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【浙江杭州专版】2023-2024学年七年级第二学期
道德与法治期中模拟试卷
时间：40分钟 满分：50分
一、判断题（每题1分，共6分）
1．步入青春期，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们应该学会保护隐私，不告诉任何人。( )
【答案】错误
【详解】本题考查正确对待青春期的矛盾心理。面对青春期的烦恼，我们应该学会求助他人。故题干说法错误。
2．男生做事风风火火，女生做事思维缜密，所以女生性格更好一些。( )
【答案】错误
【详解】本题考查正确认识性别差异。男女生的性格差异没有对错、好更好之分。面对这样的差异，我们应在交往中相互取长补短，欣赏对方的优势，故判断错误。
3．男女生的性别差异是与生俱来的，我们应该保持性别差异，拒绝交往。( )
【答案】错误
【详解】本题考查正确对待性别差异。男女生的性别差异是与生俱来的，但男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。男女生交往有利于我们取长补短，让自己变得更加优秀。男生女生可以相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。故错误。
4．“人无耻无以立”体现出止于至善的精神追求。( )
【答案】错误
【详解】该题考查行己有耻。结合所学知识可知，“人无耻无以立”体现出行己有耻的精神追求，而非止于至善。故错误。
5．青春期情绪的表现性特点是指我们会掩饰自己的情绪感受。( )
【答案】错误
【详解】本题考查情绪的相关知识。依据教材知识，是青春期情绪的特点表现为情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪，不向他人表露，这体现了青春期情绪闭锁性的特点。故错误。
6．我们不应该有负面的情感，负面情感对我们都是有害的。( )
【答案】错误
【详解】负面情感体验的意义是丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。本题观点错误。
二、选择题（每题2分，共24分）
7．灵感来了，哪里都可以打草稿。网友偶然拍下一名学生在起雾的公交车窗上做数学题，车窗上密密麻麻都是草稿，学生在颠簸的公交车上聚精会神地思考，网友留言点赞。这是肯定学生（ ）
A．正确面对学习中的困难 B．适当缓解心理压力
C．积极思考和主动学习 D．积极参加实践活动
【答案】C
【详解】本题考查学会独立思考。
C：题干中例举的学生在起雾的公交车窗上做数学题，在颠簸的公交车上聚精会神地思考，是积极应对学习、积极思考和主动学习的表现，故C说法正确；
ABD：说法与题干中的描述无关，故ABD不符合题意；
故本题选C。
8．从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，她们用巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员们的成就告诉我们（　　）
A．男生女生之间没有生理心理差异 B．男生女生差异主要体现在生理方面
C．不要过于受性别刻板印象的影响 D．男生女生在性格方面有各自的特点
【答案】C
【详解】本题考查性别角色。
C：依据教材知识分析题目内容可知，女航天员王亚平用事实告诉我们，不要过于受性别刻板印象的影响，C正确；
A：男生女生生理、心理等方面的差异是客观存在的，A错误；
B：男生女生在生理、心理等方面都存在差异，B错误；
D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，D不符合题意；
故本题选C。
9．青少年的感情像一片云，纯洁而缥缈，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱情。这告诫我们（　　）
A．要重视亲情，淡化友情 B．要把握好异性之间的友谊
C．不要与异性同学产生友情 D．要减少与异性同学的交往
【答案】B
【详解】本题考查异性情感。
B：由题干描述得知，青少年的感情像一片云，纯沽而飘渺，那是友情，是亲情，告诫青少年，“青春初始期”要把握好异性同学友谊，故B符合题意；
A：要重视亲情，淡化友情是错误的观点，忽视了友情的重要性，故A错误；
CD：不要与异性同学之间产生友情和要减少与异性同学的友谊，都是错误的，没有正确认识男女同学正常交往的重要性，故CD错误；
故本题选B。
10．某中学举办了一场青春期专题讲座，帮助学生正确识别和对待青春期的心理萌动。下列属于这一心理表现的是（ ）
A．不愿意和别人交谈、表露心声 B．害怕同学们在背后议论自己
C．对家长的意见有抵触情绪 D．渴望得到异性的肯定和接受
【答案】D
【详解】本题考查青春期的心理萌动。
D：依据所学知识可知，渴望得到异性的肯定和接受，这是青春期的心理萌动的表现；故D正确；
A：这是闭锁心理的体现，不符合题意，故A排除；
B：这属于渴望理解带来的烦恼，不符合题意，故B排除；
C：这属于渴望独立与现实依赖带来的烦恼，不符合题意，故C排除；
故本题选D。
11．“背单词，背古诗，背……”，这些事情比较枯燥，很难天天做到，但还是应该坚持去做，这是因为（ ）
①自强需要坚强的意志和不懈的坚持②坚持这件事可以调节自己的不良情绪
③做这件事可以克服惰性和超越自我④自信可以获得更多的实践机会和可能
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】D
【详解】本题考查青春的探索需要自强、青春的探索需要自信。
①③：“很难天天做到的事还是应该强迫自己去做”，是因为自强需要坚强的意志和持久的坚持，坚持不懈可以克服惰性、超越自我、培养自强的品质，故①③符合题意；
②④：材料主要体现自强的重要性，并未体现“调节不良情绪”、“自信”，故②④不符合题意；
故本题选D。
12．歌曲《样样红》中有这样一句歌词“青春少年是样样红，你是主人翁，要雨得雨，要风得风”。对此，下列认识正确的是（　　）
①青春任性，特立独行 ②青春力量，活力向上
③青春飞扬，自信自强 ④青春激情，向往美好
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【详解】本题考查对青春的认识。
②③④：依据教材所学知识，我们要珍惜青春，因为青春力量，活力向上，青春飞扬，自信自强，青春激情，向往美好，故②③④说法正确；
①：青春不能随心任性，不能特立独行，故①说法错误；
故本题选B。
13．在党的二十大报告中，习近平总书记殷切寄语青年：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”为此，我们要（　　）
①调适心态，随遇而安②磨砺意志，激发潜能③静待奇迹，坐等好运④追梦前行，止于至善
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】本题考查坚强的意志和止于至善。
②④：根据题干和教材所学，可知我们要磨砺意志，激发潜能；追梦前行，止于至善。故②④正确；
①③：随遇而安，静待奇迹，坐等好运不是坚强意志的体现，故①③错误；
故本题选D。
14．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列词语中反映“惧”的情绪的是（ ）
A．开心、欣喜、扬眉吐气 B．害怕、心悸、不寒而栗
C．哀伤、悲哀、伤心不已 D．气愤、盛怒、愤愤不平
【答案】B
【详解】本题考查情绪。
B：根据所学知识，人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等，害怕、心悸、不寒而栗都属于“惧”的情绪，所以B正确；
A：“开心、欣喜、扬眉吐气”属于“喜”的 情绪，所以A排除；
C：“哀伤、悲哀、伤心不已”属于“哀”的情绪，所以C排除；
D：“气愤、盛怒、愤愤不平”属于“怒”的情绪，所以D排除；
故本题选B。
15．日常生活中，我们体会到“心情不佳，食而无味”，不良情绪是使人生病的一大“元凶”。有的人由于算计太多，心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁看起来却好像已经苍老。而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻。这启示我们（ ）
①人类的情绪往往是复杂多变的 ②人的消极情绪与积极情绪并存
③情绪直接关系着人的身体健康 ④要培养并保持积极健康的情绪
A．①② ③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【详解】本题考查积极情绪和消极情绪的影响。
②③④：题文材料中，有的人由于算计太多，心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁看起来却好像已经苍老。而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻；结合所学知识可知，这启示我们情绪直接关系着人的身体健康，人的消极情绪与积极情绪并存，要保持积极健康的情绪，学会调控情绪，故②③④符合题意；
①：说法与题干不符，排除；
故本题选B。
16．如图漫画中，欣欣采取了____方法调节情绪。（　　）
A．改变认知评价 B．转移注意力 C．合理宣泄 D．放松训练
【答案】A
【详解】本题考查调控情绪的方法。
A：根据漫画内容分析，欣欣认为考砸了没关系，下次改掉粗心的毛病，肯定能考好，要加倍努力，体现她采取了改变认知评价的方法调节情绪，A符合题意；
BCD：转移注意力、合理宣泄、放松训练在题干中没有体现，故BCD不符合题意；
故本题选A。
17．下列体现情感与情绪之间联系的是（ ）
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化
②情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
④我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查情感与情绪的联系。
②④：依据教材知识，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展；我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，故②④正确；
①：选项是情绪的特点，未涉及情感与情绪的联系，故排除①；
③：选项是情感的特点，未涉及情感与情绪的联系，故排除③；
故本题选C。
18．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的观点正确的是（ ）
①小明：周末和同学一起去网吧打游戏
②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间
③小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量
④小丽：利用课余时间，帮助同学补习，体验到自己的价值
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】该题考查传递美好情感。
①：错误，小明周末和同学一起去网吧打游戏，这是错误的，不利于身心健康发展；
②：错误，小强周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间，这是错误的，不利于身心健康发展；
③：正确，小刚阅读一本好书，从中感受到榜样的力量，这体现了在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感；
④：正确，小丽利用课余时间，帮助同学补习，体验到自己的价值，这体现了在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感；
故本题选D。
三、非选择题（19题8分，20题12分，共20分）
19．学校开展了“烦恼漂流瓶”的活动，帮助大家解决青春期遇到的挑战。请你结合所学知识帮助大家分析问题所在，并提出你的看法。
漂流瓶一：学校组织了温州道德观参观活动，晓晓深受“最美温州人”事例的感动，但自己年纪小、学业忙，感觉啥也做不了，很沮丧。
问题分析： 你的看法：
漂流瓶二：小戴最近上学总是戴着帽子，穿着异类，妈妈提醒他作为一个学生，这样的打扮不太适合。他觉得这打扮很酷，父母不理解自己，而且自己已经长大了，很多事情自己可以做主。
问题分析： 你的看法：
漂流瓶三：小徐的好朋友小夏被人欺负了，小夏叫小徐陪自己放学后去“报复”欺负他的同学，小徐觉得这样做不太好，但是出于义气又说不出拒绝的话，不知道该怎么办。
问题分析： 你的看法：
【答案】（1）问题分析：晓晓认为中学生能力小，无法做对社会有意义的事情。
你的看法：我们可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。（答题角度：止于至善）
（2）问题分析：小戴对思维的独立理解错误，认为特立独行就是独立。
你的看法：思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。（答题角度：独立思考）
（3）问题分析：小徐出于和小夏的友谊，没有拒绝违反校规校纪的行为。
你的看法： 小徐要认识到“行己有耻”需要我们树立底线意识，触碰道德的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（答题角度：行己有耻）
【分析】考点考查： 止于至善、独立思考、行己有耻
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】漂流瓶一：
小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用止于至善的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学校组织了温州道德观参观活动，晓晓深受“最美温州人”事例的感动，但自己年纪小、学业忙，感觉啥也做不了，很沮丧。→晓晓认为中学生能力小，无法做对社会有意义的事情。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用止于至善的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学校组织了温州道德观参观活动，晓晓深受“最美温州人”事例的感动，但自己年纪小、学业忙，感觉啥也做不了，很沮丧。→止于至善的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
漂流瓶二：
小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用独立思考的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他觉得这打扮很酷，父母不理解自己，而且自己已经长大了，很多事情自己可以做主。→小戴对思维的独立理解错误，认为特立独行就是独立。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用独立思考的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他觉得这打扮很酷，父母不理解自己，而且自己已经长大了，很多事情自己可以做主→思维的独立的含义；
第三步：整合信息，组织答案。
漂流瓶三：
小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用行己有耻的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小徐的好朋友小夏被人欺负了，小夏叫小徐陪自己放学后去“报复”欺负他的同学→小徐出于和小夏的友谊，没有拒绝违反校规校纪的行为。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用行己有耻的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小徐的好朋友小夏被人欺负了，小夏叫小徐陪自己放学后去“报复”欺负他的同学→行己有耻的做法；
第三步：整合信息，组织答案。
20． 下面是小陈在校园中的生活片段。阅读材料，回答问题。
片段一 我代表班级参加羽毛球比赛，我异常兴奋和自豪，希望能为班级取得荣誉。当得知即将对决去年的冠军时，我不由自主地紧张起来。在忐忑不安中，第一轮比赛惨遭失败，听到参赛选手的议论，我瞬间情绪低落，产生了放弃比赛的念头。
(1)根据片段一，指出小陈产生了哪些情绪，产生这些情绪的原因是什么？（3分）
片段二 虽然我经历了第一轮的失败，但是老师和同学们并没有责怪我。老师说：“比赛输赢不重要，重要的是，你能从失败中得到磨炼”。同学说：“心烦的时候，去跑跑步，出一身汗，听自己喜欢的音乐，让自己的心情好起来。”在他们的安慰下，我调整好自己的情绪，全身心地投入比赛中……
(2)结合片段二，分析老师和同学如何帮助小陈调节情绪的。（3分）
片段三 我今天在网络上看到一段新闻“近日发热病例数量飙升，新的一轮疫情已经到来” 这一言论在网络传播开来后，立刻引来网友们的质疑,并找到了官方的科学解释辟谣,我们面对不实言论要有理性客观的态度,提高识谣辨谣能力，不信谣不传谣。
(3)网友面对不实言论的质疑做法体现了什么精神？这种精神对我们的成长有何作用？（3分）
片段四 度感动中国人物中,有一群人七八十岁高龄，他们在直播间开班授课，深入浅出、欢脱幽默地传授硬核知识，他们是老师、院士，他们都不舍昼夜，做着科普这件小事，将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的耐心播下知识的种子，他们说他们这一代人丢掉的时间太多了，要在如今倒计时的时候找回来。时光不老，他们不老。而这群白发人创造的流量，汇聚成真正的能量。
(4)根据片段四结合所学知识，说说今后你会为传递情感正能量做出哪些具体的行动？（3分）
【答案】(1)情绪：兴奋、紧张 、低落等。
原因：①对比赛的预期；②周围的舆论氛围。
(2)①老师希望小陈失败中得到磨炼，帮助小陈过改变认知评价调节情绪。
②同学建议跑步、洗澡和睡觉，帮助小陈过转移注意、合理宣泄等方法来调节情绪。
(3)批判精神
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
(4)示例：树立远大理想，珍惜受教育机会，努力学习立志成才，增强社会责任感，积极参加社会公益活动，从生活中的点滴小事做起热心帮助有困难的人等等
【分析】考点考查：情绪的类型、调节情绪的方法、传递情感正能量的有关知识。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型、影响情绪的因素的有关知识，从体现、原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我异常兴奋和自豪、我不由自主地紧张起来、我瞬间情绪低落→兴奋、紧张 、低落。
关键词②：希望能为班级取得荣誉、听到参赛选手的议论→对比赛的预期、周围的舆论氛围。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：比赛输赢不重要，重要的是，你能从失败中得到磨炼→改变认知评价。
关键词②：去跑跑步，出一身汗，听自己喜欢的音乐→转移注意+合理宣泄。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：立刻引来网友们的质疑→批判精神。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查批判精神的作用，可结合教材知识作答。
（4）本题考查传递正能量的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
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【浙江杭州专版】2023-2024学年七年级第二学期
道德与法治期中模拟试卷
时间：40分钟 满分：50分
一、判断题（每题1分，共6分）
1．步入青春期，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们应该学会保护隐私，不告诉任何人。( )
2．男生做事风风火火，女生做事思维缜密，所以女生性格更好一些。( )
3．男女生的性别差异是与生俱来的，我们应该保持性别差异，拒绝交往。( )
4．“人无耻无以立”体现出止于至善的精神追求。( )
5．青春期情绪的表现性特点是指我们会掩饰自己的情绪感受。( )
6．我们不应该有负面的情感，负面情感对我们都是有害的。( )
二、选择题（每题2分，共24分）
7．灵感来了，哪里都可以打草稿。网友偶然拍下一名学生在起雾的公交车窗上做数学题，车窗上密密麻麻都是草稿，学生在颠簸的公交车上聚精会神地思考，网友留言点赞。这是肯定学生（ ）
A．正确面对学习中的困难 B．适当缓解心理压力
C．积极思考和主动学习 D．积极参加实践活动
8．从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，她们用巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员们的成就告诉我们（　　）
A．男生女生之间没有生理心理差异 B．男生女生差异主要体现在生理方面
C．不要过于受性别刻板印象的影响 D．男生女生在性格方面有各自的特点
9．青少年的感情像一片云，纯洁而缥缈，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱情。这告诫我们（　　）
A．要重视亲情，淡化友情 B．要把握好异性之间的友谊
C．不要与异性同学产生友情 D．要减少与异性同学的交往
10．某中学举办了一场青春期专题讲座，帮助学生正确识别和对待青春期的心理萌动。下列属于这一心理表现的是（ ）
A．不愿意和别人交谈、表露心声 B．害怕同学们在背后议论自己
C．对家长的意见有抵触情绪 D．渴望得到异性的肯定和接受
11．“背单词，背古诗，背……”，这些事情比较枯燥，很难天天做到，但还是应该坚持去做，这是因为（ ）
①自强需要坚强的意志和不懈的坚持②坚持这件事可以调节自己的不良情绪
③做这件事可以克服惰性和超越自我④自信可以获得更多的实践机会和可能
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
12．歌曲《样样红》中有这样一句歌词“青春少年是样样红，你是主人翁，要雨得雨，要风得风”。对此，下列认识正确的是（　　）
①青春任性，特立独行 ②青春力量，活力向上
③青春飞扬，自信自强 ④青春激情，向往美好
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．在党的二十大报告中，习近平总书记殷切寄语青年：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”为此，我们要（　　）
①调适心态，随遇而安②磨砺意志，激发潜能③静待奇迹，坐等好运④追梦前行，止于至善
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
14．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列词语中反映“惧”的情绪的是（ ）
A．开心、欣喜、扬眉吐气 B．害怕、心悸、不寒而栗
C．哀伤、悲哀、伤心不已 D．气愤、盛怒、愤愤不平
15．日常生活中，我们体会到“心情不佳，食而无味”，不良情绪是使人生病的一大“元凶”。有的人由于算计太多，心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁看起来却好像已经苍老。而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻。这启示我们（ ）
①人类的情绪往往是复杂多变的 ②人的消极情绪与积极情绪并存
③情绪直接关系着人的身体健康 ④要培养并保持积极健康的情绪
A．①② ③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
16．如图漫画中，欣欣采取了____方法调节情绪。（　　）
A．改变认知评价 B．转移注意力 C．合理宣泄 D．放松训练
17．下列体现情感与情绪之间联系的是（ ）
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化
②情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
④我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的观点正确的是（ ）
①小明：周末和同学一起去网吧打游戏
②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间
③小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量
④小丽：利用课余时间，帮助同学补习，体验到自己的价值
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
三、非选择题（19题8分，20题12分，共20分）
19．学校开展了“烦恼漂流瓶”的活动，帮助大家解决青春期遇到的挑战。请你结合所学知识帮助大家分析问题所在，并提出你的看法。
漂流瓶一：学校组织了温州道德观参观活动，晓晓深受“最美温州人”事例的感动，但自己年纪小、学业忙，感觉啥也做不了，很沮丧。
问题分析： 你的看法：
漂流瓶二：小戴最近上学总是戴着帽子，穿着异类，妈妈提醒他作为一个学生，这样的打扮不太适合。他觉得这打扮很酷，父母不理解自己，而且自己已经长大了，很多事情自己可以做主。
问题分析： 你的看法：
漂流瓶三：小徐的好朋友小夏被人欺负了，小夏叫小徐陪自己放学后去“报复”欺负他的同学，小徐觉得这样做不太好，但是出于义气又说不出拒绝的话，不知道该怎么办。
问题分析： 你的看法：
20． 下面是小陈在校园中的生活片段。阅读材料，回答问题。
片段一 我代表班级参加羽毛球比赛，我异常兴奋和自豪，希望能为班级取得荣誉。当得知即将对决去年的冠军时，我不由自主地紧张起来。在忐忑不安中，第一轮比赛惨遭失败，听到参赛选手的议论，我瞬间情绪低落，产生了放弃比赛的念头。
(1)根据片段一，指出小陈产生了哪些情绪，产生这些情绪的原因是什么？（3分）
片段二 虽然我经历了第一轮的失败，但是老师和同学们并没有责怪我。老师说：“比赛输赢不重要，重要的是，你能从失败中得到磨炼”。同学说：“心烦的时候，去跑跑步，出一身汗，听自己喜欢的音乐，让自己的心情好起来。”在他们的安慰下，我调整好自己的情绪，全身心地投入比赛中……
(2)结合片段二，分析老师和同学如何帮助小陈调节情绪的。（3分）
片段三 我今天在网络上看到一段新闻“近日发热病例数量飙升，新的一轮疫情已经到来” 这一言论在网络传播开来后，立刻引来网友们的质疑,并找到了官方的科学解释辟谣,我们面对不实言论要有理性客观的态度,提高识谣辨谣能力，不信谣不传谣。
(3)网友面对不实言论的质疑做法体现了什么精神？这种精神对我们的成长有何作用？（3分）
片段四 感动中国人物中,有一群人七八十岁高龄，他们在直播间开班授课，深入浅出、欢脱幽默地传授硬核知识，他们是老师、院士，他们都不舍昼夜，做着科普这件小事，将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的耐心播下知识的种子，他们说他们这一代人丢掉的时间太多了，要在如今倒计时的时候找回来。时光不老，他们不老。而这群白发人创造的流量，汇聚成真正的能量。
(4)根据片段四结合所学知识，说说今后你会为传递情感正能量做出哪些具体的行动？（3分）
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