资源简介

(共26张PPT)
6.1 集体生活邀请我
一、集体的温暖
集体的温暖
请你判断：这些是集体吗？为什么？
一些简单地聚集在一起的群体，不是集体
×
具有违法现象的犯罪团伙，不是集体
×
集体的温暖
请你判断：这些是集体吗？为什么？
有组织

有纪律

集体的温暖
组织性、纪律性
含义：集体是人们联合起来的
有组织的整体
（一）初识集体
共同目标
分工明确
遵守法律
特点
集体的温暖
温暖、力量
冷漠、无助
集体联结度
集体的温暖
集体联结度影响因素：
1、成员之间相互关联的程度
2、集体对成员的重要性
3、成员之间相互交流的频率
4、成员对共同目标的共识程度
5、成员之间的默契程度
6、集体存在的时间长短
主观
客观
”集体凝聚力“
作用于集体成员使之保持在群体内的力量，是一个集体发展水平的指标
正比例关系
集体的温暖
请同学们打开自己记忆的闸门，说出自己在班级中感受到集体温暖的一个片段。
（二）体会温暖
说出你的故事
集体的温暖
你会怎么做？
（1）发现值日生忘擦黑板时，我会______
（2）同桌学习成绩不如我时，我会______
（3）运动场上同学跑完800米时，我会______
（4）家庭困难的同学生病住院时，我会______
集体的温暖
2.个体认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。
猜猜以下语句描述的是哪一种感情？
（安全感）
（集体荣誉感）
（归属感）
1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。
3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感激励我们不断前近。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
集体的温暖
元元的日记
日记1:今天是来到新学校的第一天，我本来很怕没有人会理我，但是没想到。有几个同学主动过来告诉我，打水的地方、卫生间在哪里，还有同学给我介绍学校的老师，我感觉自己融入了这个集体并且得到了同学们的接纳和认同。
日记2:期待已久的运动会今天终于到来了，在拔河比赛中我们都拼尽全力。最终，我们班终于成功了。操场上一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。
日记3:今天考试成绩出来了，同桌的数学成绩很差。我答应帮助他补课，并且安慰他一次的成绩并不代表什么，接下来要好好学习，取得好成绩。
日记背景:新学期中，元元转入了一个新的学校，来到了一个新的班级
思考:元元从集体中获得了哪些温暖 他给这个集体又带来了什么
集体的温暖
2.个体认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。
猜猜以下语句描述的是哪一种感情？
（安全感）
（集体荣誉感）
（归属感）
1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。
3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感激励我们不断前近。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
集体的温暖
元元的日记
日记1:今天是来到新学校的第一天，我本来很怕没有人会理我，但是没想到。有几个同学主动过来告诉我，打水的地方、卫生间在哪里，还有同学给我介绍学校的老师，我感觉自己融入了这个集体并且得到了同学们的接纳和认同。
日记2:期待已久的运动会今天终于到来了，在拔河比赛中我们都拼尽全力。最终，我们班终于成功了。操场上一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。
日记3:今天考试成绩出来了，同桌的数学成绩很差。我答应帮助他补课，并且安慰他一次的成绩并不代表什么，接下来要好好学习，取得好成绩。
日记背景:新学期中，元元转入了一个新的学校，来到了一个新的班级
思考:元元从集体中获得了哪些温暖 他给这个集体又带来了什么
集体的温暖
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（三）怎样才能感受到集体的温暖？
①当集体取得成绩、受到表彰或者奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。（获得）
集体的温暖
（四）如何认识集体荣誉感？
②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（作用）
集体的力量
一支竹篙耶 难渡汪洋海 众人划桨哟 开动大帆船
一棵小树耶 弱不禁风雨 百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒
一加十 十加百 百加千千万
你加我 我加你 大家心相连
同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边
百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前
一根筷子 轻轻被折断 十双筷子 牢牢抱成团
一个巴掌 拍也拍不响 万人鼓掌 声呀声震天
一加十 十加百 百加千千万
你加我 我加你 大家心相连
同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边
百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前
《众人划桨开大船》
这首歌曲告诉我们什么道理？
3.集体的力量来源于哪里？
众人拾柴火焰高。
人心齐，泰山移。
独行快，众行远。
众人一条心，黄土变成金。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
思考：结合以上图文，说说你对“人多力量大”这句话是怎样理解的？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
你知道大雁为什么编队飞行吗？
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。
而且，大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，飞行的路程很长，每一次迁徙需要1—2个月才能完成全部旅程。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。
问：大雁编队飞行，给你什么启示？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
材料：2022年北京冬奥会片断：
这枚金牌是属于团队的，是团队的力量！
进入后半程，四支队伍争夺更为激烈，交接时范可新带出速度，匈牙利和加拿大相撞摔倒，曲春雨帮助中国队确立绝对优势。最后两棒，任子威越战越勇，武大靖尽管被意大利选手不断追赶，还是在冲刺时守住领先位置。
中国队获得冠军让你明白了道德与法治课本中的哪些观点？
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
笔记 2.个人力量与集体力量的关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。
班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
思考：1.以上情景说明集体有怎样的力量？
2.这些力量都是正面的吗？请举例说明。
笔记 集体力量的作用
个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体的力量是强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
3.集体力量的作用
当堂训练
1.善于从古代先贤的智慧中汲取养分是我们青年学生树立文化自信的具体表现。下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（ ）
①“天行健，君子以自强不息”
②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
③“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”
④“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
2.面对新型冠状病毒的袭击,钟南山院士说:“一个劲头上来了,很多东西都能解决。全国帮忙,武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟院士的话说明( )
A.武汉人民独当一面
B.集体力量是强大的
C.医护人员勇于担当
D.武汉抗疫取得巨大成就
当堂训练
B
3.“一只手,提个篮;两只手,端个盘;十只手,推动船;百只手,把河拦;千只手,推到山”。这首外国谚语说明( )
A.只要人多,就没有办不成的事
B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来,形成强大的合力
C.在集体中会阻碍个人特长的发挥
D.手越多办的事越大
B
当堂训练

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