资源简介

(共25张PPT)
—— 学习任务2 ——
幼儿园各类游戏活动保育
学习活动1
角色游戏活动保育
学习目标
能根据角色游戏的观察要点，初步学会撰写观察记录并进行初步分析。
能分辨高结构材料、低结构材料，体会游戏材料投放与幼儿游戏水平间的关系,并能根据角色游戏活动的特点、幼儿的年龄特点与发展需要，配合教师进行角色游戏材料投放。
能初步学会观察幼儿的角色游戏活动，给予幼儿较适恰的支持，并懂得观察与解读幼儿行为的能力是保教人员重要的基本功。
能敏锐发现幼儿角色游戏活动的安全隐患，并采取适恰的应对与预防措施，强化游戏安全保护责任。
能组织幼儿做好角色游戏活动后的收整工作，并能协助教师组织幼儿进行分享，从中了解分享的方法与价值。
认同角色游戏对于幼儿身心成长的价值，懂得自身的角色游戏保育专业素养对于幼儿角色游戏发展水平的影响，积极参与角色游戏活动保育的学习。
01
02
03
04
05
06
布置任务
活动任务
角色游戏活动保育
任务要求
小组合作，自主学习，
操作练习注重规范和效率，
模拟表演设身处地。
请注意
任务分析
什么是角色游戏？
履行好角色游戏的保育职责应具备的知识技能
角色游戏的保育职责
1
3
2
自身的角色游戏保育专业素养对于幼儿角色游戏发展水平的影响
4
什么是角色游戏？
任务分析
角色游戏是幼儿借助于模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。
角色游戏是幼儿最主要的游戏活动类型之一，它对幼儿身心各方面的发展都具有积极的意义
根据角色游戏活动的特点、幼儿的年龄特点与发展需要，配合教师进行角色游戏准备
初步学会观察幼儿的角色游戏活动，给予幼儿较适恰的支持
敏锐发现幼儿角色游戏活动的安全隐患，并采取适恰的应对与预防措施
能组织幼儿做好角色游戏活动后的收整工作，并能协助教师组织幼儿进行分享
角色游戏活动保育工作职责
任务分析
角色游戏材料投放的基本要求、年龄特点及注意事项
配合教师做好角色游戏活动前的准备工作
角色游戏活动观察要点及发展提示
幼儿角色游戏的年龄特点
幼儿角色游戏的介入时机
能发现角色游戏中的安全隐患并做好预防工作
角色游戏活动分享内容
能组织幼儿完成角色游戏后的收整工作
任务分析
做好角色游戏活动保育应掌握的知识与技能
任务实施
角色游戏材料投放
探索1
“娃娃家”里，妮妮翻炒着锅里的塑料玩具，准备装盘，但因为菜太大，她根本放不进碗里。她环顾四周，没有发现教师的身影。她随即把塑料玩具扔在脚底下，竭尽全力地将玩具踩成碎片，然后把这些碎片重新放进锅里，翻炒了一会儿，倒进碗里。教师没有发现她的小动作，她的脸上洋溢着成功的快乐。
结合案例，小组合作，分析游戏行为与保教人员材料投放之间的关系。
任务实施
游戏材料是幼儿游戏的物质基础，不同的材料会引发不同的游戏行为。不同特征的游戏材料直接影响着幼儿的主动性、创造性、想象性，以及复合思维和发散思维在游戏中的不同发展。
因此，要使幼儿在游戏中得到高质量的发展，关键在于游戏材料的投放。
角色游戏材料投放
任务实施
暑假里，中一班的教师加班加点地准备了很多角色游戏活动材料，他们在教室里设置了娃娃家、小商店、烧烤店，也搜集了各种材料。刚开学的一周，幼儿还觉得比较新鲜，可是一周后，很多区域就没有幼儿去玩了，教师费心准备的材料，也被幼儿冷落在了一边。
结合案例，小组合作，分析游戏材料被冷落的现象，
总结角色游戏材料投放的注意事项。
角色游戏材料为何被冷落？
探索2
任务实施
注意游戏材料的数量，教师只需提 供游戏的“基本件”，让适宜数量的“基本件”来诱发、推进 幼儿的游戏过程。
在充分观察幼儿游戏的基础上添加游戏材料
注意新旧材料投放的比例
角色游戏材料投放的注意事项
任务实施
请小组合作，观察幼儿的任一角色游戏活动案例视频，完成书上观察记录表的填写，辨析案例中角色游戏活动是哪些年龄班？并说明理由。
角色游戏的观察与支持
探索3
观看教材视频案例
任务实施
任务实施
观看《角色游戏中的安全隐患》案例视频小组合作，列举幼儿角色游戏中存在的安全隐患，并商讨应对方法，将讨论结果填入表格内，并思考如何确保类似事情不再发生。
观看教材视频案例
角色游戏安全隐患的识别与预防
探索4
任务实施
活动区因人数过多而拥挤，导致发生幼儿碰撞、推倒等伤害事故。
游戏材料带来的危险。当游戏中发生材料破损的情况时，如果不能及时发现和处理，会给幼儿的安全带来威胁。
幼儿的游戏行为存在安全隐患，如因争抢玩具而发生争执行为等。
幼儿角色游戏时常见的安全隐患
任务实施
根据活动空间的大小，通过适宜的方法控制活动区的人数，避免活动区的幼儿人数过多。
游戏活动要保持良好的秩序，准备的玩具、材料要充足，避免幼儿因抢玩具发生争执。如发现幼儿的争执行为，要适时介入，避免发生伤害事故。
关注游戏活动中材料的安全状况，如破损要及时修理或替换。
关注幼儿的游戏行为，当发现存在安全隐患时，应及时介入引导
幼儿角色游戏安全隐患的排除方法
任务实施
观看《中班角色游戏分享活动片段》、《中班角色游戏后的收整》案例视频，小组合作，讨论分享活动中教师与幼儿交流了哪些问题，为什么围绕这些问题进行交流？还可以交流哪些问题？并说说案例中的收整工作是如何开展的，有哪些优点？如何做得更好？
观看教材视频案例
角色游戏的收整与分享
探索5
任务实施
让幼儿表达自己在游戏中高兴的事或得意之作。
让幼儿分享他们的一些值得同伴学习的创造性行为。
探讨幼儿游戏中碰到的“问题”，如同伴交往、材料、角色、情节、生活常识等方面，一起商讨解决办法。
幼儿角色游戏分享的主要内容
任务实施
小年龄幼儿可在保教人员的带领下协助完成角色游戏材料的收整和环境的清洁卫生工作。
大年龄幼儿可以在保教人员的组织下共同制定物品收整的规则，通过集体研讨物品摆放及设置小小值日生的方式来保证游戏材料的有序摆放，最终培养幼儿整洁、有序、美观的卫生习惯。
幼儿角色游戏后的收整
请扫描教材“保育工作应知应会自测”二维码，完成本次学习活动书后保教知识自测。
自测情况点评。
交流、总结本课学习收获。
总结
任务总结
任务拓展
在游戏活动的分享环节，小商店的营业员佳佳说出了今天她遇到的一个问题。原来今天来了一名小客人要买糖葫芦，可是小商店没有糖葫芦，她不知道该怎么办。如果你是这个班级的老师，你准备如何解决她的这个问题呢？
思考分享
参考答案：
角色游戏分享环节组织幼儿讨论这个问题，引发幼儿的思考。
角色游戏材料投放时除了投了高结构材料，投放一些橡皮泥、报纸、纸盒等半成品材料，促使幼儿替代行为的发展。
作业布置
作业
根据小中大班角色游戏特点以及角色游戏材料投放的基本要求及注意事项，小组合作，准备某个年龄班某角色游戏的材料。
熟记并熟练进行娃娃家游戏活动前的准备工作
找一找托幼机构角色游戏活动存在的安全隐患，并说说可以采取的预防措施。
我们的每一次努力，
都向好教师走近了一步！
学高为师，身正为范
谢 谢

展开更多......

收起↑