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2024年4月安徽中考（三模）化学试题
一、选择题（共12分）
1．宏观辨识、微观探析、证据推理是化学学科的核心素养，下列解释不正确的是
A．铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果
B．用墨汁书写的字画可以长久保存，是因为碳在常温下化学性质稳定
C．通常情况下火灾发生时常用水灭火，原因是水能降低可燃物的着火点
D．空气比水好压缩，是因为气体分子间间隔大于液体分子间间隔
2．目前，哈尔滨地铁3号线西北环全面复工，地铁1、2、3号线全部建成后，哈尔滨将形成“十字加环线”的轨道交通主网络构架，基本覆盖全市范围内的主要城区。上述工程投入运营后，采取乘坐地铁出行的市民越来越多，公交出行方式比重可达到40%，大大降低了自驾车出行的数量。下面有关说法正确的是
A．建设地铁使用的石灰石属于纯净物
B．建设过程中焊接钢筋时，铁熔化与凝固属于化学变化
C．地铁站主要采用了填充了氙气的日光灯作照明设备
D．地铁的使用能有效的较少空气污染
3．我国古代常用灰吹法炼银，其过程为：将矿物银熔于铅形成银铅块，通过焙烧氧化成氧化铅进入炉灰，灰吹得银。下列说法正确的是
A．氧化铅中铅的化合价为 0
B．灰吹法炼银过程属于物理变化
C．银和铅均是金属元素
D．银铅块属于纯净物
4．科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。如图是探究燃烧条件的创新实验，下列有关说法中，错误的是
A．管口小气球的使用体现实验绿色化
B．实验中a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与
C．实验中a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点
D．a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体
5．如图是元素周期表中一格，下列关于铬元素的说法不正确的是（　　）
A．铬 钠两种元素本质区别在于质子数不同
B．原子核内中子数为 26
C．相对原子质量为 52. 00
D．原子核外有 24 个电子
6．对下图所示实验的分析，错误的是
A．火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高
B．燃着的木条熄灭，说明气体X一定是二氧化碳
C．对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中水蒸气含量大于空气
D．干冷的烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛中含有氢元素
7．阿彦将气体分类如图所示，并在每一分类各举出一个例子。关于其中甲、乙、丙、丁所填入的内容，下列何者合理？

A．甲是双原子，丙是臭氧 B．甲是多原子，丙是甲烷
C．乙是混合物，丁是空气 D．乙是化合物，丁是氨气
8．如图是课本中三幅有关“水”的操作图，下列有关说法正确的是
A．在实验① 中点燃b管气体之前要检验其纯度
B．实验① 中的水、② 中的淡水、③ 中出水口的水都是纯净物
C．实验① 可以验证水的组成且水不是一种元素
D．实验① ② ③ 中均发生化学变化
9．如图为某反应的微观过程，下列有关说法不正确的是
A．此反应属于化合反应
B．反应物中，参加反应的分子个数比为1:1
C．反应前后两种化合物的质量比为1:2
D．反应前后催化剂的化学性质和质量保持不变
10．对比实验是初中化学重要的实验方法，下列对比实验设计合理的是
A．对比二氧化碳含量
B．对比温度对微粒运动速率的影响
C．探究铁生锈的条件
D．证明不同金属的活动性顺序
11．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
选项 A B C D
实验设计
实验目的 红磷燃烧测定空气中氧气的含量 探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成 验证氢气的密度比空气小 不同分子运动速率不同
A．A B．B C．C D．D
12．下列图像分别与选项中的操作对应，其中合理的是
A．在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 B．二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气
C．分别向等质量的粉末状和块状大理石中加入过量稀盐酸 D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气
二、填空与简答（共10分）
13．（本题5分）化学与能源开发
氢能源是理想能源，氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一。科学家研发出一种以铝镓合金（镓：Ga）和水为原料制取氢气的新工艺，流程如图2所示：
（1）从物质分类的角度看，铝镓合金属于（填“混合物”或“纯净物” ，用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明 。
（2）氢气是一种能源，它在空气中燃烧的化学方程式 。氢气被称为“绿色能源”的主要原因是 。
（3）反应①中镓的作用是 ，该反应的化学方程式 是 ，
属于四种基本反应类型中的 。与电解水制取氢气相比，用铝镓合金和水为原料制取氢气的优点是 （答出一点即） 。
（4）镓的原子结构示意图如图所示，请写出镓与稀盐酸反应的化学方程式 ，发生有效相互作用的微粒的转化过程是 。
14．（本题5分）阅读下面科普短文。
你吃过木糖醇口香糖吗
木糖醇为白色固体，极易溶于水，溶解时吸收大量热，甜度与蔗糖相当。
木糖醇广泛存在于各种水果、蔬菜、谷类中，但含量很低。商品木糖醇是将玉米芯、 甘蔗渣等农作物进行深加工制得的。我国木糖醇生产工艺路线如下：原料→水解→中和→……. →加氢、结晶→包装。其中原料水解时用硫酸做催化剂，再用碳酸钙将硫酸除去。
龋齿病是人类常见的一种口腔疾病，其发生过程中不可缺少的微生态环境是牙菌斑。目前普遍认为，牙菌斑中的细菌在代谢食物中糖类的过程中产生酸性物质，酸性物质导致牙釉质溶解，进而形成龋齿病。牙菌斑 pH 变化可反映牙菌斑内产生酸性物质的情况。木糖醇不致龋齿病且有防龋齿的作用。第三军医大学韩旭对木糖醇防龋齿过程进行了研究，
部分内容如下。
研究 1：用 10%的蔗糖、葡萄糖、木糖醇溶液漱口，牙菌斑 pH 的变化

研究 2：用蔗糖溶液漱口后咀嚼口香糖，牙菌斑 pH 的变化

研究表明，饭后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防龋齿的作用，可以明显降低患龋齿率。
依据文章内容，回答下列问题。
（1）木糖醇生产中用碳酸钙将硫酸除去，发生反应的化学方程式为 。
（2）龋齿病的形成的原因是 （填“酸性”或“碱性”）物质导致。
（3）根据研究 1，木糖醇不致龋齿的原因是 。
（4）根据研究 2，可以得出的结论是 。
（5）下列有关木糖醇与蔗糖的说法中，正确的是 （填序号）。
A 甜度相当
B 均能形成溶液
C 分别食用蔗糖、木糖醇，蔗糖对牙菌斑酸性变化影响小于木糖醇
三、实验题（共6分）
15．（本题6分）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
（1）写出仪器名称：① ② ；
（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，写出该反应的符号表达式 ，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用发生装置为 （填编号）；
（3）写出在实验室可选用装置C制取氧气的符号表达式 ，用E装置收集氧气，验满方法是 ；
（4）D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）；
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
（5）若用G装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”，下同）端通入，若用装置G进行排水法收集氧气，先在瓶内注满水，然后气体从 端通入；
（6）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 ，同学分析原因后，采用了 法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。
四、科学探究题（共6分）
16．（本题6分）同学们在吃薯片时，对包装袋中充入的气体产生了兴趣。他们认为薯片包装时充入气体，主要是为了防止膨化食品被挤压、破碎，防止产品油脂氧化、酸败，该气体应该是清洁、无毒、干燥的，能保证膨化食品长期不变色、变味，食用安全。
提出问题：这是什么气体？
猜想假设：甲同学猜想是氧气，乙同学猜想是二氧化碳，丙同学猜想是氮气，丁同学猜想是二氧化硫。
（1）大家讨论后认为除了甲同学的猜想不合理外， 同学的猜想也不合理，理由是 。
（2）乙同学为了判断自己的猜想，先用注射器抽取某种品牌薯片包装袋中的气体，然后用排水法将注射器中的气体收集到集气瓶中，再用燃着的木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭，于是乙同学判断自己的猜想正确。你是否同意他的观点？ （填“同意”或“不同意”），理由是 。
实验验证：
实验步骤 实验现象 实验结论
用注射器继续抽取包装袋中的气体，然后注入澄清石灰水中。 乙同学的猜想不正确。
查阅资料：
（1）镁条不仅能在氧气中燃烧，镁条也可以在二氧化碳中燃烧，生成白色固体氧化镁和黑色颗粒物碳。
（2）镁条在氮气中也能燃烧，生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）固体。
实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
再收集一瓶该包装袋中的气体，将燃着的镁条伸入瓶中。 瓶内产生淡黄色固体。 包装袋中的气体是 。
发生的反应表达式为 。
实验反思：实验中可以用排水法收集氮气，说明氮气 溶于水。
五、计算题（共6分）
17．（本题6分）某同学想测定草木灰中碳酸钾的含量，称取60g试样于烧杯中，加入23.7g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为81.5g。（假设草木灰的其他成分不与酸反应，忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）。请计算：
(1)反应过程中产生的二氧化碳质量为 g。
(2)该草木灰试样中碳酸钾的质量分数 。

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