资源简介

(共19张PPT)
—— 学习任务1 ——
幼儿园运动认知
学习活动1
幼儿园运动概述
学习目标
解释幼儿园运动的概念、目标，并简述其意义，提升运动保育认知。
说明幼儿园运动的主要形式及其作用。
能根据保育员在幼儿园运动保育中的工作情况，分析保育员的运动保育履职情况，强化责任意识。
记住不同年龄幼儿的运动特点，增强保护幼儿的意识。
认同运动对于幼儿健康成长的重要价值，积极参与运动保育的学习。
01
02
03
04
05
布置任务
活动任务
幼儿园运动的相关知识概念的认知
任务要求
小组合作，自主学习，
深入思考，博采众长，
不怕出错，大胆展示。
请注意
任务分析
幼儿园运动的概念、目标、意义是什么？
不同年龄幼儿的运动有什么特点？
幼儿园可以开展哪些运动？各个运动形式分别有哪些作用？
1
3
2
保育员在幼儿园运动保育中的工作有哪些？
4
小组合作讨论并全班交流
任务实施
幼儿园运动应该被重视吗？
探索1
小一班的新新会背很多古诗，也认识很多字，可是一运动就喊累，特别不喜欢运动，他的运动能力远远低于同龄儿童。今天做操时，他基本不动，只是偶尔甩甩手，户外区域运动也是玩了一会儿就坐在一旁休息。于是离园时，老师向新新的妈妈反映了这个问题。
新新妈妈说，家里从小就注重新新的智力开发，让他学了很多东西，就希望他将来在学习上出类拔萃。他从小就不爱运动，走路走一会儿就喊累，出门还经常坐小推车。她认为，只要新新智力开发得好，运动能力差一点也不要紧，老师不用在意这件事。
你认同新新妈妈的观点吗？你准备如何说服新新妈妈？
请小组合作查阅关于幼儿园运动意义的相关材料，
并把说服新新妈妈的沟通用语写在下面的横线上。
任务实施
幼儿园可以开展哪些运动？
这些运动形式分别有哪些作用？
结合你的见习经历或者资料查询结果，
写出你所知道的几种幼儿园运动形式及其主要作用。
探索2
任务实施
早操活动
户外区域运动（自行车区）
集体运动教学
特殊天气时的室内运动
运动会
远足运动
任务实施
幼儿园运动的目的只是为了提高运动技能？
探索3
小陈是蓓蕾幼儿园的保育员，蓓蕾幼儿园是运动特色幼儿园。一天，小朋友们在户外玩羽毛球。有的小朋友拿着羽毛球自抛自接；有的将羽毛球放在头顶上，保持平衡向前走；还有的两人面对面，相隔一定距离，互相对拍羽毛球。保育员小陈看见了，就说：“你们别拿着羽毛球自己玩，要像他们一样对拍羽毛球，比一比谁接的球多，这样才能练好球技，将来才有可能成为优秀的运动员。”
请你结合幼儿园的培养目标与幼儿园运动的特点说一说，
保育员小陈说得是否妥当？幼儿园的运动到底是为了什么？
幼儿园运动的目的
任务实施
增强幼儿体质，提高幼儿健康水平，提高机体对环境的适应能力。
在运动中发展动作，使幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，同时具有一定的力量和耐力。
激发幼儿参加运动的兴趣，提高幼儿对运动的积极性、主动性和创造性，开发幼儿的运动潜能。
激发幼儿活泼、愉快和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
提高自我保护的意识与能力。
任务实施
保育员是否完整履行了运动保育职责？
探索4
今天，蓓蕾幼儿园中三班的户外活动主题是“送水”，幼儿要用拖、拉、推滚、背、驮等方法运送饮水桶。教师和保育员都有各自的任务，其中保育员小芳在这次活动中做了如下工作：根据班级人数准备相应数量的饮水桶给幼儿分组使用；准备幼儿的生活用品；事先检查活动场地和幼儿的个人安全情况；活动中观察幼儿的精神、面色等；活动中给幼儿做示范，鼓励幼儿；活动后收拾整理物品。
在上述过程中，保育员是否完整履行了运动保育职责？
请小组合作，写下你们的分析结论并思考
保育员运动保育职责的缺失会对幼儿健康带来哪些不利影响？
任务实施
各年龄幼儿适合玩的运动游戏有哪些？
探索5
老鹰捉小鸡
“小鸡”依次抱腰躲在“母鸡”身后；“老鹰”设法抓“小鸡”，“母鸡”尽力保护“小鸡”。
小兔采蘑菇
幼儿扮演小兔，分为两组，依次连续向前跳 5 米，到达草地，采好“蘑菇”，再跳着返回，将“蘑菇”放在指定的篮子里。
筑路
运用粉笔（选择自己喜欢的颜色），自由地在场地上走走、画画（如画出“砖头”“石块”“小石子”等），进行筑路。听信号，在各种路上快乐地走、跑、跳（如踩着“砖头”走路，在“小石子”路上跑，跳着在“石块”上行进等）。
小班幼儿
中班幼儿
大班幼儿
任务实施
各年龄幼儿适合玩的运动游戏有哪些？
探索5
老鹰捉小鸡
“小鸡”依次抱腰躲在“母鸡”身后；“老鹰”设法抓“小鸡”，“母鸡”尽力保护“小鸡”。
小兔采蘑菇
幼儿扮演小兔，分为两组，依次连续向前跳 5 米，到达草地，采好“蘑菇”，再跳着返回，将“蘑菇”放在指定的篮子里。
筑路
运用粉笔（选择自己喜欢的颜色），自由地在场地上走走、画画（如画出“砖头”“石块”“小石子”等），进行筑路。听信号，在各种路上快乐地走、跑、跳（如踩着“砖头”走路，在“小石子”路上跑，跳着在“石块”上行进等）。
小班幼儿
中班幼儿
大班幼儿
运动对于每个年龄阶段的人来说都很重要。
那么，对于幼儿来说，
运动是否具有不同于其他年龄阶段的意义？为什么？
思考
任务拓展
儿童还处于生长发育中，这是其他阶段所没有的特点，运动能促进幼儿的神经与感官发育，为今后生活与学习做好准备。
儿童的社会性是在交往中提高的，运动能增强幼儿的社会交往与情绪管理的能力。
兴趣是从小培养的，从小接触运动。培养运动兴趣，能养成终身受益的运动好习惯。
参考回答
任务拓展
请扫描教材“课后自测”二维码，完成本次学习活动书后知识自测。
自测情况点评。
交流、总结本课学习收获。
总结
任务总结
作业布置
作业
熟记幼儿园运动的概念、目标，意义。
熟记幼儿园运动的主要形式及其作用。
根据以往实习经历，列举在幼儿园运动保育中的履职情况并自我反思。
熟记不同年龄幼儿的运动特点。
从你生活中接触的人和事中找出运动对于幼儿意义的实例，并分享给同学。
完成课后学习情况评价表的填写
我们的每一次努力，
都向好教师走近了一步！
心中有责任
眼中有任务
手中有技能
谢 谢

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