资源简介

Unit 7 It’s raining. Section B 2a-2c
【教学目标】
知识与技能：
1.词汇及短语:visit, Canada, summer, sit, soon, hard, Europe, mountain, country, have a good time, on vacation
2.语法:能熟练运用“现在进行”的几种句式。
过程与方法：
1.重点锻炼学生的阅读能力和技巧。
2.训练学生据语境来判断使用词汇,据上下文的内容来猜测生词的意思和用法。
3.加大训练学生口语表达能力以及相关写作能力。
情感态度及价值观：
培养学生自己会寻找规律，自己会分理问题，并能总结归纳识结构和系统地归纳知识体系。同时还要懂得保护环境的重要性，引导学生养成健康的生活习惯。
【重点难点】
1.能用现在进行时描述自己及他人正在做的事。培养学生的快速阅读和归纳语信息的能力。从而能根据材料中的内容来分析和处理有关问题。
2.现在进行的运用。
【教学设计】
Step 1 Leading-in
教师首先用幻灯片或课件图片展示天气情况并问一些相关问题。
Step 2 Presentation
1.通过展示幻灯片，让学生记忆本节课的重点词汇和短语:visit，
Canada, summer, sit, soon, hard, Europe, mountain, country, have a good time, on vacation 等。
2.阅读短文,回答问题。
(1) Whose aunt is in Canada
(2) What's Jane studying
(3)My family and I _________ in the mountains.
(4)The weather here is cool and cloudy, just right for walking.(翻译)
(5) How's the weather in Europe
3.阅读训练。
(1)自读短文,圈出重点短语和翻译短文(教师要巡视教室，以确定学生在阅读过程中是否有语言困难，或句子理解困难，或句法结构方面的困难，以便及时帮助学生解决)。
(2)在明确全班学生全部完成的情况下，幻灯片展示答案，全班同学共同订正。4.填充表格。(Fill in the chart)
(1)求学生根据材料内容,完成教材第 41 页 Activiy2c 中的表格。(教师回指导)(2)通过多媒体课件把正确的答案展示出来。
Step 3 Drill任务一:
速读比赛各小组进行速读比赛，激发兴趣，提升语速，锻炼学生读的能力。任务二:复述课文幻灯片出示关键词，引导学生根据关键词进行复述。
Step 4 Practice(练习)单项选择。
( )1.Reading______the sun is bad for your eyes.
A. on B.in C.under D. with
( )2.Many people don't like winter because they don't like
A. the cold weather C. cold day B. a cold weather C. cold day D.cold weathers
Step 5 Summary本节课重点训练了学生的理解能力和阅读能力，同时也系统性地复习了现在进行时态在各种情境中的使用。并在练习阅读训练过程中也重点 学 习 了 本 节 课 的 重 点 词 汇 :visit ， Canada, summer ， sit ，soon, hard, Europe, mountain, country,, have a good time，on vacation等。Step 6 Homework
复习本节课的重点词汇、短语和句型;根据词语提示复述课文。
【板书设计】Unit 7 It’s raining. Period 4(Section B 2a-2c)
重点句型：have a good time doing, be on vacation
评测练习根据要求完成句子，每空一词。
1.Are you having fun (改为同义句)
_______ you _______ _______ good _______
2.My summer vacation is great.(对画线部分提问)
_______ _______ your summer vacation
3.People are working hard right now.(对画线部分提问)
_______ ______ ________ ________ right now？
4.Sally is watching TV at home.(对画线部分提问)
_______ ________Sally ________
课后反思
《课标》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生创新精神和实践能力。在教学中，我力求能面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。本堂课的教和学均围绕本堂课的两个目标开展实施：1．学会如何描述天气；2．学生能够提高语言运用能力。本节课可采用学生生活中常见的话题，学生学习兴趣浓厚，教学过程自然、紧凑，小组活动较多，学生学习氛围活跃，通过小组讨论，复述课文等实践活动，学生能熟练掌握本课重点句型。教师要巧妙运用动画歌曲、游戏激起学习兴趣，用图片、对话分层次呈现新知识，充分发挥学生的主体作用，这样教学重难点也在教师的引导和实践中被攻破，使学生在轻松愉快的环境中学到知识和初步运用语言的能力，并着重使学生阅读能力得到提高。

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