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第5课 古代非洲与美洲教案
【教学目标】
1.在地图中指出中古时期非洲、美洲主要国家的地理位置，了解其大致时间，培养时空观念；
2.阅读教材和史料，回答相关问题，多角度把握古代非洲与美洲的特点；
3.史料引入，尝试解释有关文明概况出现的原因与联系；
4.概述中古时期主要大洲社会发展状况，认识这一时期世界文明的多元面貌，涵养家国情怀。
【教学重难点】
重点：美洲印第安文明的主要特征和成果；非洲三大文明的概况和成果。
难点：美洲印地安文明和非洲文明相对孤立发展的原因和后果。
【新课导入】
【师】同学们还记得玛雅人的预言吗？玛雅预言核心内容主要介绍了人类历史上的几次毁灭时间和毁灭原因，并且预言在西元2012年12月21日前后。本次人类将进入一个与本次文明毫无关系的一个全新的文明。很多人将其理解为2012世界末日，其实准确的说，玛雅所指的末日并不是一切都被毁灭，而是一次大更新，大净化，当然净化过程中，人类会面临一次大淘汰，很多人被淘汰掉。多媒体展示了玛雅文明的图片，玛雅文明是哪个地区文明的代表？这节课我们一起来学习古代非洲和美洲的文明。
【新课讲解】
古代非洲文明
【师】非洲是古代农业一个重要发生地，在这片土地上班图人做出了很大贡献，通过教材我们学习版图人的生产生活情况。
班图人的贡献：西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。
【师】随着农业和对外贸易的发展，非洲出现了一系列国家。
2.古代非洲文明
（1）东北非：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
（2）东非：10-15世纪，在东非沿海地区产生的一系列国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。阿拉伯商人把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。当地出口黄金、象牙和奴隶等。
（3）西非
①加纳：被马里征服。
②马里：马里征服加纳后，进一步扩张，成为西非最强大的国家；继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。廷巴克图是西非重要的文化中心。
【师】请同学们结合史料进一步体会马里的文明成就。
材料：这一年，马里历史最著名的国王曼萨·穆萨开始了前往麦加的朝圣之行。“从廷巴克图来的马里国王”让马里世界闻名，大批商人、学者跟随穆萨返回马里，其中包括一位建筑师，这位建筑师在廷巴克图设计建造城墙、王宫和清真寺。穆萨还在廷巴克图建造了人类历史最古老的大学之一——桑科尔大学。
——摘编自李安山《非洲古代王国》
③桑海：原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛。实行中央集权统治，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易；奴隶成为生产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展。16世纪因遭遇外来入侵逐渐衰落。
南非：11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14-15世纪津巴布韦进入鼎盛时期。
【师】我们吃的马铃薯、玉米、番茄来自哪里？
生：美洲
【师】古代美洲印第安人创造了灿烂的文明，请同学们阅读材料找出。
材料：美洲印第安人是富于创造性的勤劳的人民，他们在漫长的岁月中，驯化了多种野生动物，培育出大量的农作物，当今世界广泛生产的玉米、马铃薯、番茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、烟草、橡胶等几十种农作物都来自是美洲印第安人创造性的劳动。……美洲印第安人很早就懂得了养蜂和驯化野生动物。他们培育出了火、鸽和鹅等家禽。此外还培育出了像愈疮木那样可以健身治病的药草和植物1200多种，丰富了人类医药宝库。
——朱寰主编《世界上古中古史下册》
古代美洲文明
1.概况
（1）培育作物：古代美洲的印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。
（2）文明代表：在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
【师】中美洲、南美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了辉煌的古代美洲文明。请同学们阅读教材学习。
2.玛雅、阿兹特克和印加文明
（1）玛雅文明
①经济：农业以种植玉米为主；制造出精美的陶器。
②政治：氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民。
③建筑：城市建筑精美，城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇。
④文化：发明了独特的文字；采用历法纪年；采用20进制；知道“零”的概念
⑤衰落：15世纪中期，玛雅文明衰落。
【师】结合地图找出阿兹特克文明和印加文明分布的区域。完成下列表格内容。
阿兹特克文明
兴起 14世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区；16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落。
表现 政治 上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。
经济 农业是经济基础；发明“浮动园地”，扩大了耕地面积
都城 （1）位置：特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上。 （2）布局特点：有三条堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水。为方便交通，渠上架设了多座桥梁。全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输。
【师】15世界末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期，形成疆域叨叨100万平方千米，人口约600万的帝国，那么同学们思考印加人怎样统治他们庞大的帝国？
（3）印加文明
兴起 12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，13世纪，逐渐崛起。15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期。
表现 政治 最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权；将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由贵族充任。政区之下，按人口多少设置各级官员。
其他 土地、矿藏和牲畜归国家所有；政府编制了详细的人口调查表；修建了完善的道路系统；将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。
史料一：哥伦布命令海地的印第安人凡年龄在14岁以上者，不论男女，每人每3个月就得交纳装满一个鹰脚铃那么多的金砂作为贡品，否则一概处死。海地印第安人不堪忍受西班牙人的虐待，纷纷自尽，并杀死子女，以免长大后受虐待。在哥伦布到达美洲的第4年，海地印第安人饿死、累死、病死、自杀和遭到屠杀的占全岛人口的1/3。
——《世界古代史辅助读本》
史料二：关于秘鲁和中美洲的相互关系，完全可以说，人们已经承认，从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。
——《全球通史》
史料三：我永远不会忘记这个镇区（索科特兰）中位于庙宇附近的那块地方。这里十分整齐地堆放着许多人的头颅——可以肯定有10万多个。同样，在这个广场的另一角落，你还能看到整齐地堆放着许多残存的人的尸骨，这些尸骨是数不清的。……在这个国家内地的任何镇区，我们都能看到同样可怕的情景。
——《全球通史》
【师】通过史料分析印第安文明衰落的原因。
生：西方殖民者侵略；疾病、瘟疫等灾害的影响；缺少与外界沟通和交往；内部之间的交流几乎为零。
老师总结：
1.西方殖民者侵略。新航路开辟之后，西班牙人占领美洲，进行了残酷的殖民侵略，极大破坏了印第安文明。
2.疾病瘟疫等灾害。欧洲大陆的疾病和瘟疫伴随着殖民者入侵传入美洲，这导致印第安人几近灭绝。
3.缺少与外界沟通和交往。美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆。印第安文明的发展长期处于独立形成、独立发展的状态与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流。
4.内部之间的交流几乎为零。美洲三大文明中心多处于热带雨林、热带高原气候的高原、峡谷、盆地地带，三大文明之间几乎没有交流，因此印第安文明发展相对缓慢。
【深化探究】
阅读材料,完成下列要求。
材料一 古代时期的图像、殖民时期的文献以及一个多世纪的人类学田野调查,使我们了解到玉米神在玛雅神话中的重要地位。民族志资料不断提及这位神袛及其在其他中美洲社会群体中的对应体……那些看起来平常世俗的玉米播种、耕作和制作食物的准备工作亦是玉米神话的重要方面。
——摘编自迈克尔·D.卡拉斯科《玛雅农业神话:玉米和人的生命轮回》
材料二 宗教信仰在玛雅文明中,扮演着重要的角色。近年来,透过铭文释读与雕刻装饰的综合解读,研究者发现山丘是玛雅人的重要崇拜之一。山丘一词广泛地出现在地名、文献、雕刻装饰之中。同时,玛雅人将金字塔神庙看作是山丘。这些建筑物被设计成山丘,并且复制了神圣性地理景观到城市之中。借由山丘崇拜,统治者增强了统治权威,塑造自己作为人间世界与超自然世界中介者的形象。
——摘编自蔡佾霖《地理景观与宗教:古典玛雅人的山丘崇拜》
(1)根据材料一,分析玛雅人的哪些方面可以成为研究其社会生活的着手点。并结合所学知识,分析这些方面在玛雅文明中产生了哪些影响。
(2)根据材料二,分析“山丘”在玛雅文明中扮演着怎样的角色。并结合所学知识,分析玛雅城邦的统治者采用哪种统治方式。
(3)综合上述材料,为了较为全面地了解玛雅文明的成就,并探索玛雅文明的未解之谜,应采用什么方法进行研究
答案：
(1)着手点:玉米、宗教。影响:玉米是玛雅文明的物质基石;宗教是玛雅文明的精神基石(宗教的极端发展一定程度上扼杀了玛雅文明的创造力)。
(2)角色:宗教信仰、建筑模仿、城市规划的对象。方式:政教合一。
(3)方法:多学科、多领域综合研究。
【板书】

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