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13.2（1）探究物质吸热或放热规律
课时训练
沪科版 九年级全
第十三章 内能与热机
用相同的炉具烧水时，取初温相同的水，将一壶水烧开比将半壶水烧开所用的时间长，说明将一壶水烧开，水吸收的热量________，可得出水吸收热量的多少与________有关；用相同的炉具烧水时，将质量和初温都相同的两壶水，一壶加热到80 ℃，另一壶加热到100 ℃，加热到100 ℃比加热到80 ℃所用的时间长，说明加热到100 ℃时，水吸收的热量________，可得出水吸收热量的多少与______________有关。
1
多
质量
多
升高的温度
【解析】
物质的种类和质量相同，升高的温度不同，升高的温度越大，加热时间越长，说明吸收热量越多，可得结论：质量相同的同种物质，升高的温度越大，吸收的热量越多。
[2023·沈阳期末]在“探究相同质量的不同物质升高相同的温度时，吸收的热量的多少是否相同”的实验中，创新组同学选用水和煤油及如图所示的装置进行实验。
2
(1)在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的有________，错误的是________。
A．采用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和煤油
D．取相同体积的水和煤油
E．盛放水和煤油的容器相同
F．水和煤油的初温要保持相同
BF
D
【解析】
在设计实验方案时，酒精灯内酒精量多少与水和煤油吸收热量无关，水和煤油初温不必相同，只需要保证水和煤油升高的温度相同，因此B、F步骤多余；相同体积的水和煤油质量不同，故D步骤错误。
(2)实验中，需要使用相同的酒精灯对水和煤油加热，其目的是______________________________________。
加热相同时间，水和煤油吸收的热量相同
【解析】
需要使用相同的酒精灯对水和煤油加热，其目的是加热相同时间，水和煤油吸收的热量相同。
(3)实验中，使用相同的酒精灯对质量相同的水和煤油加热，使水和煤油升高相同的温度，加热水用时t1，加热煤油用时t2，若t1＞t2，说明_______吸收的热量多，_______吸热能力强。
水
水
【解析】
升高相同的温度，加热时间越长，吸热能力越强；吸收相同热量，升高的温度越低，吸热能力越强。
(4)实验中，使用相同的酒精灯对质量相同的水和煤油加热，加热相同的时间，水升高的温度为T1，煤油升高的温度为T2，若T1＜T2，则________吸热能力强。
水
关于比热容，下列说法正确的是(　　)
A．物质的比热容跟物质吸收或放出的热量有关
B．物质的比热容与物质吸、放热及温度和质量都没有关系
C．比热容是物质的特性，所以不同种物质的比热容一定不同
D．同温度、同质量的不同物体，比热容大的物体含有的热量多
3
【解析】
比热容是物质的特性，大小只与物质种类和状态有关，与物质吸、放热量的多少、温度变化大小、物体质量大小都没有关系，故A错误，B正确；不同物质的比热容一般不同，但少数不同物质的比热容相同，如冰和煤油的比热容都是2.1× 103 J/(kg·℃)，故C错误；热量是过程量，不能说物体含有多少热量，故D错误。
【答案】B
水的比热容为________J/(kg·℃)，其物理含义是______________________________________________________________________________________________；
下列各种情况下比热容会发生变化的是________。
A．一杯水倒去一半
B．水凝固成冰
C．一块铁加工成铁屑
D．15 ℃的水变成45 ℃的水
4
4.2×103
每千克水每升高(或降低)1 ℃吸收(或放出)的热量
是4.2×103 J
B
【解析】
物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关。水凝固成冰，物质状态发生改变，比热容也因此改变。
[2023·绵阳模拟]在“研究物质的吸热能力”的实验中，用同一电加热器加热某种物质，使其从固态变为液态，直至沸腾，整个过程中物质的温度与时间的关系图像如图所示，
5
则下列说法正确的是(　　)
A．4～11 min内，第5 min的内能等于第8 min的内能
B．该物质在液态时比热容比固态时比热容小
C．0～4 min内的分子作用力小于19～26 min内的分子作用力
D．4 min时的分子动能等于11 min时的分子动能
【解析】
在4～11 min时间段，物质要吸收热量，内能增加，所以第5 min的内能小于第8 min的内能，故A错误；由图像可知，物质处于固态时升温较快，处于液态时升温较慢，据此可以判断该物质在液态时比热容较大，故B错误；0～4 min内物质处于固态，分子作用力较大，在19～26 min内，物质处于沸腾过程中，由液态变为气态，因此分子作用力较小，即0～4 min内的分子作用力大于19～26 min内的分子作用力，故C错误；
温度是物体分子平均动能的宏观表现，温度越高，分子热运动越剧烈，由题图知，在4～11 min时间段，物质的温度不变，所以4 min时的分子动能等于11 min时的分子动能，故D正确。
【答案】D
某实验小组的同学为了研究物质的温度升高时，吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油，用同样的电加热器给它们加热，得到如下实验数据。
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实验序号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 水 200 20 28 8
2 水 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
(1)比较1、3两次实验可得结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量______(填“相同”或“不同”)。
不同
【解析】
由1、3两次实验数据知，物质的质量和升高的温度相同，物质的种类不同，加热时间不同，吸收的热量不同，可得结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
(2)比较________两次实验可得结论：同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多。
1、2
【解析】
由1、2两次实验数据知，物质的种类和升高的温度相同，物质的质量不同，且质量越大，加热时间越长，吸收热量越多，可得结论：同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多。
(3)比较3、4两次实验可得结论：______________________
________________________________。
质量相同的同种物质，
升高的温度越高，吸收的热量越多
【解析】
由3、4两次实验数据知，物质的种类和质量相同，升高的温度不同，升高的温度越大，加热时间越长，说明吸收热量越多，可得结论：质量相同的同种物质，升高的温度越大，吸收的热量越多。
(4)综上所述，可以得出结论：物质温度升高时，吸收热量的多少与____________、________、____________有关。
物质种类
质量
升高的温度
【解析】
综上所述，可以得出结论：物质温度升高时，吸收热量的多少与物质的种类、质量和升高的温度有关。
(5)该实验小组获得探究成功，主要得益于设计实验时采用了____________法。
控制变量
【解析】
由上述分析知，该实验主要采用了控制变量法。
(6)实验中，物质吸热的多少是通过____________________ (填“温度升高的高低”或 “加热时间的长短”)来反映的。
加热时间的长短
(7)能否准确控制物体吸收热量的多少是本次实验成功的关键，酒精灯和电加热器都可作为热源， 你认为选_________较合理，理由是________________________
_______________________________。
电加热器
能够通过控制加热时间较
准确地控制物体吸收热量的多少
某兴趣小组为了比较水和煤油的吸热能力，设计如图甲所示的实验装置以完成实验。
(1)除了图中所给的实验器材外，还需要的
测量工具有天平和________。
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秒表
(2)本实验与图乙所示的实验相比，主要优点如下：
①____________________________________；
②______________________________________________
_________。
用水浴法加热，受热均匀，不需要搅拌
用同一热源同时加热，能确保相同时间内提供的
热量相等
(3)该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存在错误的是 ________。
A．在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油
B．用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同
C．把两个试管同时放入同一烧杯中加热(如图甲
所示)，且加热相同的时间
D．用温度计测出两种液体的末温，发现两温度
计的示数不相同
A

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