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命题作文 期中专题备考 部编版语文七年级下册
1．作文题目：
我们每个人都有心事，不同的心事蕴含着不同的情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。请以“我的心事”为题写一篇文章，抒发自己的真情实感。
作文要求：①表达真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
2． 题目：心里有盏灯
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人信息和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
3．作文
我们身边总有这样的人，他们未必光芒万丈，但始终温暖有光。
请你选择这些人当中的一位，以“凡人微光”为题，写一篇不少于550字的记叙文，讲讲他/她的故事。
要求：①抓住细节，写出人物的精神，恰当抒情。②不得出现真实的人名校名。③书写工整美观。
4．《谢谢你懂我》
要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名等；
（2）立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
5．加速度，是速度的变奏，是动力的体现，是时间的魔法。它如同音乐中的第一拍节拍，逐渐引领了旋律的起伏。加速度，在物理的舞台上，是改变运动状态的神奇力量；在人生的道路上，是推动我们向前的无形之手；在时代的洪流中，是引领社会飞速发展的强大引擎。无论身处何处，无论面临何种挑战，只要有加速度的存在，就有无限的可能与希望。
请以“加速度”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
6．题目：值得敬佩的人
要求：①请按所给题目作文；②文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人及学校相关信息；④书写工整，不少于600字。
7．作文题目
《秋天的怀念》中，母亲最后的话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”，儿女永远是住在母亲心上的那个人：《散步》中，“我”决定委屈儿子听从母亲走大路，因为“我伴同母亲的时日已短”，母亲永远是住在儿女心上的那个人。同学们，住在你心上的那个人是谁呢？
请以“住在我心上的那个人”为题，写一篇记叙文。
要求：①自定立意；②不少于600字；③要有真情实感：④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
8．《我的烦恼》
要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；有真情实感，内容具体。字数不少于600字，书写工整，字迹清楚。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
9．请以“谢谢你，我做到了”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于500字；
（2）文中不得出现真实姓名和校名；
（3）文体自选（诗歌除外）；
（4）不得抄袭、套作。
10．请以“我最敬佩的人”为题，写一篇文章。
要求：①文中不得出现真实姓名、校名等相关信息；②符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺；③文体不限，诗歌除外，不少于500字；④不得抄袭、套作。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．例文
我的心事
我相信每个人都有自己的心事，它们如同天空的星星，闪烁着独特的光芒。我的心事中，有一颗星星特别明亮，它记录了我曾经的过错与后悔。今天，我想摘下这颗星星，与大家分享它背后的故事。
记得那是四年级的时候，我对一种能变色的饮料产生了浓厚的兴趣。看着同学们兴奋地品尝这种神奇的饮料，我也跃跃欲试。然而，妈妈却以添加剂过多为由拒绝了我的请求。为了满足自己的好奇心，我做出了一个愚蠢的决定——偷钱。
那天，我悄悄地从妈妈的钱包里拿了一元钱，在学校门口的小卖部买了十袋这种饮料。当我带着饮料回到学校，与同学们分享时，我感受到了前所未有的刺激和兴奋。然而，这种兴奋并没有持续太久。晚上，我因为腹痛难忍被送进了医院。医生告诉我，这是因为食用了不干净的食物导致的。
躺在病床上，我开始深深地后悔。我为什么要做出这样的选择？我为什么要背叛自己的良心和妈妈的信任？那种偷偷摸摸的行为，真的让我无地自容。我发誓，这是第一次，也是最后一次。
出院后，我鼓起勇气向妈妈承认了错误。那一刻，我感受到了前所未有的轻松。原来，承认错误并不可耻，可耻的是一直逃避和隐瞒。
现在回想起来，我真的很庆幸自己当初做出了正确的选择。虽然这件事给我带来了很大的教训和痛苦，但它也让我更加珍惜诚实和信任的重要性。
这颗心事之星，虽然曾经让我痛苦不堪，但如今却成为了我人生中最宝贵的财富。它时刻提醒着我：要做一个诚实、正直的人，不要因为一时的冲动和好奇心而做出违背良心的选择。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题。“我的心事”是一道全命题作文。其中“心事”是关键词，指的是藏在心底的事，可能是难以启齿的秘密，可能是某种内心的渴望，也可能是某种困扰或疑虑。同时，“我的心事”这个题目也明确了文章的第一人称叙述角度，即文章应以“我”的视角来展开。
2.立意。在立意时，我们可以选择自己真实经历过的心事，通过对其的深入剖析，表达出自己对生活、人性、情感等方面的真实感受和思考。例如，我们可以选择一件自己曾经做过的错事，通过对其的回忆和反思，表达出自己对错误的认知和对改正错误的决心。或者，我们也可以选择一种自己内心的渴望，通过对其的描绘和抒发，展现出自己对美好生活的向往和追求。无论选择哪种立意，关键是要真实、深入，能够触动读者的心灵。
3.构思选材。在构思选材时，我们可以从自己的亲身经历中提取素材，选择那些对自己影响深远、情感真挚的心事来写。例如，可以选择例文中提到的偷钱买饮料的心事，通过对其的详细叙述和深入反思，展现出自己的成长和转变。另外，我们也可以从一些小事入手，通过细腻的描绘和情感的抒发，将其升华为一种心事。例如，可以写自己对某个已经离开的人的思念和挂念，通过对其的回忆和情感的流露，表达出自己对亲情、友情或爱情的珍视和感慨。
2．例文
心里有盏灯
晚上，妈妈的咳嗽声将我从美梦里拉了出来。
我连忙推开妈妈的房门，眼前的一幕让我的心顿时凉了半截。如此冷的天，妈妈边咳嗽还边为我织毛衣。一声声的咳嗽声传入了我的耳朵。“妈妈，你怎么了？”“没事，女儿，妈没事，你快去睡觉，明天还要上学呢。”我慢吞吞地走回房间，心里像压了块石头。爸爸不在家，妈妈不会有事吧。不行，这样下去她一定会病重的，我要帮妈妈找大夫。可看看外面，我有点退缩了，外面会不会有鬼啊！黑暗的恐惧压迫着我不敢前进。可我又想起妈妈为我所做的点点滴滴，我毫不犹豫地走出了房间。
刚出房门，我的腿就抖了起来。现在已经是深夜2点了，路上没有一个行人，旁边的柏树就像一个个阴森可怕的魔鬼。踩在树叶上，“沙沙”作响，我总疑心后面跟着一个魔鬼，不时地向后瞄。后来仔细一听，原来是我的脚步声。一阵冷风吹来，树林里一阵呜咽，我浑身起了鸡皮疙瘩，心跳到了嗓子眼，身体不受控制。该不会真的有鬼吧？我不由打了一个寒噤。各种恐惧的画面在脑海里纷纷浮现。我不禁往后退了几步，还是不去了吧。“咳，咳，咳。”妈妈的咳嗽声再一次传入我的耳朵。不行！妈妈还在等我呢。想想妈妈平时对我的照顾，妈妈在田里辛苦的劳作，在灯下给我织毛衣……我现在已是中学生了，这点事都做不到吗？不！拼了！走！我一咬牙，大步地向前走去，一鼓作气地跑到了医院。
以前，黑夜是我最怕的，但现在，黑夜在我心中也明亮起来了。那一次走夜路的经历让我懂得：黑夜并不可怕，只要你心中有盏爱的灯，世界就会被照亮。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“心里”就是心中，指头脑中的思想或情绪。“有”持有，具有，与“无”相对。“灯”照明或做其他用途的发光的器具。象征着光明、温暖、幸福等。“盏”本题是“一盏”的意思，限制了数量。审题时应思考，谁的心中有一盏什么样的灯，以及“灯”的本体是什么。如“我”的心中有一盏温暖的灯，“灯”是妈妈。他的心中有一盏光明的灯，“灯”是理想。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定心中的灯是什么以及谁心中拥有这盏灯，已确定立意和选材的方向，如我心中有一盏理想的灯，保尔心中有盏信念的灯灯。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与“灯”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“灯”对自己成长的作用或影响。如写成议论文，应先明确中心论点，如心中有盏信念的灯就能永不言败，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
3．例文：
凡人微光
在我们家的对面，是一个简陋的露天修车铺，主人是一个聋哑师傅。每天，我匆匆走过，很少真正注视过他。然而，那个冬天的傍晚，我真正体会到了这位平凡修车师傅身上的不凡之光。
那天，风刺骨地冷，家家户户都闭门不出。我正在家中看电视，突然响起了急促的敲门声。当我打开门，一个身影在昏暗的暮色中显现，是那位修车师傅。他穿着破旧的衣服，寒风中的他显得有些颤抖。
他焦急地比画，但嘴里只能发出“啊啊”的声音。我初时不知所措，不能完全理解他的意思。随着他的声音越来越大，我心中也越发慌乱，于是我赶紧关上了门。但隔着门，我仍听到他又去敲了邻居的门。
晚饭时，爸爸突然想起他的自行车还在修车铺没有取回。这时，我才恍然大悟，原来那位修车师傅是在寻找车主。我和爸爸立刻跑到修车铺，只见师傅在寒风中焦急地等待。
当他看到我们，他明显松了一口气，拉着爸爸走到路灯下，确认了爸爸的身份后，默默地将车钥匙交给了爸爸。爸爸非常感激，连声道谢。而修车师傅，只是默默地掏出纸笔，写下了几个字：“我怕您晚上用车。”
这几个简单的字，像一道暖流流进了我心里。想到他在这样的寒夜里，为了一个可能并不重要的自行车，挨家挨户地寻找车主，这份责任和善良让我深受触动。
回家的路上，爸爸感慨地说：“这位师傅虽然身体有障碍，但他的心灵比很多人都要美丽。”
从那天起，每当我路过修车铺，都会不自觉地投去敬佩的目光。他虽然是一个平凡的修车师傅，但他身上的那份执着、责任和善良，就像一盏微光，照亮了这个寒冷的冬天，也照亮了我心中的某个角落。
这就是那位凡人，他身上的微光，虽然不耀眼，但却足以温暖人心。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题。本题要求写一篇记叙文，主题为“凡人微光”，意在描绘我们生活中那些虽然平凡但带有温暖光芒的人。题目中的“凡人”指的是普通的人，“微光”则象征着他们身上的优秀品质或行为，这些可能并不张扬但足以给人带来深深的温暖和感动。
2.立意。这篇文章的立意在于赞扬那些平凡中的伟大，揭示每个人都可以通过自己的善良行为发光发热，给人带来温暖。同时，也鼓励我们在日常生活中更加关注这些平凡但伟大的人物，感恩他们的付出，从而弘扬社会主义核心价值观，传递正能量。
3.构思选材。在构思时，首先要确定你要描绘的人物是谁。他/她可能是你的邻居、朋友、亲人，或者是你曾经遇到过的一个陌生人。然后，回忆这个人物的一些具体行为和事迹，尤其是那些能够体现他/她优秀品质的事情。选材上，应选择那些生动、具体、有感染力的事例。例如，可以选择一个你在日常生活中亲眼所见或者亲身经历的事情，如邻居无私地帮助他人、陌生人在公共场合的善良举动等。通过描绘这些具体的场景和细节，让人物形象更加鲜活，让读者能够感受到他们身上的“微光”。
4．例文：
谢谢你懂我
　　是谁，总能用那个并不高大的身躯保护我？是谁，总能想方法给我想要的东西？是谁，总可以让我躺在她怀里哭诉？是谁，总是那么地理解我、懂我。
　　饭桌上亲戚朋友正兴致勃勃地谈论着孩子们的成绩，他们那双会放太阳光的眼神，即使不看也会让人觉得惊慌。父母那不屑的表情，更使我无地自容，手足无措，心如土灰，一根针正刺在心的表面渐渐深，渐渐痛。那根纤细脆落的心弦似乎被拨断，我跑进房间。在房间里，胸口不断地上下起伏，终于，一股酸楚刺痛了我的眼睛，我的鼻梁，泪憋不住地往外涌。外表看似坚强乐观，自己内心深处的脆弱、软弱谁又能够懂？没有人会理解的，为自己拼命努力却又见不着人的成绩而哭泣。
　　泪眼朦胧中，一个熟悉的身影来到我的床前，带着熟悉的味道。那熟悉的方言让我张开了红肿的双眼，看见了那慈祥的脸，她正用那双手慢慢地抚摸着我的头。就像小时候那样，我趴在奶奶的腿上，不知为何，看到奶奶之后，心中的苦闷如泻闸而出的潮水，再次奔涌而出。泪水浸湿了奶奶的裤子，不禁想到了以前的我，在摔倒之后，也经常埋在奶奶的大腿上大哭。
抬起头，在明亮的灯光下，奶奶那银灰色的头发显得特别耀眼。“还可以再努力的。”奶奶说。一句简单的话似乎将我的烦闷都褪尽了。小时候，奶奶的衣服上，裤子上，不知浸透了我多少的泪水。
奶奶总能知道我在想什么。奶奶，谢谢你，与你同行，心中不缺温暖，就不再孤单，你总知道我需要什么，我需要的是鼓励与支持，你的鼓励与支持永远照亮着我。
奶奶，谢谢你懂我！
【详解】本题考查命题作文写作。
l.审题立意。“谢谢你”中“你”字，可以是人，如父母兄弟、亲朋师、同窗好友，甚至是古人、陌生人等；可以是物，可以写动物、植物、景物，一草一木。“谢谢”表明了“我”的感激、感谢之意；“懂”是“你”对我的所作所为的理解，也是我“谢谢”的原因。文体应选择记叙文。
2.选材构思。文章应写自己的亲身经历。例如，当我不小心做错事的时候，周围的人都对拒绝和我交往，令我痛苦无处。然而只有你——我的妈妈知道我的内心痛苦，也时刻陪伴着我，使我认识到自己的错误并从错误中走出来。妈妈，我太感谢你了，是你的鼓励和帮助，使我又能够抬起头来做人，勇于面对自己的到错。这也告诉我，有错误不可怕，怕的是无法战胜自己的错误，自毁前程。写作时，叙事要清楚生动，要有细节支撑，能够展现出事件让你生发“谢谢”的原因，更要通过议论或抒情展现“你懂我”的具体场景，更要表现你懂我给我带来的积极影响和益处，即让“我”走出了阴霾，健康成长“等。写作的时候适当地穿插环境描写，情景交融，引用名言、诗句、典故来表达情感，则会使情感更真挚动人。
5．例文：
加速度
作家路遥说：“要斩断温柔，只有用滴血的手指，才能弹拨绝响！”高尔基说：“只有在暴风雨中，才能有豪迈的飞翔。”而我要说：“只有加快速度，全力以赴，才能征服自己心中的那座阿尔卑斯山，才能创造属于自己的辉煌。”
一直以来，我知道自己的心理素质并不好。所以，我最头大在大庭广众之下发言。每次接到学校要我在全校师生面前发言的任务时，我既兴奋又紧张。兴奋是我有机会到公众场合露脸，我羡慕并希望能够像其他口才很好的人一样不用带任何的稿件直接在台上侃侃而谈。紧张是台下几千人望着你，一旦脱稿忘词，丑就丢大了。由于这种心理，每次发言时，我都被胆怯的自己打败，乖乖的拿出事先准备好的稿件，逐字逐句地念。念完后，那颗悬着的心才终于落地。
事后，我又常常懊悔：像这样，什么时候才能提高心理素质？什么时候才能像那些口才很好的老师、领导一样侃侃而谈呢？人，有时不得不对自己狠一点！
因此，当学校再次给我一个面对全校师生发言的机会时，这一次，我暗下决心：全力以赴超越自我，无论如何都不给自己留退路！于是，我先绞尽脑汁打好腹稿。再形成文字。每天逼迫自己不拿稿件，对着镜子大声练习，直到烂熟于心为止。
发言的时间如期而至。说不紧张，是假的。但是，我从一开始就切断了自己的回头路——出门时，我就没有带发言稿！这一次，就是丢丑，都要脱稿！我明显感觉自己的心跳在加速，额头在冒汗。但我不断暗示自己：你一定能行的！如果不逼自己一下，永远都难以超越！最终，我调整呼吸，放松心情，不再去想这些事情，然后径直踏上主席台，全身心投入演讲。当我用抑扬顿挫的声调把最后一句话讲完时，台下师生不由自主爆发出热烈的掌声。
这一次的经历让我明白：人生需要加速度！只有面对困难，不害怕失败，能勇敢的、大胆的去征服自己心中的那座阿尔卑斯山，那么，我们才能创造属于自己的辉煌。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。标题“加速度”是物理学中的一个物理量一般用字母a表示，加速度是速度矢量关于时间的变化率，描述速度的方向和大小变化的快慢。结合提示材料“加速度，是速度的变奏，是动力的体现，是时间的魔法。它如同音乐中的第一拍节拍，逐渐引领了旋律的起伏。加速度，在物理的舞台上，是改变运动状态的神奇力量；在人生的道路上，是推动我们向前的无形之手；在时代的洪流中，是引领社会飞速发展的强大引擎”可知，材料列举加速度在物理、人生道路和时代洪流中的不同内涵和意义，关键句“无论身处何处，无论面临何种挑战，只要有加速度的存在，就有无限的可能与希望”点明加速度与希望可能之间的密切关系，这也是文章的立意所在。
2.选材构思。由提示材料“无论身处何处，无论面临何种挑战，只要有加速度的存在，就有无限的可能与希望”可知，“加速度”在这里可理解为不断前行、不懈奋斗的力量。本文可联系生活实际写一篇记叙类文章，如回忆自己在实现某一目标时遭遇困境或挫折，心灰意冷打算放弃时，在家人、老师或好友的安慰鼓励下重拾信心，找回自己不断前行、不懈追求的初心和“加速度”，最终实现目标。选材力求小而精，叙事详略得当，可综合运用记叙、描写和议论抒情等表达方式。
6．例文：
值得敬佩的人 张璐老师是我的英语老师，她20多岁，中等个，眼睛不太大，脸上常常挂着甜甜的微笑，笑起来很好看，说起话来温柔和气，就像我们的大姐姐。张老师教课生动有趣，同学们都很喜欢她。
有一天，张老师右胳膊打着石膏走进了教室，同学们都非常惊讶，异口同声地问道：“张老师，你的胳膊怎么了 ”张老师满不在乎地说：“没事，过几天就好了。”说完她就开始给我们上课。老师用左手打开电教视频，因为没用惯左手，她的动作有些慢，头还不小心撞到了桌角上，可是她一点也没抱怨。这一节课，老师都在用左手做事情，她用左手拿单词卡，用左手翻书，用左手批改作业……因为不习惯用左手，她的动作显得有点笨拙，有时急得额头上渗出了细密的汗珠。看着张老师费力给我们上课的样子，我不禁又想起半年前她怀着宝宝给我们上课的那一幕：那时，老师怀孕已近九个月了，肚子鼓得像一个大龙球，走路都很费劲了，为了不耽误我们的功课，老师一直坚持为我们上课，直到她住院生孩子的前一天。
下课了，同学们都七嘴八舌地议论起来，有的说：“老师的胳膊伤得严不严重啊 ”有的说：“老师应该在家里休息。”还有的担心地说：“张老师抱不成她的小宝贝了。”这天以后的很长一段时间，张老师都是拖着打着石膏的伤臂为我们上课，她还是那么温柔和气，面带微笑。可是我发现，同学们变了，同学们在课堂上更认真了，更积极发言了，连几个不爱学英语的调皮鬼，也都变得规规矩矩，专心听讲了。
张老师正是以她的无私奉献精神和对学生发自内心的爱，赢得了同学们的尊重，赢得了同学们更多的喜爱，这样的好老师怎能不让我敬佩呢
【详解】本题考查全命题作文写作。
一、审题。“偶得敬佩的人”是一个偏正短语，中心语是“人”，也就是本作文应该是写人记事为主。“值得敬佩”是修饰语，也就是这个人的特点，文章写作时要多写这个人身上的闪光点、优点，且能打动你，让你佩服。本题基本没有审题难度。要先告诉你最敬佩的人是谁，再写清楚为什么敬佩他(她)，内容要真实、感人。最后谈自己的感想。
二、选材立意。什么样的人值得我们敬佩呢？像科学家伽利略做了两个铁球同时着地的试验证实了自己的观点，我们会敬佩他执着地追求真理的精神；雕塑家罗丹如痴如醉地修改雕像，我们会敬佩他对艺术的执着追求，全神贯注地工作；像邓稼先在沙漠中研究两弹，我们会敬佩他的坚持不懈、不怕困难，勤劳朴实。除了名人，生活中也有很多让人敬佩的：人民卫士，顶风冒雨，坚守岗位，我们敬佩他：同学勤学苦练，习得一技之长，我们敬佩他们才艺出众。另外，还有父母、长辈。这些都可以作为选材，主题上赞美他们他们品质高尚，表达我们学习的愿望。
7．例文：
住在我心上的那个人
岁月静好，皆因您伴我左右，而今我已长大成人，每每想起您来，都令我思绪万千，牵挂不已。
年幼时，因父母需要外出打工，便把我交于外婆抚养，在我的记忆深处，有一张古老的照片，那便是我对您年轻时轮廓的勾勒。那时的您风华正茂，惊艳了时光，您的眼里有星辰大海，您的眉梢略显俏皮，您嘴角那一粒沙子般大小的黑痣和一头乌黑的发髻，看起来别有一番韵味，让我着实着迷。
记得刚刚步入中学的我，还未曾体验过住校的生活，经常大发“仙女”脾气，您得知此事后，总是不厌其烦的与我谈心，排解我心中的忧愁。回想那时，无论刮风下雨，只要您得知我有需要，都会风雨无阻的去学校接我，您的辛苦又有谁能抚慰呢？如今的我每每想起，总不禁心疼，泪湿衣。您知道吗 每当我看见您早上五点起床，在厨房为我不停忙碌的身影时，我会触动；看见您步履蹒跚的前往学校给我送衣服时，我会悸动;看见您在漆黑的晚上，弯腰曲背地站在家门口的老树下等我回家时，我会感动地不自觉的流泪……
如今，我已经是初三的学生了，虽学习辛苦，却也乐此不疲，因为有您这位“挚友”的陪伴，和我一起早起，听我读书背文，陪我强健身心，让我的初三生活有滋有味儿。
我亲爱的外婆，您含辛茹苦的养育了我数十载，虽然岁月无情，夺去了您华美的容颜，夺去了您笔直的腰杆，夺去了您灵活的手脚，但我对您深深的爱却从未改变，我与您一起度过的点点滴滴，终不会随时间的流逝而消散，我会带着您给予我的爱的力量，决战中考，以答谢您数十载的养育之恩，我爱您，我敬爱的外婆。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“住”的本意是停留，结合材料“儿女永远是住在母亲心上的那个人……母亲永远是住在儿女心上的那个人。”可知，题目中的“住在我心上”的意思是在我心上十分重要的那个人，对我来说十分重要的那个人。也许是因为那个人给过你帮助，也许是因为那个人给过你启发，也许是因为那个人给过你温暖，也许是因为那个人给过你鼓励，也许是那个人给过你深挚的爱……总之那个人一定是曾经在你的心灵上给过你的触动的。因此那个人可以是你的父母亲友，可以是同学师长，也可以是某个给你生命指引方向的现实活着虚构的人物，还可以是给过你的温暖和帮助的陌生人……“那个人”说明只能写一个人，不能写多人。
第二，选材构思。可以写对自己的人生有指导意义的那个人，如“保尔柯察金”。例如：小时候是妈妈在睡前给我读《钢铁是怎样炼成的》这本书，那个时候似懂非懂，但这个人的勇敢却住在了我的心上；之后上了小学，有一次课堂上，老师带我们看了《钢铁是怎样练成》这部电影，这个人的勇敢无畏住在了我的心上；等上了初中，在老师的带领下，我自己阅读了这本书，保尔成了我的偶像和榜样。在学习中，我学习他的不怕困难；在生活中，我学习他的勤奋进取，不怕挫折；在劳动中，我学习他的吃苦耐劳、坚韧不拔。从此，他成了我的朋友，我的导师，我的英雄，永远住在我的心上。
8．例文：
我的烦恼
每个人都有烦恼，烦恼就像影子跟着我不放；烦恼就像一缕轻烟围绕着我；烦恼仿佛是月亮，我走它也走。每个人都有自己的烦恼，有的是家庭不和谐，有的是近视眼，还有的是考试不理想……烦恼它们几乎渐渐吞噬了我们的快乐，而我的“烦恼”就是这双不争气的近视眼。
在我读三年级的时候，看见学校有许多人戴眼镜，五花八门。有白色的、有蓝色的、还有粉红色的……我很羡慕，觉得戴眼镜很有学问，很酷，自己也想戴。可爸爸妈妈却不答应，还说：“戴眼镜会给生活带来很多不便的。”而我一点儿也不在意。看书时，不是躺着，就是趴着，再加上看电视太近和玩多了电脑，眼睛越来越模糊了。
记得有一次，我去外婆家。远远看见一个人，长得好像外婆，我就叫了声：“外婆！”可话一出，别人一转身，我就后悔了，原来不是外婆。我怕别人骂，只好迅速逃跑。后来，妈妈带我去测视力——三百多度，不得不给我配一副眼镜。现在我虽然满足了自己的心愿，可心里依旧空缺着什么。
尽管我配了眼镜，可生活仍不如别人好。上课时得戴眼镜，运动时得脱眼镜。记得上次，我去补习英语，忘了戴眼镜。老师把单词抄到黑板上，还注了音标。有一个“au”我怎么看也觉得是“a”，便抄了上去。然后，老师叫人读单词，轮到我了，我自然就读错了，别来是批评了。我心里是多么后悔呀，后悔自己不爱护眼睛，可以一切都已经晚了。
人们都说：“眼睛是心灵的窗子。”我们要好好保护，不要让“心灵之窗”黯淡。这对你的生活会造成很多不便，就像我一样，不要让眼睛成为你的烦恼。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题。“我的烦恼”作文题目要明确这个“烦恼”的主体是“我”。写作中要写清楚自己的烦恼是什么，要写清“谁”“什么时间”“什么地方”“干什么”，可以将自己遇到苦恼、烦闷，或者无法理解和避免的事情，通过心理独白传达出来，让人读了以后能体会你的处境和心情。叙述自己的烦恼故事时，抓住语言、动作、心理描写，从而使读者产生共鸣。烦恼是多方面的，我们应侧重某个方面来写，可以选取生活中细小且真实的困惑，诉说自己的烦恼。烦恼毕竟是生活中消极的情感，作为学生的我们烦恼不像成年人那样的沉重，我们在作文中还可以叙述自己是如何克服这些烦恼，并不断成长，收获成长的道理。
2.选材。每个人都有烦恼，有的因为肥胖而烦恼，有的人因为身高而烦恼……作为学生的你，烦恼有可能因为学习生活、同学相处、父母的压力等等方面，比如，妈妈偷看了你的日记本，爸爸训斥你走路慢……还可能因为自身的不努力、不完美造成的烦恼。本文适合写记叙文，以“烦恼”的形成与解决过程为叙事脉络，要注意写作顺序，既可以按照事情发展顺序来写，先交代现实情况，再点明自己的烦恼；也可以先总述自己的烦恼，再具体说说某件事，以及为了解除烦恼自己付出的努力；还可以通过角色转换表达自己的烦恼和希望。总之，一定要把事情、原因写清楚，让人读了以后能体会到你的处境和心情。要注意语言的感染力，遣词造句要着力打动人，让读者体验你的感受，感受你的个性。
9．例文：
谢谢你，我做到了
夜，渐渐已深，绯红的晚霞染红整个天幕，暮春的夜晚，也没有一丝清凉，窗外不知是什么声音叫个不停。而我的心，如跌入低谷般，再也盛开不起来。墙上的闹钟永无止尽地转着，仿佛在述说着时光的流逝，仿佛在记录着这一段奋斗的青春。
2020年的春节注定是不平凡的，注定会让人难忘。没有旅行，没有聚餐，全国人民团结一致打响了一场没有硝烟的战争——“新型冠状病毒疫情防控阻击战”。而我们，也不得不停学在家上网课。中考的脚步慢慢地逼近，大家都在为初中这最后一年，拼尽全力。而我，仿佛一直持续在月考考完的放松之中，想玩、想看，不想面对那沉重的作业。书本上的那一行行笔记，桌角前那早已用完的十几根笔芯，又是一个奋斗到十二点的夜晚，一切的一切，都在为未来而拼搏，可好像并不是你付出多少努力，就会得到多少收获，我仿佛像那被霜打的茄子，振奋不起来。
又是一个忙碌的早上，终于，我愤怒地丢下笔，来到小区的花园，几乎没有人，我独自坐在冰冷的石凳上，望着那稀疏的阳光，仿佛是那黑暗前的最后一缕光明。忽然，几片树叶颤抖着，只见一个小身影正从鸟巢中探出头来，是一只幼鸟，它颤巍巍的，缓慢地扇动着翅膀，一寸、两寸、三寸，像喝醉酒似的，伴随着几乎听不见的“噗呲”一声，它摔在了冰冷的地面上，正如摔在我的心里，一次、又一次，它不断地张开翅膀，不断地冲向蓝天，却又被这不公平的命运狠狠一击。再一次，它又摔到了地面。可是，不知过了多久，它没有爬起来，你是放弃了吗？你飞不起来了吗？我在心里嘲笑着这只将要放弃的鸟儿，笑它的放弃，笑它正如我一般，努力了那么久，笑过、哭过、累过，可在最后，却身心疲惫，无功而返。正当我正准备转身离开，突然，它再次振动翅膀，鼓足勇气，一箭喷发，射向天空，伴随着那温暖的阳光，我望看那飞翔的身影，冲向天空。
那一刻，我深深地明白了，连鸟儿都有如此顽强的勇气，我怎么能做不到呢？只有越挫越勇，只有永不言弃。那最美的阳光，必将在那一刻，为你，为你那不懈的努力绽放！相信，命运永远掌握在自己手中！
深夜清凉，微风不燥，耳畔边再次响起那清脆的鸟鸣声，谢谢你！我做到了。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。审题可知，以“谢谢你，我做到了”为题写一篇文章。“你”可以指某个人，父母、同学、老师、朋友，街上偶遇的陌生人……“你”也可以指某一物件：某一植物、某一本书、某一动物……据关键词“谢谢你”可知，“你”指引了“我”，给予了“我”帮助，让“我做到了”。因此，文章可选取曾影响、鼓励“我”的某人某物，写一写“你”对“我”的启迪和帮助，表达对“你”的感激之情。
2.构思选材。本题适合写记叙文，写一写曾经影响、激励“我”的人或物，选取最典型的一两件事，把它们记下来，表达对“你”的感激，让“我做到了”。叙述过程可夹叙夹议，让叙述更具真情实感。也可以在叙述过程中，适当加入环境描写、人物描写，烘托气氛，塑造人物性格、更便于传达情感。如：模拟考考砸的我，垂头丧气在公园晃荡，偶然看到大雨到来前，蚂蚁们忙碌搬运比自己身体大很多倍的食物，搬运并不顺利，但它们并不放弃，不慌不忙，井然有序，终于在暴雨前完成了粮食的搬运，这让我重新拾起信心，不再气馁，继续为中考做好准备，终于在下一次模拟考取得了理想的成绩。作文难度不高，选材上，应用以小见大，首尾呼应的写法，以记叙为主要表达方式，末段抒情或议论，点名主旨，表达对“你”的感谢。
10．
例文：
我最敬佩的人
说起令我敬佩的人，那我的脑海里首先出现的肯定是他的身影。不要看他现在的腰弯了，背也不直了，但是他在我心中始终是那一个一直令我敬佩的人。
他就是住在我们小区的张大爷。为什么我会敬佩这个张大爷呢。想来张大爷的事迹在我们小区里早已人尽皆知。而我却是后知后觉了。
我第一次见到这个张大爷的时候是一个星期天的早上。一天早上，妈妈催着我去楼下买早餐，我极不情愿的下楼了。我刚刚走下楼梯，便看到一个穿着朴素的老爷爷背着一大麻袋正在捡瓶子。他便是我说的张大爷了。可能是张大爷没有留意到我，所以他的麻袋，一下蹭到了我。把我雪白的短袖一下蹭出了一个黑印儿。再加上本来下楼的时候心情就不好，可以看到这样的景象，我一下生气极了，对着张大爷大喊道。老爷爷，你这是干什么呀？你弄了我一身，这可怎么办呀？张大爷显然没有想到会发生这样的事情。于是紧张的对我说，小朋友，对不起啊，爷爷不是故意的。因为心里还有很大的火气，我张口便回了张大爷一句，什么爷爷呀？我才没有你这个捡垃圾瓶子的爷爷呢。张大爷的脸一下难看起来了。张大爷没有回话，对我说了几句，对不起啊，小朋友就转身走开了。就这样与张大爷相识了。
后来我无意中听妈妈说，这个张大爷的命非常苦。有一个脑瘫的儿子，而且张大妈前面还患上了老年痴呆。两个病人都要他一个人照顾。全家的重担全部都落在了张大爷一个人身上，而张大爷今年也都七十岁了，虽然身体还是很硬朗的，但是有两个病人，心里得多沉重呀。虽然家庭情况这样艰苦，但是张大爷一点也没有自暴自弃。并且也没有接受政府救助。全家全靠他一个人捡瓶子为生。我们小区里很多的人都对张大爷伸出过援助之手，可是张大爷都拒绝了。张大爷说，我有手有脚，还干得动。我懂了，这是张大爷最后的尊严了。
听了妈妈的话，我对这个张大爷肃然起敬了。突然回想起那天我对张大爷说过，那样不礼貌的话。我一下觉得羞愧极了。
从那以后，每次我见到张大爷都恭恭敬敬，礼礼貌貌的喊上一句爷爷。因为我是从心底里敬佩张大爷。
【详解】本题考查全命题作文写作。
第一，审题立意：标题“我最敬佩的人”核心词为“敬佩”，敬佩意为尊敬，佩服。“最”修饰“敬佩”，在程度上加以限制。立意方面，可将自己为何“敬佩”作为写作立意点，点明这个人的人格魅力或这个人给予自己的积极影响。
第二，选材构思。这篇习作的题眼就是“敬佩”，也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬佩”就要写出他(她)令人敬佩的精神风貌、思想品质。写好作文，选材是最关键的，选材典型，才会使自己的文章生动感人。我们可以写他(她)执着追求、坚持不懈的精神，也可以写他(她)乐于助人、默默奉献的高尚品质，还可以写他(她)不畏艰难、奋勇拼搏的坚强意志等。写人离不开事，因此事例一定要典型，写人叙事要相结合。写人要写出他(她)的音容笑貌，要细致描写人物的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼真，活灵活现。叙事要把事件的起因、经过、结果叙述完整，注意详略得当，突出中心。
答案第1页，共2页
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