝数 B．增大U C．增大R0 D．减小R1
5、风是没有公害的能源之一，而且取之不尽。我国风能资源丰富，风力发电产业正逐步发展成为新兴产业。风力发电机包含风力系统和发电系统两部分。某科学小组设计制作简易风力发电机使小灯泡发光。
（1）【发电系统】图1为发电系统核心部分，风力发电机产生的电流为_交流电__（填“直流电”或“交流电”）；
（2）【风力系统】风力系统的主体部分为风叶。小组成员设计了横截面如图2所示三种形状的风叶，它们质量与面积都相同。为了测定哪一种形状的风叶发电效果最好，同学们利用小灯泡、电流表、发电机、导线、电风扇等进行了如下的实验，请完成实验步骤：
①在发电机装上A形状的风叶，将发电机、小灯泡与电流表组成串联电路；
②__用电风扇的同一挡位的风吹A形状的风叶_。
③__电观察电流表的示数大小 。
④将A形状风叶依次换成B形状、C形状的风叶，重复以上步骤；
⑤比较所测得的数据，确定哪种型号的风叶效果最好；
（3）【安装调试与评价】为了评价小组制作的风力发电机，同学们设计了如下评价量表。请在表格中填写两个合适的评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
发电效果 灯泡亮 发光但较暗 不发光
_灯泡的亮度
电流表示数大小
6．某学习小组开展“自制豆芽机”项目化学习活动，主要包括产品设计、功能调试、评价改进三个环节。
【产品设计】图甲是小组成员完成的设计草图，内容包括发育盘、淋水系统和控温装置。发育盘上有沥水孔；淋水系统由水泵驱动，豆芽机中的水可通过内部管道和沥水孔按箭头方向流动，使用时可通过调节水流大小控制发育盘中的积水量。控温装置内部电路如图乙所示，可实现加热、保温两档自动切换，其中R0是定值电阻，R1、R2为电热丝，Rx为热敏电阻。
【功能调试】小组成员购置了相关配件进行产品制作与调试。配件的具体参数如下：控制电路电源电压U为3伏，R0为25欧，R1为440欧，R的阻值与温度的关系如图丙所示，电磁铁衔铁在电流大于或等于60mA时吸合，此时为加热状态；当电流小于30mA时释放，此时为保温状态。
【评价改进】小灵设计了评价表（部分指标如下表），并以此作为豆芽机评价改进的依据。
作品等级
评价指标 优秀 合格 待改进
氧气提供 能够提供充足的氧气不会出现缺氧情况 能够提供充足的氧气，偶尔出现缺氧情况 不能提供充足的氧气，经常 出现缺氧情况
温度控制 能实现20℃~25℃自动控温，并能提供适宜的温度 能实现自动控温，但温度过高或过低 不能自动控温
（1）请根据评价表，对小组设计的豆芽机中“氧气提供”指标评定为优秀，请写出判断的依据：盖上开孔，可使充足的氧气进入，内设淋水系统，由水泵驱动，发育盘上有沥水孔，使用时可通过调节水流大小控制发育盘中的积水量，从而保证绿豆不会因水分过多浸没而导致缺氧。
（2）请结合数据分析此款豆芽机自动控制的温度范围是否符合要求？若要评定为优秀，需要对控制电路怎么调整______？（写出一点即可）
当电磁铁衔铁吸合时，此时的电流为60mA，根据欧姆定律可知总电阻为
根据串联电阻的规律，热敏电阻的阻值为
根据丙图，此时温度为23℃。当电磁铁衔铁释放时，此时的电流为30mA，由欧姆定律可知
总电阻为
根据串联电阻的规律，此时热敏电阻为
根据丙图，此时温度为26℃，故可知温度范围为23℃~26℃，已知温度范围20℃~25℃自动控温，并能提供适宜的温度为优秀，超出绿豆发芽的温度范围，若要评定为优秀，要适当降低温度，即降低热敏电阻的大小，因加热状态或保温状态时的电流不变，电路的电阻不变，根据串联电阻的规律，可增大R0。
7．小明参加“自动保温足浴盆”项目化学习，图甲是小明设计足浴盆的自动保温电路。
【电路简介】在工作电路中，U1为外接电源，1为工作开关，L1、L2为工作指示灯，电热丝工作时能产生热量给足浴盆内的水加热。在控制电路中，U2为电压6伏的电源，S2为控制开关，R1热敏电阻，其阻值随温度变化关系如图乙，R2为滑动变阻器，使用中可调节电阻。
评价指标 功能等级
水温调节 A B C
可以单独调节最高水温或最低水温 只能同时调节最高水温和最低水温 不能调节最高水温和最低水温
[功能调试]将R2调至中间某一位置，加入冷水后，闭合开关S1和S2，红灯发光，同时水温逐渐上升。当水温到达50℃时，红灯熄灭，绿灯亮起，随后，水温开始下降，当水温下降至40℃时，绿灯熄灭，红灯亮起，水温又开始上升，如此反复。 [评价改进]学习小组设计了评价量规如下表。
（1）工作电路中的L1为　 　。(选坡“红灯”或“绿灯”)、
（2）已知电磁铁中电流达到0.15安时就会吸引衔铁，在电流达到0.1安时就会释放衔铁。求在[功能调试]环节中，滑动变阻器R2接入电路的有效阻值。
（3）请结合评价量规表，判断该自动保温足浴盆水温调节的功能等级并写出判断依据。
4．（1）红灯
（2）解：R总= = 40欧
查得，当温度50℃时，热敏电阻R1为15欧
R2=R总-R1=40欧-15欧=25欧
（3）B，由于电磁铁吸引或释放衔铁时的磁力是不变的，则电磁铁吸引或释放衔铁时控制电路的总电流是不变的，当调节滑片后，会同时影响电磁铁吸引和释放时R1的电阻，即最高水温和最低水温会同时改变。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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