资源简介

第13课 亚非拉民族独立运动教案
【教学目标】
1.唯物史观：理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史的影响，体会历史发展的进步性。
2.时空观念：任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架中，才能对史事有准确的理解。通过了解亚非拉民族独立运动中主要事件发生的时间、地点，掌握运动的概况，培养时空观念。
3.史料实证：了解亚非拉人民反抗殖民统治的具体史实，认识这一反抗过程的艰辛和曲折。
4.历史解释：通过学习亚洲民族独立运动发生的背景，理解“亚洲的觉醒”这一概念的含义和原因。
5.家国情怀：了解亚非拉民族独立运动中涌现的英雄人物，体会英雄人物对历史发展的推动作用。
【教学重难点】
重点：早期民族独立运动的基本史实
难点：殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响
【新课导入】
【师】1791年，法属殖民地海地爆发武装起义。经过十几年的艰苦奋斗，终于在1804年建立了拉丁美洲第一个独立的国家。这幅图描绘了海地人民为争取独立而斗争的情景。这节课我们一起来学习《第13课 亚非拉民族独立运动》。
【新课讲解】
（一）拉丁美洲的民族独立运动
一、拉丁美洲的独立运动
1、拉丁美洲独立运动的背景
创设问题：葡西两国对外扩张最早，所以在当时的美洲新大陆地区，这两个国家的殖民地最多，以至于后来有了“拉丁美洲”这个地理名称，
观看世界地图，同学们指出拉丁美洲在哪里？为什么会叫这个名称？
展示材料，提出问题：拉丁美洲独立运动是在什么样的原因推动下出现的？
（1）美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的政府和掠夺……这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始资本积累的主要因素。 ——马克思《资本论》
（2）到18世纪下半期，拉美殖民地社会经济冲破了宗主国的种种限制而缓慢发展起来，出现了一批生产纺织品、皮革、陶器、铁器、玻璃、糖等手工工场及造船厂……在巴拿马、古巴、阿根廷和巴西兴起了造船业。此外拉丁美洲各地普遍生产的棉花、咖啡、烟草、可可等，很大部分是运往欧洲的。随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈，从而推动着殖民地走上争取独立斗争的道路。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（3）展示启蒙运动思想家
启蒙思想家主张天赋人权、主权在民等思想，迅速在世界各地传播开来。
（4）展示拿破仑争时期的欧洲地图，同时回忆相关史实。
（5）展示《独立宣言》和北美独立战争图
通过对以上综合原因的分析，大家基本能够理解拉美地区人民要摆脱殖民统治的原因了，那么，拉美地区民族解放运动是如何开展的？
2、经过及结果
创设问题：究竟是哪些人开始展开了争取独立的斗争？
利用课件图片指导结合课本总结经过：结合课件图片简单介绍玻利瓦尔、圣马丁等在南美独立战争中的主要贡献。
（1）1804年海地独立，拉开序幕
（2）玻璃瓦尔、圣马丁领导下，1826年西属拉美殖民地基本独立
结合图示由同学们讲授南美独立战争的概况，同时说明，领导拉美解放的大部分是原来殖民地区的统治阶级，为拉美独立后面临的问题带来隐患。
3、结果及问题
展示材料，提出问题，拉丁美洲独立后面临着什么问题？请同学们结合材料找出答案
（1）展示独立前的人种构成，观察分析，同时分析独立后拉美体制带来的影响。
考迪罗制度，是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。
（2）1823年，美国总统门罗向国会提出咨文，宣称：“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象。”他又称，美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务。
该材料展示了拉美独立后在国际上什么问题？（讲述有关门罗主义，认为拉美是美国的势力范围）
4、拉美人民的继续斗争（在分析了以上问题后，同学们在教材上找出阐释拉美人民如何继续进行斗争）
（一）亚洲的觉醒
二、亚洲的觉醒
PPT展示：
1.背景
PPT展示：
学生：（1）外因：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机；
（2）内因：封建经济进一步解体，民族资本主义发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
2.进程及意义
PPT展示：
学生：进程：（1）印度的民族解放运动；（2）伊朗的立宪革命；（3）中国的辛亥革命.
意义：沉重打击了帝国主义
[知识拓展]
[史料探究]
材料：1906 年8月，一位英国人在信中说道：“我以为东方必将发生--场变革。日本的胜利似乎已对整个东方产生了非常明显的影响.....外，俄国革命也在这里产生了极为惊人的影响...他们厌恶统治者，并以俄国为例，开始认为有可能得到另-种较好的政体。看来东方正从睡梦中觉醒。在中国，爆发了一场著名的排外运动......在埃及和北非，觉醒突出地表现为狂热行为的明显增加，这些动乱症状的同时出现太惊人了，不能完全归因于巧合。谁知道呢？或许东方确实正从其长久的睡眠中觉醒....”..
教师：材料一对东方的预见是否正确？对“东方觉醒”的原因分析是否全面？为什么？学生：对东方的预见是正确的。但认为东方觉醒主要受日本和俄国革命的影响，这种说法不全面。东方觉醒最主要的原因是帝国主义的侵略加深了东方各国的民族危机，东方国家民族资本主义兴起，民族资产阶级形成，民族民主意识增强。
非洲的抗争
1.概况
PPT展示：
教师：同学们依据图片，概括非洲抗争的概况。
学生：（1）斗争形式：武装斗争
（2）表现：埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义、埃塞俄比亚的抗意战争
[知识拓展]
[概念解读]
亚洲的觉醒：19世纪末20世纪初亚洲国家民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主运动新高潮。
马赫迪起义：苏丹民族英雄马赫迪领导的反抗英埃统治的斗争。1881 年1月爆发，宣称他就是众所期待的救世主马赫迪，1898 年4月因英国殖民军镇压而失败。起义沉重地打击了英国殖民主义者，是非洲近代反帝斗争史上的重要篇章，马赫迪也被苏丹人民尊为“独立之父”。
[问题思考]
1.19世纪末非洲抗争特点
学生：（1）武装斗争是反殖民侵略斗争的主要形式；（2）有组织的、大规模的武装反抗甚至发展成为全国性的卫国战争；（3）领导者几乎都是封建统治阶级或者传统社会的统治者；（4）宗教在号召、组织民众中发挥重要作用；（5）非洲第一个政党出现，近代民族意识觉醒。
2.从解放者、觉醒者到抗争者，他们都是民族的英雄。正如习主席说过：“一个有希望的民族不能没有英雄”。通过本节课的学习，同学们在英雄身上都学到了哪些民族精神呢？
学生：（1）心怀祖国的爱国精神；（2）百折不挠的革命精神；
（3）天下为民的奉献精神；（4）不怕牺牲的流血精神
[史料探究]
材料1906 年，提拉克在对印度民众的--次演讲中说：
“你们的工业被彻底摧毁，被外国统治摧毁；你们的财富流出国外，你们的生活降低到没有人能忍受的最低水平。在这种情况下，你们还有什么其他良方可用来帮助自己吗？良方不是请愿，而是抵制。我们说，准备好你们的军队，组织好你们的力量，然后开始干吧，这样他们才不能拒绝你们的要求。”
一[美]斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史从史前史到21世纪》
教师：阅读材料，思考19世纪末20世纪初亚非拉人民的民族独立运动兴起的原因。
学生：（1）根本原因是帝国主义国家对亚非拉侵略的加剧。（2）启蒙思想的宣传、民族独立意识的觉醒、亚非拉近代经济的产生和发展，提高了亚非拉民族独立运动的水平和规模。（3）各国进步人士的宣传和引领作用，许多国家建立的资产阶级政党为独立运动准备了组织基础。
【板书】
亚非拉民族独立运动
拉丁美洲的民族独立运动
1.1804年，海地独立
2.玻利瓦尔等人领导西属拉丁美洲殖民地于1826年实现了独立
3.1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立
4.1889年，巴西建立共和国
5.1910年，墨西哥爆发了资产阶级革命
亚洲的觉醒
1.印度的民族解放运动
2.伊朗的立宪革命
3.中国的辛亥革命
三、非洲的抗争
1.埃及的抗英斗争
2.苏丹的马赫迪起义
3.埃塞俄比亚抗意斗争

展开更多......

收起↑