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浙教版七年级下册科学期中重难点复习-植物与微生物的生殖方式
植物的生殖相关知识
1．如果用图表示各种概念之间的大小和包含关系，则左下表选项中与图示相符的是（　　）
1 2 3
A 胚乳 胚 种子
B 酵母菌 细菌 微生物
C 嫁接 营并繁殖 无性生殖
D 卵细胞 受精卵 生殖细胞
A．A B．B C．C D．D
2．被子植物的受精过程依次是（　　）
①精子与卵细胞结合 ②花粉管伸入子房 ③花粉管进入胚珠 ④花粉粒萌发出花粉管 ⑤花粉管顶端破裂，释放出两个精子
A．④②③⑤① B．④③②⑤① C．①②③④⑤ D．④⑤②③①
3．如图是玉米种子的结构图，其中错误的说法是（　　）
A．菜豆种子没有图中的1结构 B．图中的5最先突破种皮形成根
C．图中的6是由受精卵发育而成的 D．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的是结构2
（3题图） （4题图）
4．如图所示为某植物的生命历程简图，下列相关叙述中，正确的是（　　）
A．植物的枝条及其绿叶都是由芽发育而成的
B．种子萌发需要充足的阳光、一定的水分和适宜的温度
C．种子内的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳
D．该植物可能是海带、葫芦藓或肾蕨
5．被子植物生长发育成熟后，会开花结果，产生种子。如图为某花的结构示意图，对该图有关叙述不正确的是（　　）
A．②以后会发育成果实，其中的胚珠会发育成胚
B．此花的主要结构是雄蕊和雌蕊
C．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①
D．完成受精后③④⑤都会凋落
（5题图） （6题图）
6．如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是（　　）
A．乙表示单子叶植物的种子 B．甲的胚包括①②③④⑤
C．豆浆的营养主要来自⑨ D．②和⑦将发育为茎和叶
7．根据胚中的子叶数目，植物可以分为单子叶植物和双子叶植物，下列植物属于双子叶植物的有（　　）
①小麦②玉米③南瓜④大豆⑤花生⑥水稻
A．①②③ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①②⑥
8．我们吃的大米、面粉、大豆和花生的营养物质主要存在于植物种子中的（　　）
A．胚乳、子叶、子叶、胚乳 B．胚乳、胚乳、子叶、子叶
C．胚乳、子叶、子叶、子叶 D．子叶、胚乳、胚乳、胚乳
9．人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长。如图表示人工种子的生产过程：将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包埋在能提供营养的胶质中，构成人工种子，其中相当于植物种子胚的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
（9题图） （10题图）
10．在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如图所示）所需要的有机物（　　）
A．来自空气 B．来自土壤 C．来自种子 D．部分来自种子，部分来自土壤
11．冬小麦必须经低温处理才能抽穗，科学研究表明：低温处理的感受部位必须是胚。取数十粒冬小麦种子分为甲、乙两组，甲组给予低温处理，乙组不处理。将每粒种子切为两半，按如图方式粘合（粘合后种子仍有活力），并置于相同且适宜的环境中培养，下列说法正确的是（　　）
A．适宜环境下，可能抽穗的是①③
B．②不能抽穗是因为没有完整的胚乳
C．小麦种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽
D．小麦种子萌发过程中，提供营养物质的是子叶
12．如图为植物的生殖发育过程示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
A．图中所示植物的传粉方式为自花传粉
B．受精完成后，雄蕊和柱头将逐渐凋落
C．图中所示植物的受精作用发生在胚珠
D．图中所示植物的子房将来发育成果皮
13．如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．①②③④⑤共同组成了胚 B．种子萌发初期的营养来自肥沃土壤
C．种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽 D．果实由⑥种子和⑦果皮组成
14．月季是东阳的市花(如图所示)，象征着东阳人民的热情好客。下列关于月季的说法错误的是（　　）
A．月季花瓣颜色鲜艳，香味浓，属于虫媒花
B．月季的花的主要结构是雄蕊和雌蕊
C．扦插可使同一株月季开不同颜色的花
D．采用嫁接培育月季可以缩短育种时间
（14题图） （15题图）
15．”油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙。”每到春季，油菜花在田间竞相开放。如图所示表示油菜的花，下列有关叙述正确的是（　　）
A．油菜花颜色鲜艳，属于风媒花
B．图中②产生的花粉，落到①的过程为受精
C．油菜籽是由图中的⑤发育而来
D．油菜是雌雄同株的植物，不能进行异花传粉
16．掐去顶芽的茎，还会年年增长吗，原因是什么（　　）
A．不会，顶芽有使茎增长的作用 B．不会，茎的细胞无法伸长
C．会，顶芽下端会愈合，继续增长 D．会，保留侧芽，依然可以使茎增长
17．芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的。如图是芝麻果实的图片，每个芝麻果实中有许多粒种子，且每个种子具有两片子叶。下列关于芝麻果实和种子的说法正确的是（　　）
A．芝麻花的子房发育为芝麻的种子 B．芝麻花的子房里有多个胚珠
C．种子中的胚是由胚珠发育来的 D．芝麻油主要来自种子中的胚
18．下图分别表示桃花堆蕊和桃子的结构示意图。下列有关说法错误的是（　　）
A．①花粉管是受精的场所 B．②子房壁发育成⑤果皮
C．③胚珠发育成⑥种子 D．④受精卵是植物生长发育的起点
19．下列关于种子的说法正确的有（　　）
①玉米种子和菜豆种子的胚都是由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成
②我们吃的面粉，主要是来自于小麦种子的胚乳
③菜豆种子内有两片子叶，将来发育成叶
④在发育过程中，种子中的胚芽只发育成叶
⑤胚由受精卵发育而成，是种子的主要部分，是新植物体的幼体
A．②⑤ B．①⑤ C．②③④ D．①③④
20．如果给桃花授梨花花粉，能否结出果实呢？某兴趣小组对此进行了探究，步骤如下：①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组；②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子；③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉；④将桃花花粉涂在A组桃花雌蕊的柱头上，将梨花花粉涂在B组桃花雌蕊的柱头，上；⑤观察两组能否结出果实。下列关于该实验的说法不正确的是（　　）
A．雄蕊和雌蕊是花的主要部分 B．④过程完成后应该给两组花套袋
C．步骤③和④完成的是受精过程 D．最可能的结果是A组结桃，B组不结桃
21．17世纪，植物学家格鲁通过解剖花，对花的结构作了如下描述：“在花中有产生精子的部分，其中有相当于动物精子的小球，能使相当于卵巢的部分发育受孕。”下列分析中合理的是（　　）
A． 格鲁所观察的植物很可能是一种蕨类植物
B．格鲁所述“花中相当于卵巢的部分”是指花粉管
C．格鲁所述“相当于动物精子的小球”是指子房中的胚珠
D．格鲁所述“花中产生精子的部分”是指雄蕊（或花药）
22．由桃树的种子直接长大后，结出的桃子叫毛桃，其个小味道又不佳。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，结果是（　　）
A．接穗上只结水蜜桃 B．接穗上既结水蜜桃又结毛桃
C．按穗上只结毛桃 D．砧木上只结水蜜桃
23．小红帮妈妈把豌豆从新鲜的豆荚中一粒粒的剥出来，她从一个豆荚中剥出了4粒豌豆，则它最初是由几个子房，几个胚珠发育而来（　　）
A．4个子房，1个胚珠 B．1个子房，4个胚珠
C．4个子房，4个胚珠 D．1个子房，1个胚珠
24．由于海涂地呈碱性，许多柑橘的优良品种不能很好的成长，而枸橘却能适应这样的土质。因此为使柑橘的优良品种能栽培在海涂地上，可采用（　　）
A．扦插 B．嫁接 C．分根 D．压条
25．植物的生命周期正确的顺序是（　　）
①幼苗 ②种子 ③植株死亡 ④开花结果
⑤成熟植株 ⑥新的种子
A．①②③④⑤⑥ B．②①⑤④⑥③
C．⑥③①②⑤④ D．②①③④⑤⑥
26．下图表示植物的几种生殖方式，与之相关的说法正确的是（　　）
A．“无心插柳柳成荫”采用的繁殖技术是①
B．神奇的“一树开两花(紫玉兰、含笑花)”可通过②实现
C．⑤中红薯块状根发芽长出新植株的生殖方式是出芽生殖
D．图中属于有性生殖的是③
27．如图是被称为”免疫之王”的灰树花，其有很高的营养价值。它多在夏秋季节生长，同其他食用菌相似，在生长过程中需要从外界吸收营养，对氮源物质需求较大。下列有关说法正确的是（　　)
A．生物分类上，灰树花是一种没有细胞核的原核生物
B．细胞结构上，灰树花体内有叶绿体可制造营养物质
C．繁殖方式上，灰树花能利用孢子进行有性生殖
D．营养方式上，灰树花依赖现成有机物进行腐生生活
（27题图） （28题图）
28．如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列甲～丁四项中，正确的项目共有（　　）
甲：图中所示的传粉方式为自花传粉
乙：结构①中的精子与⑤结合形成受精卵
丙：结构②发育成种皮，结构③发育成果皮
丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数
A．一项 B．两项
C．三项 D．四项
29．茉莉是一种常见的花卉植物。如图所示为茉莉的一种繁殖方式，这种繁殖方式称为（　　）

A．嫁接 B．压条 C．分根 D．扦插
30．如图是花的结构示意图，请分析回答：
（1）花的主要部分是　 　。
（2）传粉是雄蕊上的[1]　 　中的花粉通过不同的方式传到雌蕊[2]　 　上的过程。
（3）植物的精子与　 　结合，形成受精卵的过程，叫做　 　。
（4）受精作用后，整个[5]　 　最终发育成果实，其内的胚珠发育成　 　；果皮是由　 　发育而成的。
31．樱桃是一种深受消费者喜欢的水果，可以采用嫁接的方式进行繁殖，其过程如图所示。
（1）甲插进乙的楔形切口时，要用麻绳捆扎好，目的是使它们的　 　紧贴，这是嫁接成活的关键。
（2）这种繁殖方式的优点是　 　，而且繁殖速度快。
种子萌发实验
1．为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。以下说法科学的是（　　）
培养皿 甲 乙 丙 丁
声所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿
温度（℃） 23 23 23 5
发芽数（粒） 89 0 90 0
A．该实验能证明阳光可以促进种子萌发
B．该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件
C．该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件
D．乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分
2．现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。
实验组 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
处理 种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h 机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h 种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h 机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
下列组合不能达到相应目的是（　　）
A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
3．诗句“飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯”描绘了蒲公英漫天飞舞的景象。蒲公英的果实上长有冠毛(如图所示)，冠毛可以帮助果实随风飘远。为了研究冠毛对果实内种子的萌发是否有影响，研究人员进行了相关实验，结果如表所示。下列叙述中，错误的是（　　）
组别 萌发率/% 萌发时间/天
有冠毛 85 3.67
无冠毛 68 5.33
A．实验中要保证两组有适宜且完全相同的环境条件
B．萌发时间是该实验的变量，无冠毛组为对照组
C．无冠毛的蒲公英种子萌发率较低，萌发时间更长
D．实验结果说明去除冠毛会抑制蒲公英种子的萌发
4．在一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘成曲线，如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，下列曲线能正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（　　）
A． B． C． D．
5．下表所示为探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果。下列有关分析中错误的是（　　）
装置 小麦种子数 实验条件 实验结果
① 50粒 潮湿 4℃ 0粒萌发
② 50粒 干燥 25℃ 0粒萌发
③ 50粒 种子浸没 在水中 25℃ 0粒萌发
④ 50粒 潮湿 25℃ 48粒萌发
A．①与④说明温度是影响种子萌发的环境条件
B．②与④说明水分是影响种子萌发的环境条件
C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件
D．④中2粒种子未萌发，可能是这两粒种子萌发需要的自身条件不具备
6．幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关？为研究这一问题，小科展开了相关的研究。将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同的深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下。连续观察15天，结果如下表所示。
组别 甲 乙 丙 丁
种植深度 6cm 11cm 18cm 25cm
出土幼苗数量 29棵 30棵 26棵 20棵
未出土幼苗生长情况 1粒种子未萌发 / 幼苗略有萎缩现象 幼苗萎缩现象较明显
幼苗叶子大小 较大 较小 只有痕迹 只有痕迹
（1）分析实验结果可知：当绿豆种-子种植深度超过　 　cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会下降。分析其根本原因是：　 　中的营养物质不足以供给幼苗出土所需。
（2）从第1天到第25天，甲组植物体内有机物（组成植物体的营养物质）含量的变化情况可用下图　 　表示。
7．在研究“水稻种子萌发的最适宜温度和含水量”的实验中，小明每次实验都选取大小一致、颗粒饱满的种子。经过实验，获得了两组实验数据。
第一组：当温度控制在22℃时，含有不同水分的种子生长7天后的萌发率。
种子含水量 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
萌发率 4% 11% 23% 42% 54% 73% 86% 81%
第二组：种子的含水量控制为35%时，在不同的温度下生长7天后的萌发率。
温度 10℃ 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃
萌发率 5% 18% 62% 81% 80% 48%
根据上述数据，回答下列问题：
（1）通过对第一组数据的分析，得出结论：　 　。
（2）基于第一组所获得的结论，可以对第二组实验中变量的控制进行优化，请你提出优化的建议：　 　。
（3）根据实验结论，你认为贮存水稻种子合理的方法是：　 　。
8．为了满足人们生产和生活的需要，科学家已经找到了人为打破种子休眠的方法，比如湿润、低温、冷藏的物理方法，利用植物激素对种子进行处理的化学方法等，都能让种子更快、更好地萌发。为了探究打破种子休眠的条件，小明进行了如下实验：
（1）根据第1、2两组实验的结果，可得出的结论是　 　。
（2）若要得到“湿沙有利于打破种子的休眠”的结论，则第3组实验的结果为　 　。
（3）为了进一步探究当只有湿沙条件时是否可以打破种子的休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是　 　。
9．某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将90粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构)。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如下表：(图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构)
组别 现象 日期 第一组 第二组 第三组
完整的种子 从a端钻孔至恰好破 坏图乙中的结构② 从b端钻孔，与第组 等大
5月13 日 均长出根，平均1mm； 无叶长出 无根长出；无叶长出 均长出根，平均3mm； 无叶长出
5月 17日 根平均长度 9 mm；均 长出叶，平均6mm 有3粒种子长出根； 无叶长出 根平均长度 1 1 mm； 均长出叶，平均7mm
5月21日 均长成幼苗，平均高度 32mm 根萎缩；无叶长出 均长成幼苗，平均高度 35 mm
（1）通过对三组实验的分析可知，第一组完整的种子在实验中起的作用是　 　。
（2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为　 　。从种子的萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收　 　。
10．柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低，为了了解柴胡种子萌发外界因素的关系，科研人员做了如下实验：
实验：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如表所示。
组别 温度（℃） 种子数（粒） 萌发数（粒）
A 15 1000 286
B 20 1000 536
C 25 1000 373
D 30 1000 83
实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。请回答下列问题：
（1）为了使实验结果更加准确，实验中选取种子的方式是____。
A．随机选数种子 B．挑选饱满完整的种子
（2）C组中种子的萌发率是　 　。
（3）综合以上实验知在温度为20℃条件下，用浓度　 　%的聚乙二醇进行没种处理，柴胡种子萌发率最高。
（4）柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和　 　形成的保护组织。
11．春种一粒粟，秋收万粒子．某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表．请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明的环境因素，均认为条件适宜）
学生名称 装置标号 温度（℃） 湿度 光照 种子数 发芽率
甲 A 25 潮湿 有光 100 96
B 4 潮湿 有光 100 0
乙 C 25 干燥 无光 100 0
D 25 潮湿 无光 100 98
丙 E 25 潮湿 有光 5 100
F 25 潮湿 无光 5 100
（1）甲同学实验设计的目的是　 　．
（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是　 　．
（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是　 　．
（4）在适宜的条件下，A．D二组均有未萌发的种子，可能的原因是　 　．
12．科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。
实验器材：绿豆种子、塑料盒(带盖)、纱布若干、清水、煮沸并冷却的水、恒温培养箱等
实验步骤：
①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒分别标上标签A、B、C；
②在每个盒子中放4层纱布，纱布上各放20粒绿豆种子：
③按照下表所示的条件进行操作；
④盖上盒盖，3天后观察种子萌发情况；
⑤观察种子萌发情况，并记录在表中：
⑥重复实验多次。
塑料盒 种子数量 控制条件1 控制条件2 萌发数量
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱 0粒
B 20粒 适量水 23℃恒温培养箱 19粒
C 20粒 适量水 2℃恒温培养箱 0粒
（1）上述实验过程中，A组与B组实验形成一组对照实验，探究的变量是　 　。
（2）根据表中的数据分析A、C组种子不萌发的原因　 　。
（3）小组同学探究了另一环境因素对种子萌发的影响。方案如下：选取20粒健康、饱满的绿豆种子放入塑料盒内，加入清水直至没过种子并盖上盒盖，放在23℃恒温箱中3天，观察到部分种子胚根突破种皮。小东对此现象疑惑不解。小阳对小东的实验进行了改进，他选取20粒健康、饱满的绿豆种子放入塑料盒内，　 　(填操作)，放在23℃恒温箱中3天，观察种子萌发情况。
（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。关于绿豆种子萌发的内部条件，请你提出可以探究的问题：　 　。
13．种子是种子植物的繁殖体，对物种延续起着重要的作用。一棵参天大树是有一粒种子萌发而来，如图是菜豆种子萌发成小幼苗的图片。
【种子萌发过程】利用所学知识，简要介绍菜豆种子是如何萌发成小幼苗的过程。
（1）【种子萌发的内因】探究种子萌发的条件时，首先要选对种子，你对选种的建议是　 　。（写出2点）
【种子萌发的外因】科学兴趣小组为进一步探究种子萌发的外部条件，进行了如下的实验。
实验步骤：
①选取适合的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盘上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。
③按照下表所示进行操作。
④3天后观察种子萌发情况。
装数 种子数量 条件
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱
B 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 23℃恒温培养箱
C 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 4℃冰箱
实验结果：只有装置B中的种子萌发。
（2）根据A、B、C装置的实验可以得出的结论是　 　。
（3）小嘉同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，请补充完整：
装置 种子数量 条件
D ① ② ③
（4）观察发现D组装置部分种子胚根突破种皮，小明对此现象疑惑不解，对此　 　。（填序号）
①这些绿豆种子是特殊挑选出来的，不需要氧气也可以进行萌发。
②水中溶解了部分氧气，一些种子可以借助这一小部分的氧气进行初步萌发。
③D实验中，如果将水煮沸并冷却后再使用，那么能萌发的种子数量将更少
14．草莓外的“籽”是草莓的果实，其果皮厚且硬，内含种子（如图）。自然条件下，草莓“籽”较难萌发形成新植株，利用强腐蚀性的浓硫酸处理草莓“籽”可有效解决该问题。为寻找草莓“籽”的最佳酸处理时间，小新进行了如下实验。
①取若干粒大小相似的草莓“籽”，平均分成5组，并标记为A、B、C、D、E；
②利用浓硫酸泌泡5组草莓“籽”，时间分别为0秒、30秒、60秒、90秒、120秒。
③取出没泡后的草莓“籽”，立刻用水清洗干净，将其均匀地放置在铺有湿润滤纸的培养皿中，并放置于恒温光照培养箱中培养。
④每隔7天记录每组草莓“籽”的数量，并计算萌发率，实验结果如下表。
组别 浓硫酸处理时间/秒 草莓“籽”萌发率/%
7天 14天 21天 28天 35天
A 0 0 20 36.7 53.3 63.3
B 30 3.3 33.3 53.3 60 73.3
C 60 10 43.3 53.3 63.3 76.6
D 90 10 46.7 66.7 68 80
E 120 10 50 70 70 70
（1）浓硫酸处理过的草莓“籽”，更容易满足种子萌发所需的条件。该条件指的是　 　。
（2）步骤③中，需立刻用水洗净浓硫酸浸泡后的草莓“籽”的原因是　 　。
（3）实验过程中需要在培养皿中加入湿润滤纸，目的是　 　。
（4）农科园为培育新品种，短时间内需要大量草莓幼苗，则草莓“籽”浓硫酸处理的最佳时间应为多少，并说明理由。
15．请你利用所学的科学知识，分析回答下列问题：
（1）图甲大豆种子中的　 　（填标号）合称为胚，它是新植物的幼体。
（2）张大爷将蜜桃的枝条接到毛桃的茎上，你认为嫁接成活的关键是　 　。
（3）如图丙所示，大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时进行光合作用后，其体内有机物重量逐渐增加。请问最接近光合作用开始的时间是　 　（填”、“”或“”）。
（4）将颗粒完整饱满的大豆种子分成甲、乙、丙三组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤种，丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中，以下说法正确的是（　　）
A．甲组萌发，乙丙两组不萌发 B．该实验设计了两组对照试验
C．甲组和乙组形成对照，变量是水分 D．此探究实验可以在5℃条件下进行
16．豆芽是豆类种子培育出的可食用”芽菜”，营养价值比豆类高且更容易吸收。豆芽机为培育豆芽提供良好的条件，只要将浸泡好的黄豆、绿豆等放入豆芽机，冬天也能吃上自家培育的豆芽。图甲是某豆芽机的外观图。豆芽机内部有水循环系统(如图乙所示)和保温系统，能在外界温度较低时让机内温度保持在25℃~28℃左右。请完成下列问题：
（1）用于培育豆芽的黄豆、绿豆等，从子叶数目角度分，属于　 　植物；
（2）请根据所给的信息，结合已学知识，对该豆芽机在寒冷天气中能为豆芽培育提供良好条件的原因进行解释。
17． 2022年9月，全国部分学生参与了”天地共播一粒种活动，种植与”神舟十四”飞船问天实验舱”同款”的拟南芥、水稻种子，开展”从种子到种子”的生命周期实验。
（1）图1是地面参与种植的同学收到的”种植盒”，他们同步进行了”光照强度对水稻生长情况的影响”的研究活动。
①图2是同学们绘制的实验设计示意图，请在方框内将丙组装置补充完整　 　。
②该实验中要观察水稻的生长状况，可观测并记录指标是　 　。(写出一种即可)
（2） 10月12日的”天宫课堂”中，我们看到了水稻”小薇”(图3)。它在太空中从一粒种子萌发并长成植株，你推测一下实验柜为”小薇”种子的萌发提供的条件有　 　。
18．下图表示探究种子萌发的环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。
（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是　 　；
（2）C装置水较多且水面上有油层，其作用是　 　；
（3）选择A、B装置进行实验观察，是为了探究　 　对种子萌发是否有影响；
（4）如果只探究光照对种子萌发是否有影响，应选择B和D装置进行实验观察，请预测烧杯B和D的实验结果　 　。
19．2023年3月，搭乘神舟十四号飞船从天宫返回的两万粒马铃薯种子经过催芽，迎来首个种植季。下图为马铃薯块茎与种子的实物图。
（1）马铃薯块茎作为常用食材，含有丰富的淀粉。在马铃薯的剖面滴上碘液，能观察到　 　；
（2）马铃薯种子中的　 　是新植物的幼体；
（3）通常情况下，马铃薯利用块茎进行繁殖，属于　 　 (填”无性”或”有性”)生殖。它的优点除了繁殖速度快，还能　 　；
（4）科研工作者研究太空育种的意义有 (填字母)
A．比自然条件下能更快地培育出新品种
B．为航天员在空间站长期居住提供食物来源
C．目前太空育种已经完全取代传统育种
20．科学家们发现，放在红光下的种子萌发得特别快，而放在远红光下的种子萌发率却异常低。如果让种子同时接受这两种光照射，将会发生怎样的反应 科学家们利用菜豆等各种植物种子进行了如下实验：
(实验中总照射时长相同，顺序不同。 为红光： 为远红光)
（1）在该实验设计中，种子需要的环境除了有一定的水分 和适宜的温度外，还需要　 　。
（2）菜豆种子没有休眠期，但在该实验中，有个别种子不管在什么条件下都没有萌发，其可能原因是　 　。
（3）由表中实验结果分析，序号为⑥的实验中，B组的种子将　 　；
（4）根据此研究可知，为提高种子的萌发率，需要在播种前进行　 　照射。
微生物的相关知识
1．微生物和人类关系十分密切。如图为某些微生物的结构图。下列说法不正确的是（　　）
A．①是单细胞真菌，可以用于发面、酿酒等
B．①②④和③在细胞结构上的主要区别是有无成形的细胞核
C．③是主要靠出芽生殖，部分种类对人体是有益的
D．④主要是通过产生孢子的方式进行繁殖
2．某同学的探究性学习课题是“探究彰响细菌生长繁殖的因素”。他在培养细菌的过程中，发现在某种细菌（记作R）的周围，其他细菌的生长繁殖受到抑制。他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他除去R细圈，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能生长和繁殖的可能原因是（　　）
A．R细菌占据了其他细菌的生存空间
B．R细菌吞噬了其他细菌
C．R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质
D．R细菌更易吸收培养基中的物质
3．如图所示的培养基上有两处菌斑；A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，呈绒毛状。下列判断中，错误的是（　　）
A．A处可能是细菌或真菌的个体
B．A处可能是某种细菌的菌落
C．B处可能是由一种霉菌形成的
D．细菌、真菌的生长都需要有机物和适宜的温度
4．下列各项中，属于人类对真菌利用的是（　　）
①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤做面包
A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤
5．将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如表所示，下列有关分析错误的是（　　）
培养基 处理方法 温度/℃ 观察现象
1 接种细菌 40 全表面呈浑浊
2 接种细菌 0 全表面清晰
3 接种细菌 100 全表面清晰
4 接种细菌，并置一张吸有抗生素 X 的圆纸片于其上 40 全表面呈浑浊
5 接种细菌，并置一张吸有抗生素 Y 的圆纸片于其上 40 纸片周围呈现一清晰区，其余表面则呈浑浊
A．1、4、5 培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B．将培养基 2 和 3 再放在 40 ℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰
C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素 Y 进行治疗
D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
6．将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落(如图)。某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中最合理的是（　　）
A． B． C． D．
7．如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（　　）
A．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C．加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
D．该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
8．下列有关细菌和真菌的说法中，错误的是（　　）
A．真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体
B．蘑菇属于真菌，其生殖方式为孢子生殖
C．酵母菌属于细菌，其生殖方式为出芽生殖
D．真菌细胞结构有成形细胞核而细菌没有
9．下图的图1为某微生物的细胞结构模式图。图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是（　　）
A．图1所示的细胞属于真核细胞
B．图2所示的生殖方式属于有性生殖
C．该微生物有细胞壁和液泡，属于植物细胞
D．该微生物是一种细菌
10．幽门螺旋杆菌能损伤胃粘膜造成胃炎和胃溃疡，下列关于幽门螺旋杆菌的叙述中，错误的是（　　）
A．多细胞生物 B．没有成形的细胞核
C．进行分裂繁殖 D．没有叶绿体
11．近年来，在许多国家都发现了“超级细菌”。现有的绝大多数抗生素对这种细菌都不起作用。下列有关这种细菌的说法，错误的是（　　）
A．“超级细菌”也有遗传物质
B．“超级细菌”没有成形的细胞核
C．“超级细菌”不需要依赖现成的有机物生活
D．“超级细菌”以分裂方式进行繁殖，属于无性生殖
12．科学家为了研究链霉素对某些细菌的作用，做了如下实验：取两个培养皿盛上适于细菌生存的培养基，高温灭菌后，在A培养皿的一侧接种链霉菌，在远离链霉菌接种线条一侧的三点上分别接种大肠肝菌、结核杆菌、肺炎链球菌；在B培养皿中不接种链霉菌，其他相同于A培养皿。将A、B培养皿同时放在25℃的环境中培养，七天后，三种细菌在A、B培养皿中生存情况不相同，结果见图。则以下说法不正确的是（　　）
A．从微生物培养的角度来说，培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要
B．产生链霉菌素的链霉菌是属于真菌，有成形的细胞核，属于原核生物
C．在接种前要高温消毒，是为了消除培养皿中原有细菌对实验的影响
D．实验结果表明链霉菌素对结核杆菌的抑制作用最强，对大肠杆菌的抑制作用最弱
13．下列有关菌落的描述中，不正确的是（　　）
A．一个菌落内有大量的细菌 B．一个细菌就是一个菌落
C．菌落里的细菌也是单细胞的 D．可以直接观察到菌落
14．利用植物秸秆生产燃料酒精的大致流程是：秸秆→糖液→酒精，从糖液到酒精要利用酵母菌进行发酵，酵母菌具有的特征有（　　）
①无成形的细胞核 ②有真正的细胞 ③没有细胞壁
④能通过出芽生殖繁殖后代 ⑤单细胞结构
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤
15．小科的妈妈用酸奶机制作了酸奶，这引起了小科的兴趣。图甲是妈妈制作酸奶的3步曲。
（1）制作前用开水冲烫器具的目的是　 　。
（2）发酵时酸奶机内部是恒温设置，小科很好奇酸奶机内部设置的温度，查阅资料获得乳酸菌活菌数与发酵温度的关系图（如图乙），小科分析图后认为酸奶机内部应该设置　 　的温度才能制作最佳的酸奶。
（3）小科取出妈妈自制的酸奶，取了一小杯，发现色泽呈乳白色；用汤匙搅拌，均匀且细腻；而且有酸奶特有的香味。小科根据说明书上的评价标准，给妈妈打了一个综合等第为　 　。
项目 优秀 良好 待改进
色泽 乳白色 微黄色 有其他颜色
组织状态 均匀细腻 均匀有少量颗粒状 有固液分层
气味 有发酵乳特有香味 有牛奶香味 特别酸的气味
16．甘草是中医中比较常见的一种中药材，资料显示甘草的酒精没出液对细菌生长起抑制作用。某学习小组的同学，设计实验探究“不同浓度的甘草酒精浸出液对细菌生长的抑制作用”。
①选用一定量的甘草，将其干燥粉碎，再加入酒精，室温浸泡三天，过滤，得到甘草酒精没出液，并配制浓度分别为1%，2%，4%，8%的甘草酒精浸出液；
②取5个灭菌后的培养皿，编号后，先放入相同体积的106个/毫升的大肠杆菌培养基，再在培养皿中滴入0.1毫升的不同浓度的甘草酒精浸出液。将它们放在37℃的恒温箱中培养24小时。
结果记录如下。
培养编号 1 2 3 4 5
甘草酒精浸出液的浓度 0 1% 2% 4% 8%
抑菌圈直径（mm） 0 2.88 6.08 5.96 6.06
根据以上实验，请回答。
（1）大肠杆菌进行　 　生殖，繁殖速度快。实验中是通过观察　 　来说明甘草的抑菌作用。
（2）实验中盛有不同浓度的甘草酒精浸出液的培养皿必须加盖，其原因是　 　。
（3）实验得出的初步结论是　 　。
17．我们平时吃的面包的口感都是很松软的，而且里面还有很多小洞，那么这些效果是如何产生的呢 噢!原来是酵母菌做的好事!那酵母菌在什么温度下对面粉的发酵效果最好 为此，某兴趣小组搜集到了以下材料，并进行如下较为简陋的实验方案设计：
材料：大小相同烧杯、刀、刻度尺、温度计、面粉、干酵母、热奶器、消水、冰箱、自动酸奶机、标签纸。
实验方案：
①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块。
②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内所占的体积（一格为20mL），然后盖上盖，分别贴上“1号”、“2号”、“3号”、“4号”的标签。
③为了容易方便控制温度，将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在冰箱（设置到5℃）、室温（25℃）、自动酸奶机（设置到45℃）和热奶器（设置到65℃）中。
④经3-4小时后，观察面团的变化，记录如下。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）本实验通过　 　反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）根据图1和图2，兴趣小组得出结论：酵母菌在　 　℃下对面粉的发酵效果最好。
（3）一位组员发现，“4号”烧杯中面团表面有一层浅黄的硬面（未发酵），你认为可能是什么原因 　 　。
（4）兴趣小组的指导老师认为上述实验存在不足之处——无法确定发酵的最适温度。请你帮助该兴趣小组设计出简要的实验方案　 　。
18．小科发现许多人胸前佩戴除菌卡，除菌卡除菌效果怎么样呢﹖于是他进行了如下实验：【实验目的】探究不同环境下除菌卡的除菌效果
【实验场所】A：密闭空间—— 两个（编号A1、A2）
B：半开放空间——教室两间（编号B1、B2）
C：开放空间——操场东西两侧（编号C1、C2）
【实验步骤】
①杀菌：在A1、B1、C1分别放置1张除菌卡，对实验场所进行杀菌。A2、B2、C2不放除菌卡。4小时后，取出除菌卡。
②取样：在A1、B1、C1和A2、B2、C2中各放置1个装有培养基的无菌培养皿，打开盖子，让空气中的菌种落在培养皿中，40分钟后完成取样。
③培养：将6个培养皿取出，并盖上盖子，分别写上对应的场所编号。将培养皿都放在30℃的恒温箱中培养48小时。
④观察：观察各培养皿中菌落的生长情况，结果记录如下表（“+”多表示菌落数量多）【实验结果】
实验场所 A：密闭空间—— ____两个 B：半开放空间——教室两间 C：开放空间——操场东西两侧
编号 A1 A2 B1 B2 C1 C2
有无除菌卡 有 无 有 无 有 无
菌落数量 + +++++ +++ ++++++ ++++++ +++++++
【分析交流】
（1）实验场所A中“ ”处可填写　 　。
（2）小科通过　 　来比较除菌卡的除菌效果。
（3）根据本次实验结果，可得到的结论是　 　。
19．为了探究肉汤变质的原因，某小组同学做了如下实验。
将甲、乙、丙三套装置组装好，并分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，将丙装置放人冰箱中；三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。
（1）甲、丙两组对照实验中探究的变量是　 　。
（2）乙装置中的肉汤未变质，其中弯玻璃管的作用是　 　。
（3）通过本实验可以得出结论：肉汤变质领具备的两个条件是　 　。
20．民间流传着“清明蔗，毒过蛇"的说法。在清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。常见的“红心”甘蔗就是发霉变色的甘蔗，因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、剌黑乌霉等霉菌侵蚀。科学兴趣小组的同学们为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，进行了如下实验：
[实验准备]
①正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组500毫升。
②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。
③将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备用。
④选同种健康、断乳小鼠750只备用。
[实验步骤]
实验步骤 实验操作
①喂养实验 将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠(每组3只)，每次给每只小鼠喂养0.5毫升，未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。
②统计小鼠中毒组数 若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。
③症状对比 将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。
[实验数据]
毒性试验结果统计表
接种霉菌种类 节菱孢霉菌 镰刀菌 假丝酵母 枝孢霉 刺黑乌霉 无
小鼠中毒组数 12 0 3 0 0 0
与人中毒症状对比 相同 - 不同 - - -
[实验分析及结论]
（1）实验步骤②用备用小鼠重复实验，目的是　 　。
（2）根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是　 　。
[联系生活实际]下列做法正确的是　 　(选填字母)。
A．不食用发霉变质的水果
B．自己挑选甘蔗后，让商家当面榨汁
C．削掉“红心”甘蔗的红心部位后也是能吃的
D．去皮甘蔗可用保鲜膜包裹放入冰箱冷藏长期存放
21．龙游发糕是浙江省龙游县的特产，其成品色泽洁白如玉、孔细似针、闻之鲜香扑鼻、食之甜而不腻、黏而不粘，堪称江南一绝。小乐在学习了发酵技术后，也想自己动手试一试。以下是他的制作过程。
[材料用具] 面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
[方法步骤]
①洗净双手和所需要的器具。
②碗内用少量温水将酵母化开。
③在面盆内将面粉和适量糖搅拌。加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。将面团放在温暖的地方发酵4~5 h。
④将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30 min。
⑤将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
根据上述制作过程分析回答下列问题。
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是　 　。
（2）方法步骤③中将面团放在温暖的地方的目的是　 　。
（3）发酵的面取少量放入清水中，取一滴制成临时装片，发现酵母菌上有如图的芽体，这是酵母菌在进行　 　生殖。
（4）小乐将和好的面团分成两半，分别为甲和乙，甲随手放到碗中，乙晒干放在密封袋内，一段时间后，你认为会发霉的是　 　。
22．某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请分析回答：
（1）两位同学做出的假设为　 　。
（2）你认为　 　同学设计合理，理由是　 　。
（3）将培养装置放在28℃环境中，其原因是　 　。
（4）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是　 　。
答案解析部分
植物的生殖相关知识
1．C
2．A
3．D
4．A
5．A
6．C
7．B
8．B
9．D
10．C
11．A
12．D
13．D
14．C
15．C
16．A
17．B
18．A
19．A
20．C
21．D
22．A
23．B
24．B
25．B
26．D
27．D
28．B
29．D
30．（1）雄蕊和雌蕊
（2）花药；柱头
（3）卵细胞；受精
（4）子房；种子；子房壁
31．（1）形成层
（2）保持植物的优良性状
种子萌发实验
1．B
2．C
3．B
4．C
5．C
6．（1）11；子叶
（2）A
7．（1）其他条件相同时，温度为22℃时水稻种子的含水量在20%-90%之间内水稻种子的萌发率随着种子含水量升高先增大后减小，80%时水稻种子的萌发率最大
（2）将种子的含水量控制为80%
（3）将水稻种子晒干后低温贮存
8．（1）低湿有利于打破种子的休眠
（2）种子的萌发率大于19%
（3）与湿沙混合，常温保存60天
9．（1）对照
（2）剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养；水分
10．（1）B
（2）37.3%
（3）5
（4）分化
11．（1）探究种子萌发是否需要适宜的温度
（2）具有实验偶然性
（3）植物种子萌发需要适宜的温度和一定的水分，不需要光照
（4）种子仍处于休眠期（胚坏死等自身原因）
12．（1）水分
（2）A组缺少水分，C组温度不适宜
（3）加入煮沸并冷却的水直至没过种子，盖上合盖
（4）胚的活性会影响种子的萌发吗？
13．（1）选种的建议：种子是活的、胚是完整的。（写出2点）
（2）种子萌发需要一定的水分和适宜的温度
（3）20粒；装满水（完全淹没种子）；23℃恒温培养箱
（4）②③
14．（1）度过休眠期
（2）防止浓硫酸破坏胚
（3）种子萌发需要适量的水分
（4）90秒；通过对表格中的数据分析，D组硫酸处理时间90秒，35天后草莓“籽”萌发率80%，是发芽率最高的。
15．（1）1、2、3、4
（2）接穗和砧木的形成层紧贴
（3）
（4）B
16．（1）双子叶
（2）种子的萌发需要一定量的水、充足的空气和适宜的温度。豆芽机内部有水循环系统，通过水泵和沥水孔，可以让种子保证豆芽萌发的适量水分；而盖上的小孔和培育盘中少量水分不会浸没绿豆，为豆芽萌发提供充足的氧气；豆芽机的保温系统能让温度保持在25℃—28℃之间，为绿豆萌发的提供最适温度。让种子萌发条件达到满足，有利于豆的萌发获得豆芽。
17．（1）高光照强度；水稻的高度等
（2）一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
18．（1）避免实验的偶然性，减小误差
（2）隔绝空气
（3）水
（4）B和D中的种子大都萌发
19．（1）剖面变蓝
（2）胚
（3）无性；保持亲本的优良性状
（4）A；B
20．（1）充足的氧(空)气
（2）胚受损伤
（3）不萌发
（4）红光
微生物的相关知识
1．C
2．C
3．A
4．B
5．B
6．C
7．D
8．C
9．A
10．A
11．C
12．B
13．B
14．D
15．（1）高温杀死其他杂菌，防止其影响酸奶发酵
（2）37℃
（3）优秀
16．（1）分裂；抑菌圈的直径
（2）防止其他细菌进入，形响实验效果
（3）甘草酒精浸出液对大肠杆菌的抑制作用先增大，后保持基本稳定
17．（1）面团的体积大小
（2）45
（3）面团表层温度过高、杀死了酵母菌
（4）在25℃-45℃之间每隔2℃设置温度值，重复上述实验
18．（1）储物柜/书包/抽屉/衣柜/箱子等密闭空间
（2）比较不同场所培养皿中菌落数量的变化量
（3）除菌卡在不同空间的除菌效果：密闭空间>半开放空间>放空间
19．（1）温度
（2）阻止空气中的细菌进入肉汤
（3）有细菌、温度适宜
20．（1）避免实验偶然性
（2）节菱孢霉菌；AB
21．（1）酵母菌有成形细胞核，细菌没有
（2）温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖
（3）出芽
（4）甲
22．（1）洗手能减少手上的细菌数量
（2）乙；设置了对照实验，而且实验变量唯一
（3）细菌的生长繁殖需要适宜的温度
（4）洗手能减少手上的细菌数量
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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