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(共18张PPT)
1.我们爱整洁
第二课时
讨人喜欢的皮皮
头发
小手和指甲
衣服
鞋子
口腔和牙齿
小脸
什么时候应该洗手？
说一说：什么时候应该洗手？
做一做：怎么洗手最干净？
什么时候应该洗手？
说一说：什么时候应该洗手？
做一做：怎么洗手最干净？
吃饭前和吃饭后
使用洗手间后
喂养或和宠物玩耍后
咳嗽、打喷嚏或撸鼻涕后
处理垃圾后
当双手看起来不干净时
……
小红脸和小蓝脸
1、你知道小红脸和小蓝脸是什么吗？
2、我们怎么才能不让小蓝脸和小红脸在我们的牙齿里盖房子呢？
3、我们应该怎样刷牙？
你还有哪些方法可以介绍给大家的吗？
我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。
用完毛巾后洗一洗，再挂起来。
洗脸时记得洗眼角和脖子。
你拍一，我拍一，保持整洁要牢记。
你拍二，我拍二，每天洗脸和洗澡，勤换衣服勤刷鞋。
你拍三，我拍三，勤剪头发勤洗头，勤剪指甲勤洗手。
你拍四，我拍四，早晚刷牙有方法，笑口常开没蛀牙。
花花看到小明和小华在堆沙雕，花花觉得玩沙子好脏，让小明和小华别玩了。
情境一
太脏了，别玩了。
思考：花花这样是整洁吗？为什么？
这样是爱整洁吗？
玲玲正在上泥塑手工课，但是玲玲不想做，她觉得这些泥巴弄到手上很脏。
情境二
我不想做，手上弄得都是泥。
思考：玲玲这样是整洁吗？为什么？
这样是爱整洁吗？
军军把教室认认真真地打扫了一遍，衣服上都沾满了灰尘，但是军军认为，虽然衣服弄脏了，但教室干净了。
情境三
虽然衣服弄脏了，但教室干净了。
思考：军军这样是整洁吗？为什么？
这样是爱整洁吗？
小提醒
我们要保持自身和环境的整洁，但是遇到必须做的事情时，我们也要不怕脏、不怕累，要把事情做好！
请你采访一下爸爸妈妈，看看自己在这些方面能得几颗星，还有哪些做得不好的地方？
项目 能得几颗星 问题出在哪儿
洗头
洗脸
洗澡
刷牙
洗手
指甲
衣服鞋袜
书包书桌
房间
…… ……
小活动：整洁提示卡
请你根据自己做得还不够好的地方，制作一张《整洁提示卡》，提醒自己做得更好。
不够好的地方 怎么做得更好
书包不够整齐，经常找不到笔记本 分类整理好书包
…… ……
…… ……
…… ……
下期见
我们爱整洁 第二课时

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