资源简介

(共27张PPT)
“我”和“我们”
集体生活成就我
自主预习
1.集体生活涵养我们哪些品格P58-P59
2.在集体生活中怎样涵养品格（怎么做）P58-P59
3.集体生活对我们发展个性的作用（为什么）P60-P61
4.如何在集体中发展个性（怎么做）P60-P61
2024.4.5 林孝埈在社交媒体发布了世锦赛结束后，趁着假期休息期间爬长城的照片。他手握团队的照片，网友调侃他，带着中国短刀速滑队爬了长城，满满的爱国心。他为什么会感激中国，是谁成就了他？
集体生活成就我
在集体中涵养品格
每个班集体都有相应的班委和课代表，他们的职责各不相同，在承担不同职责的过程中，他们的收获也颇丰 。结合你自身实际，谈一下你的收获？
格式：我是XX，我的职责是……,我的收获……
作为班集体的普通员，是否意味着不用承担职责？
规范自身言行，维护班级荣誉感
小组讨论
3月17日，在男子5000米接力决赛中，由林孝埈、刘少林、刘少昂、孙龙组成的中国队在最后一圈实现逆转，以7分18秒468的成绩夺得冠军。
孙龙
林孝埈
中国队这边孙龙打头棒，中国队二棒还是林孝埈，林孝埈和刘少林两人在比赛的时候主动的去跟刘少林打配合，两个人在经过交流之后，这个刘少林到前面去把林孝埈在后面去控线路，混接已经看到了刘少昂和林孝埈两个人的两次交接棒打的都非常好，比赛还剩下最后一圈，林孝埈封住内道，成功拿下冠军
刘少昂 刘少林
不同的角色，承担不同的职责
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
二、集体生活涵养我们哪些品格
做法
原家庭：匈牙利 现户籍 ：天津
原家庭：韩国 现户籍 ：河北
彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
中国人
（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点
②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
三、集体生活如何涵养我们的品格
做法
敬爱的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
学生：元元
探究与分享
负责任
收获
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
如何做：①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
如何做：
①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点
②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
二、集体生活如何涵养我们的品格
在集体中发展个性
因为黄大宪事件，林孝埈被黄大宪恶意诬陷，一审有期徒刑 1年，缓刑2年。2020.11 二审推翻一审 改判无罪 。
禁赛期间，许多欧美国家向其伸出橄榄枝，为什么林孝埈义无反顾选择中国？
搭建起与他人、与世界交往的平台。
林孝埈在热爱的短道速滑上越走越远，中国短道速滑队为其提供了平台。
林孝埈加入中国国籍，为了更好的融入中国短道速滑队，坚持练习中文，向教练学习短道速滑经验。
人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析以上四位同学的个性特点、说一说对他们的成长有什么影响。
思考：集体中不同人之间的性格差异对我们自己的个性有什么帮助？
特点：严格要求自己，追求完美，抗挫折能力较差，容易灰心丧气。
影响：对成长不利。
特点：通过他人评价看到自己不足，及时调整自己。
影响：有利于认识自我，完善自我。
特点：发挥自身优势，积极参与共同活动。
影响：有利于开阔视野，把握机遇，发展自我。
特点：乐观开朗，在集体中比较受欢迎。
影响：有利于建立自信心，促进身心发展。
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在荷兰世锦赛中，中国获得4金，其中林孝埈也获得3项奖牌，他感谢谁？
中国 中国短道速滑队
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
（1）集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的平台。展示
（2）人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 完善
（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
丰富
三、集体生活对发展个性的作用
（展示 +完善+ 丰富）
（1）展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（在展示中发展个性）
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（在学习中完善个性）
（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（在参与中丰富个性）
四、怎样在集体生活中发展个性？(P60-P61)
五、集体生活对个人成长的作用
（1）个人在集体生活中可以涵养品格
（2）个人在集体中可以发展个性
培养我们负责任的态度和能力
培养我们人际交往的基本态度和能力
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
集体生活成就我
课堂小结
为什么在集体中发展个性
怎样在集体中发展个性
怎样涵养品格
1.七年级马上就要结束了,安安总结了自己在集体生活中的收获:“班长这份沉甸甸的责任,让我在认真做事中提升自身的能力，体现自己的价值,做有担当的人;寄宿生活让我学会包容不同,与同学们友好相处;丰富多彩的校园活动让我看到了同学们各自的优点……”请你为这段总结拟定一个合适的标题
A.青春飞扬展风采 B.美好集体有我
C.集体生活成就我 D.品出情感的韵味
C
2.[2023·天津中考]“我”擅长写作,成立班级文学社后,“我”担任社长,带领同学们共进步。“我”的经历表明 ( ）
A.集体为我们搭建成长的平台
B.集体是成员的简单相加
C.个人依靠集体就能获得成功
D.个人的力量大于集体的力量
A
3.学校足球队成立后,教练根据大家平时训练时表现的特点分配位置。教练让浩宇担任前锋,作为进攻主力;让轩轩扣任后卫,负责后场的防守工作;让佳明担守门员,负责防守球门。在教练的带领大家各司其职,最终在比赛中取得了好绩。这说明
A.集体生活一定可以培养我们负责任度和能力
B.在集体中,每个人有不同的角色,承同的职责
C.集体有助于我们学习经验,扩大视
D.集体的力量是强大的,在某种程度影响甚至改变一个人
B
某次班会上,小单说:“作为队长,我带领篮球队获得了全校第一,为班集体争得了荣誉;在校文艺会演中,我代表我们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖,为班集体争得了荣誉;在机器人大赛中,我带领的团队一路过关斩将,荣获冠军,为班集体争得了荣誉……看!明明是我成就了我们的班集体嘛!”联系所学知识,结合材料,对小单的观点进行辨别与分析。(8分)
辨析题
答案
(1)小单的观点是错误的。小单为班集体贡献了智慧和力量,表现突出,但不能因此认为是他个人成就了班集体。
(2)一方面,集体离不开个人。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是集体共同的荣誉。为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
(3)另一方面,集体成就个人。集体给我们温暖和力量,为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上,发展个性,提升能力,体现了自己的价值。
(4)所以,个人与集体共同成长,相互成就我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。

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