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第7课 珍视亲情 学会感恩
一、知识梳理
以下面几个问题为线索来预习教材第7课的内容，并补全这些预习线索。
1.亲情的作用是什么
亲情与生俱来、割舍不断。亲情是 的保障，也是 的动力。
2.最理想的亲子关系是什么样的
最理想的亲子关系是互相信任、 的。
3.怎样有效化解亲子冲突、增进亲子关系
珍惜亲情， ;反躬自省， ,体谅父母；坦诚沟通， 。
4.如何感恩父母
我们要 ，感恩父母： ，孝敬父母：珍惜亲情， 。
5.我们可以用怎样的方式对父母表达爱
我们可以用 、为家庭服务的行动、 、精心的礼物和身体的接触等方式来表达对父母的爱。
二、预习自测
（一）判断题
1.亲子关系可能是亲密和谐的，也可能是疏远或冲突的。（ ）
2.有感恩父母的心就行了，不用表现出来。（ ）
3.亲密和谐的亲子关系，有利于我们身心健康发展。（ ）
4.分担家务也是回报父母的一种表现。（ ）
5.职业生涯规划是个人的事情，不受父母影响。（ ）
6.尊重父母、体谅父母，有助于增进亲子关系和谐。（ ）
7.和谐的亲子关系主要靠父母。（ ）
8.父母“唠叨”是关心子女的表现。（ ）
9.亲子关系与父母的教养方式有关，但与父母、子女的个性无关。（ ）
10.换位思考是一种有效处理亲子冲突的方式。（ ）
（二）选择题(1—5题为单选题，6—10为多选题)
1.和谐的亲子关系表现为（ ）。
A.父母替子女做所有决定
B.亲子之间互相尊重、信任
C.亲子之间没有任何冲突
D.父母与子女各自坚持自己的立场
2.袁隆平的儿子袁定阳很崇拜父亲，从小就跟随父亲穿梭在稻田里。在父亲的耳濡目染下，他也非常热爱农业，从事了杂交水稻研究。这个例子说明（ ）。
A.亲情是身心健康发展的保证
B.亲情是规划未来人生的动力
C.亲情是与生俱来、割舍不断的
D.亲情是幸福的源泉
3.“父母者，人之本也。”这句话的意思是（ ）。
A.父母是人性的根本
B.父母也是人，也有本能
C.当父母是人的本性
D.父母给了我们生命，是我们的根本
4.小李觉得妈妈很烦，刚一入冬就天天让她穿秋裤，为了一条秋裤母女俩都不知道吵了多少回。小李和妈妈之间冲突的主要原因是（ ）。
A.小李和妈妈之间有代沟
B.小李和妈妈的审美观不同
C.妈妈太“唠叨”了，多管闲事
D.小李和妈妈都没能换位思考
5.母亲节快到了，老师让同学们谈谈怎样才算感恩父母。有的同学说：“好好学习，就是感恩父母的表现。”有的同学说：“父母想要什么就买什么。”你认为在以下选项中，哪一项是感恩父母的最佳方式 （ ）
A.百依百顺，父母让做什么就做什么
B.有孝心就行，可以心照不宣，不一定非要表现出来
C.心怀感恩，通过日常生活中的点滴来表达
D.要轰轰烈烈的，一般的小事不能表达出对父母恩情的感激
6.对父母表达爱的方式包括（ ）。
A.承担家务
B.与父母礼貌对话
C.在父母难过时给予安慰
D.经常陪伴父母
7.亲子依恋的类型可分为（ ）。
A.安全型
B.和谐型
C.不安全型
D.疏离型
8.不同类型亲子关系形成的原因包括（ ）。
A.婴儿期的依恋关系
B.子女的个性特点
C.父母的个性特点
D.父母的教养方式
9.亲子之间或多或少都会有些冲突或隔阂，下列哪些做法有助于化解亲子冲突、增进亲子关系 （ ）
A.减少接触，避免矛盾
B.换位思考，主动沟通
C.反躬自省，尊重父母
D.各管各的，减少摩擦
10.因为父母没收了自己的手机，小林跟父母大吵了一架。假如小林来找你诉苦，你会（ ）
A.劝他和父母分开一段时间，并表示可以到你家住
B.把自己的手机借给小林
C.从积极角度帮小林分析父母为什么会没收他的手机
D.引导小林学会换位思考，鼓励他与父母坦诚沟通
（三）材料分析
1.小王的父母在外地打工，他跟爷爷奶奶生活在一起。爷爷奶奶非常疼爱小王，总想把最好的东西都留给他。看着年迈的爷爷奶奶对自己的无私付出，小王很感动，心怀感激。爷爷奶奶的年纪越来越大，听力下降，眼睛花了，反应也越来越慢。每当爷爷奶奶对小王说的话、做的事不理解的时候，小王总会耐心地与他们沟通、解释。小王还耐心地教爷爷奶奶学会使用智能手机聊天和上网。当然，爷爷奶奶也常常“唠叨”、批评小王。虽然小王心里有时也会不高兴，但是他会告诉自己，这是爷爷奶奶爱自己的另一种表现。他也会借此反思自己存在的问题。
●结合材料，谈谈如何做到珍视亲情、理解长辈。
2.班主任给同学们布置了一项家庭作业——用实际行动向家里的某位长辈表达自己的爱。同学们纷纷说出自己的打算。小李说：“我想送妈妈一个漂亮的发饰，我妈妈爱美，她肯定喜欢。”小张说：“奶奶每天做家务很辛苦，周末我把家务全包了，让奶奶好好休息一下!"小杨说：“我和我爸平时很少交流，我想主动找他‘汇报’一下我的真实想法。”小林说：“我要陪姥爷下象棋。”……大家七嘴八舌，纷纷讲出了自己感恩亲人、对亲人表达自己爱的方式。
●结合材料，谈谈如何用恰当的方式感恩亲人、表达对亲人的爱。第7课 珍视亲情 学会感恩
一、知识梳理
以下面几个问题为线索来预习教材第7课的内容，并补全这些预习线索。
1.亲情的作用是什么
亲情与生俱来、割舍不断。亲情是身心健康成长的保障，也是规划未来人生的动力。
2.最理想的亲子关系是什么样的
最理想的亲子关系是互相信任、亲密和谐的。
3.怎样有效化解亲子冲突、增进亲子关系
珍惜亲情，尊重父母;反躬自省，理解父母,体谅父母；坦诚沟通，信赖父母。
4.如何感恩父母
我们要饮水思源，感恩父母：行胜于言，孝敬父母：珍惜亲情，回报父母。
5.我们可以用怎样的方式对父母表达爱
我们可以用肯定的言辞、为家庭服务的行动、贴心的陪伴、精心的礼物和身体的接触等方式来表达对父母的爱。
二、预习自测
（一）判断题
1.亲子关系可能是亲密和谐的，也可能是疏远或冲突的。（√ ）
2.有感恩父母的心就行了，不用表现出来。（×）
3.亲密和谐的亲子关系，有利于我们身心健康发展。（ √）
4.分担家务也是回报父母的一种表现。（√）
5.职业生涯规划是个人的事情，不受父母影响。（×）
6.尊重父母、体谅父母，有助于增进亲子关系和谐。（√）
7.和谐的亲子关系主要靠父母。（×）
8.父母“唠叨”是关心子女的表现。（√）
9.亲子关系与父母的教养方式有关，但与父母、子女的个性无关。（×）
10.换位思考是一种有效处理亲子冲突的方式。（√）
（二）选择题(1—5题为单选题，6—10为多选题)
1.和谐的亲子关系表现为（ ）。
A.父母替子女做所有决定
B.亲子之间互相尊重、信任
C.亲子之间没有任何冲突
D.父母与子女各自坚持自己的立场
【答案】B
2.袁隆平的儿子袁定阳很崇拜父亲，从小就跟随父亲穿梭在稻田里。在父亲的耳濡目染下，他也非常热爱农业，从事了杂交水稻研究。这个例子说明（ ）。
A.亲情是身心健康发展的保证
B.亲情是规划未来人生的动力
C.亲情是与生俱来、割舍不断的
D.亲情是幸福的源泉
【答案】B
3.“父母者，人之本也。”这句话的意思是（ ）。
A.父母是人性的根本
B.父母也是人，也有本能
C.当父母是人的本性
D.父母给了我们生命，是我们的根本
【答案】D
4.小李觉得妈妈很烦，刚一入冬就天天让她穿秋裤，为了一条秋裤母女俩都不知道吵了多少回。小李和妈妈之间冲突的主要原因是（ ）。
A.小李和妈妈之间有代沟
B.小李和妈妈的审美观不同
C.妈妈太“唠叨”了，多管闲事
D.小李和妈妈都没能换位思考
【答案】D
5.母亲节快到了，老师让同学们谈谈怎样才算感恩父母。有的同学说：“好好学习，就是感恩父母的表现。”有的同学说：“父母想要什么就买什么。”你认为在以下选项中，哪一项是感恩父母的最佳方式 （ ）
A.百依百顺，父母让做什么就做什么
B.有孝心就行，可以心照不宣，不一定非要表现出来
C.心怀感恩，通过日常生活中的点滴来表达
D.要轰轰烈烈的，一般的小事不能表达出对父母恩情的感激
【答案】C
6.对父母表达爱的方式包括（ ）。
A.承担家务
B.与父母礼貌对话
C.在父母难过时给予安慰
D.经常陪伴父母
【答案】ABCD
7.亲子依恋的类型可分为（ ）。
A.安全型
B.和谐型
C.不安全型
D.疏离型
【答案】AC
8.不同类型亲子关系形成的原因包括（ ）。
A.婴儿期的依恋关系
B.子女的个性特点
C.父母的个性特点
D.父母的教养方式
【答案】ABCD
9.亲子之间或多或少都会有些冲突或隔阂，下列哪些做法有助于化解亲子冲突、增进亲子关系 （ ）
A.减少接触，避免矛盾
B.换位思考，主动沟通
C.反躬自省，尊重父母
D.各管各的，减少摩擦
【答案】BC
10.因为父母没收了自己的手机，小林跟父母大吵了一架。假如小林来找你诉苦，你会（ ）
A.劝他和父母分开一段时间，并表示可以到你家住
B.把自己的手机借给小林
C.从积极角度帮小林分析父母为什么会没收他的手机
D.引导小林学会换位思考，鼓励他与父母坦诚沟通
【答案】CD
（三）材料分析
1.小王的父母在外地打工，他跟爷爷奶奶生活在一起。爷爷奶奶非常疼爱小王，总想把最好的东西都留给他。看着年迈的爷爷奶奶对自己的无私付出，小王很感动，心怀感激。爷爷奶奶的年纪越来越大，听力下降，眼睛花了，反应也越来越慢。每当爷爷奶奶对小王说的话、做的事不理解的时候，小王总会耐心地与他们沟通、解释。小王还耐心地教爷爷奶奶学会使用智能手机聊天和上网。当然，爷爷奶奶也常常“唠叨”、批评小王。虽然小王心里有时也会不高兴，但是他会告诉自己，这是爷爷奶奶爱自己的另一种表现。他也会借此反思自己存在的问题。
●结合材料，谈谈如何做到珍视亲情、理解长辈。
评分标准
水平 主要特征 样例
水平0)的回答 没有回答；或回答与题目无关；或简单照搬材料，仅重复题目内容；或情感态度和价值观有重大偏差与错误。 凡事顺着长辈的意思去做就好了。
水平1的回答 能够结合材料和所学知识，回答出一两种珍惜亲情、理解长辈的方式，但观点的逻辑性不强，说服力不够，表述不够全面。 耐心与长辈沟通和解释；教长辈使用智能手机等。
水平2的回答 能够结合材料和所学知识，回答出两种以上的珍视亲情、理解长辈的方式，条理清晰，表述全面，观点准确。 可以从以下几方面做起：尊重长辈，感激长辈的辛苦付出；时常反思自己，多站在长辈的立场考虑问题，多体谅、理解长辈；从积极角度看待长辈的唠叨和批评，理解并珍惜长辈对自己的关心和期待；主动与长辈沟通，说出自己的想法，帮助长辈理解自己，消除彼此的误解。
2.班主任给同学们布置了一项家庭作业——用实际行动向家里的某位长辈表达自己的爱。同学们纷纷说出自己的打算。小李说：“我想送妈妈一个漂亮的发饰，我妈妈爱美，她肯定喜欢。”小张说：“奶奶每天做家务很辛苦，周末我把家务全包了，让奶奶好好休息一下!"小杨说：“我和我爸平时很少交流，我想主动找他‘汇报’一下我的真实想法。”小林说：“我要陪姥爷下象棋。”……大家七嘴八舌，纷纷讲出了自己感恩亲人、对亲人表达自己爱的方式。
●结合材料，谈谈如何用恰当的方式感恩亲人、表达对亲人的爱。
评分标准
水平 主要特征 样例
水平0的回答 没有回答；或回答与题目无关；或简单照搬材料，仅重复题目内容；或情感态度和价值观有重大偏差与错误。 心里感激亲人就行了，不需要表现出来。
水平1的回答 能够结合材料和所学知识，写出一两种感恩亲人、向亲人表达爱的方式，但观点的逻辑性不强，说服力不够，表述不够全面。 感恩亲人、向亲人表达爱的方式，包括做家务、陪伴等。
水乎2的回答 能够结合材料和所学知识，清晰阐述两种以上的感恩亲人、向亲人表达爱的方式，条理清晰，表述全面，观点准确。 感恩亲人、向亲人表达爱的方式有很多种。我们要用语言和行动真心地、主动地去感恩和表达，体现在平时生活中的点点滴滴。比如，用温暖体贴的话语表达自己对亲人的关心；主动帮父母分担家务，力所能及地减轻父母的负担；多陪伴、照顾亲人；努力做好自己该做的事，不让亲人为自己操心；对父母的爱与付出不理所当然，而是心存感恩等。

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