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学前儿童
发展与教育
XUEQIANERTONGFAZHANYUJIAOYU
主讲人：
Example is always more efficacious than precept.
学前儿童记忆的发展与教育
06
Example is always more efficacious than precept.
第四节 学前儿童观察力的培养
一、学前儿童观察力的发展特点
（一）观察的目的性逐渐增强
3—6岁学前儿童还不善于自觉地、有目的地进行观察。当儿童处于没有其他刺激干扰的情况下，基本能根据成人要求进行观察；但在不相干因素的影响下，便容易离开既定目的，这一表现在小班儿童中尤为突出。
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第四节 学前儿童观察力的培养
一、学前儿童观察力的发展特点
（二）观察的持续性逐渐延长
实验表明，3岁左右儿童持续观察图片的时间仅为5—6分钟，能够持续进行观察的时间随着年龄的增长而有所延长，到了6岁大概可以持续12分钟。而对自己不感兴趣的内容，儿童能够持续的观察时间更短，有时不到2分钟。
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第四节 学前儿童观察力的培养
一、学前儿童观察力的发展特点
（三）观察的顺序性逐渐提高
小班儿童在观察时，往往碰到什么就看什么，顺序紊乱，前后反复，也多遗漏。中班儿童开始能按照一定顺序进行观察。大班儿童更能注意事物之间的关系，有组织地观察。
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第四节 学前儿童观察力的培养
一、学前儿童观察力的发展特点
（四）观察的细致性不断增加
小班儿童往往只能观察到事物的粗略轮廓，做不到全面细致。只看到面积大的和突出的部分，很少注意细小的和不十分惹眼的部分。
大班儿童的观察就较为细致，往往能从事物的形状、颜色、数量和空间位置等各个方面来观察，不再遗漏主要部分。
Example is always more efficacious than precept.
第四节 学前儿童观察力的培养
一、学前儿童观察力的发展特点
（五）观察的理解性不断提高
小班儿童只能看到孤立的事物或事物的表面现象，难以发现事物间的联系和事物的本质特征，因而他们大多叙述孤立的单个事物，看不出各个事物之间的关系。
大班儿童由于知识经验的逐渐丰富，以及概括、归类能力的发展，他们已经能够认识事物之间的空间关系，甚至理解事物之间的因果关系，把握“对象总体”，理解图画或事物的意义。
Example is always more efficacious than precept.
第四节 学前儿童观察力的培养
二、学前儿童观察力的培养
（一）精选对象，激发学前儿童的观察兴趣
学前儿童对生活中的各种事物总是充满好奇，教师要善于观察儿童，及时发现儿童感兴趣的事物，抓住时机引导儿童主动观察并尝试表达观察的结果。儿童对动态、鲜艳、新颖、有声音的物体比较感兴趣，教师可以根据儿童的兴趣点，布置幼儿园的区角。
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第四节 学前儿童观察力的培养
（二）加强示范，引导学前儿童掌握观察方法
学前儿童的接受能力和理解能力都有待进一步发展，因此要培养儿童的观察力，教师就要分解观察的任务，并把它具体化、可操作化，进而引导儿童从表面现象中探究事物的本质。
在此过程中，教师要做好示范，尤其是观察方法和观察顺序的示范。教师可以结合具体的观察对象，教给儿童不同观察方法的要领。在教观察方法时，教师要分阶段、分层次、有重点地对各种观察法进行示范和引导。
Example is always more efficacious than precept.
第四节 学前儿童观察力的培养
（三）注重常规，促使学前儿童养成观察习惯
在日常生活中，学前儿童常常会接触到富有趣味的事情，如：四季植物的变化、天空颜色的变化、汽车发出的声音变化等，但多数因为缺乏有意观察的习惯而没有留意。
因此，教师应该抓住季节变化、天气变化等自然契机，鼓励儿童走出活动室，走向社会，走进大自然，随时随地地观察，逐步培养观察意识，养成观察习惯。
Example is always more efficacious than precept.
第四节 胎儿的发育与影响因素
三、胎儿发育的影响因素
基因突变
染色体异常
遗传因素
环境因素
母亲的自身条件
（体重、身高、年龄）
饮食
疾病
孕期情绪
母体因素
有害的物理、化学、生物环境都可能影
响胎儿的正常发育。
Example is always more efficacious than precept.
第四节 学前儿童的生理发展
一、学前儿童身体的发育
（二）身体比例
儿童身体生长发育遵循头尾率和近远率。身体生长发育遵循头尾率是指身体的发育从头部延伸到身体的下半部。
近远率是指身体的发育从身体的中部开始，再扩展到外周边缘部分。在孕期发展中，胎儿的胸腔和内部器官最先形成，然后才是胳膊和腿，最后是手和脚。在整个婴儿期和童年期，胳膊和腿的生长速度继续快于手和脚的生长速度。
Example is always more efficacious than precept.
第四节 学前儿童的生理发展
一、学前儿童身体的发育
（三）肌肉组成
人在出生时已经拥有了所有的肌肉纤维，肌肉组织占婴儿体重的18%—24%。但在婴儿期，人的肌肉发展很慢。肌肉的发展也遵循头尾率和近远率。肌肉的发展遵循头尾率是指头部和颈部的肌肉发展早于躯干和四肢的肌肉。肌肉的发展遵循近远率是指躯干部分大肌肉的发展早于四肢等部位小肌肉的发展。
Example is always more efficacious than precept.
第四节 学前儿童的生理发展
（六）儿童身体发育的影响因素
关键词
遗传
因素
营养
因素
睡眠
因素
情感
因素
感谢您的观看
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