资源简介

(共19张PPT)
Health
Topic Writing：
语言目标
复习巩固关于健康生活的语言知识并运用以上信息谈论健康话题的建议；
文化目标
通过情境任务明白健康源于生活的方方面面，关注身心健康、健康生活；
能力目标
通过思维导图的使用，能够提升思维的逻辑性、创新性；
通过多渠道学习及复习，保持英语学习兴趣，合作完成任务；
通过以读促写活动，能够结合汉堡包写作法及运用相关写作技巧完成写作。
学习目标
Before class 自主先学，自主探究
写作 角度 年级 单元 话题（Topic）
如何 保持 健康 7A Unit6 Do you like bananas Eating
7B Unit10 I’d like some noodles 8A Unit 8 How do you make banana milk shake 7A Unit5 Do you have a soccer ball？ Sports and exercise
Unit2 How often do you exercise？ 8A Unit2 What time do you go to school Daily routines
7B 7B Unit12 What did you do last weekend 教材链接
早读自主朗读复习
1，摘抄有关健康话题的好词好句
Old habits die hard.
.................
2，互相分享
Group work
学会有效合作，拓展思维
How to keep healthy
eating


Ways
Reasons and examples




1，小组合作，互相学习，拓展思维，进一步完善思维导图
提建议的句型
should/shouldn’t
You’d better.....
Let’s ... from now on.
It’s best to..
How/What about...
It’s adj. for sb. to ...
It is a good idea to...
Why not
有关健康话题的美句
1，The first wealth is health. 健 康 是 人 生 第 一财富。
2 . He who has health has hope . 拥有健康就拥有希望。
3 . An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
4，Old habits die hard.旧习难改。
5，Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.早睡早起使人健康、富有和聪明。
组间展示
Give a report
In our group,to have a healthy life,we have some good ways.
Student A：
Student B：
Student C：
Student D：
Mr.Healthy
三，自主探究，独立表达
　 近年来，中学生的健康问题日益引起人们的关注。为呼吁中学生关注自身健康，你校将开展以“关爱健康”为主题的英文手抄报比赛，请你写一篇稿件参加比赛。
　　内容包括 1.健康的重要性：
　　 2.中学生面临哪些健康问题：
3.保持健康的建议。　　 　
写作要求:
1.要点表达准确，意思连贯，书写规范，可适当发挥;
2.文中不能出现任何真实的人名、校名
3.词数100词左右
一审
二列
三连
四美
五查
学习策略：使用graphic organizer
搭建写作框架
Writing Guide
一审
二列
三连
四美
Beginning
Body
Ending
五查
说明健康重要性
The importance of good living habits
Good ways
Linking words
Good sentences
总结归纳，倡议/升华主题
All in all/In short/In a word...
Stop！
Writing Time
（10mins）
12
3
6
9
Start！
小组内相互评改第一稿（由1-2， 2-3，3-4，4-5，5-6，1号同学给老师) ，再自己更正，再根据老师展评的优秀作文再写第二稿。
完成第二稿：（5分钟）
四，学会大胆质疑、自我评价
评价标准 分值 自评（25分） 互评（25）
人称，时态正确，要点齐全 9分
语法结构和词汇运用准确性 9分
有效的使用语句间的连接成分，使文章结构清楚，逻辑连贯 2分
运用了丰富较高级的句子或者词汇使得文章内容丰富 2
书写工整，卷面整洁 2分
情感价值观积极向上 1分
总分： ______________ 作文中的亮点： 需要改进的地方： 我的疑问: Who is Mr.Healthy
Thank YouEnjoy English, change yourself!
Health 学习方案（学案）
______市_________ 学校______年级/班 姓名________
学习目标
语言目标
复习巩固关于健康生活的语言知识并运用以上信息谈论健康话题的建议；
文化目标
通过情境任务明白健康源于生活的方方面面，关注身心健康、健康生活；
能力目标
通过思维导图的使用，能够提升思维的逻辑性、创新性；
通过多渠道学习及复习，保持英语学习兴趣，合作完成任务；
通过以读促写活动，能够提升写作法及运用相关写作技巧完成写作。
一，Before class 自主先学
1，早读自主朗读复习
教材链接
如 何 保 持 健 康 7A Unit6 Do you like bananas Eating
7B Unit10 I’d like some noodles
8A Unit 8 How do you make banana milk shake
7A Unit5 Do you have a soccer ball？ Sports and exercise
8A Unit2 How often do you exercise？
7B Unit2 What time do you go to school Daily routines
7B Unit12 What did you do last weekend
2，摘抄有关健康话题的好词好句：___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3，Draw a mind-map first like this(besides food,you can add some other thing,such as sports,etc...)
二，Group work 学会有效合作，拓展思维
1，小组合作，互相学习，拓展思维，进一步完善思维导图
2, 小组合作总结提建议的句型
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3，小组合作总结有关健康话题的美句
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4, 组间展示，踊跃展示 Give a report
In our group,to have a healthy life,we have some good ways.
Student A：
Student B：
Student C：
Student D：
自主探究，独立表达
Writing
近年来，中学生的健康问题日益引起人们的关注。为呼吁中学生关注自身健康，你校将开展以“关爱健康”为主题的英文手抄报比赛，请你写一篇稿件参加比赛。
内容包括：1.健康的重要性：
　　 2.中学生面临哪些健康问题：
3.保持健康的建议。　　　
　 　
要求:1.要点表达准确，意思连贯，书写规范，可适当发挥;
2.文中不能出现任何真实的人名、校名
3.词数100词左右
审题 人称：___________________________ 时态：___________________________ 要求：____________________________ 要点：①___________________________ ②____________________________ ③___________________________
列内容 Beginning :____________________________
美化、扩句 Advice 1:_____________________________ 扩句(1+n)____________________ Body Advice 2:______________________________扩句(1+n)____________________ Advice 3:______________________________扩句(1+n)____________________
Ending:
第一稿：（10分钟）
小组内相互评改第一稿（由1-2， 2-3，3-4，4-5，5-6，1号同学给老师) ，再自己更正，再根据老师展评的优秀作文再写第二稿。
第二稿：（5分钟）
学会大胆质疑、自我评价
评价标准 分值 自评（25分） 互评（25）
人称，时态正确，要点齐全 9分
语法结构和词汇运用准确性 9分
有效的使用语句间的连接成分，使文章结构清楚，逻辑连贯 2分
运用了丰富较高级的句子或者词汇使得文章内容丰富 2 分
书写工整，卷面整洁 2分
情感价值观积极向上 1分
总分： ______________ 作文中的亮点： 需要改进的地方： 我的疑问:
1话题写作---Health 写作教案
Teaching Aims 1. Teach the students how to keep healthy 2. Develop the students’ writing skills, using complex sentences and some linking words.
Teaching Difficulties How to make the students use some writing skills and improve their writing ability.
Teaching Aids multimedia courseware
Teaching Procedures Tips
Step 1 Before class 自主先学
早读自主朗读复习 7A Unit6 Do you like bananas 7B Unit10 I’d like some noodles8A Unit 8 How do you make banana milk shake 7A Unit5 Do you have a soccer ball？8A Unit2 How often do you exercise？7B Unit2 What time do you go to school7B Unit12 What did you do last weekend 摘抄有关健康话题的好词好句Draw a mind-map first (besides food,you can add some other thing,such as sports,etc...)
Step 2 Group work 学会有效合作，拓展思维
1，小组合作，互相学习，拓展思维，进一步完善思维导图2, 小组合作总结提建议的句型 should/shouldn’tYou’d better.....Let’s ... from now on.It’s best to..How/What about...It’s adj. for sb. to ...It is a good idea to...Why not 3，小组合作总结有关健康话题的美句1，The first wealth is health. 健 康 是 人 生 第 一财富。2 . He who has health has hope . 拥有健康就拥有希望。3 . An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。4，Old habits die hard.旧习难改。5，Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.早睡早起使人健康、富有和聪明。4, 组间展示，踊跃展示 Give a reportIn our group,to have a healthy life,we have some good ways.Student A：Student B：Student C：Student D：
Step 3 自主探究，独立表达
Writing 1, 审题列提纲完成初次写作第一稿4，小组内相互评改第一稿（由1-2， 2-3，3-4，4-5，5-6，1号同学给老师) ，再自己更正，再根据老师展评的优秀作文再写第二稿。
Step 4 学会大胆质疑、自我评价
根据评价表进行自评和互评，找出作文中的亮点及不足，思考还有什么不明白的地方
Ways
How to keep healthy
eating
Reasons and examples

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