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(共25张PPT)
24．阅读材料，回答问题。
习近平总书记指出：中国式现代化是对世界现代化理论和实践的重大创新。
材料 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路。未来的中国将以全新的面貌出现，中国式现代化将带来新的发展机遇。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明对“中国式现代化”的阐述是如何体现科学思维的特征的。
中国式现代化坚持从中国国情出发体现了科学思维追求认识的客观性；
中国式现代化是中华文明的现代发展，未来的中国将以全新的面貌出现体现了科学思维结果具有预见性；
中国经过长期探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路体现了科学思维结果具有可检验性。
例题分析
抽象思维的基本形式
概念
判断
推理
准确把握概念
正确运用判断
掌握演绎推理方法
学会归纳与类比推理
提升逻辑思维能力
（第四课）
（第五课）
（第六课）
（第七课）
人们常说，概念是思维的细胞。
概念究竟是什么？
核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？
4.1 概念的概述
第四课 准确把握概念
【核心素养】
科学精神：理解概念的含义与特征，正确运用概念，搜集经典概念，分析其内涵和外延，提高分析问题的能力；发扬科学精神，提高辩证思维能力。
公共参与：遵循规则，正确进行下定义、进行划分。
【课标要求】
知道概念是反映事物本质属性的思维形式；了解概念的含义和基本特征。
1.什么是事物的属性？
2.概念的含义、特点、如何表达？
3.概念的内涵与外延？
4.什么是相容关系？分为哪些情况？
5.什么是不相容关系？分为哪些情况？
自主学习
探究与分享
《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰:'盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言:'殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。
这种情况是由什么原因引起的
这是因为母亲与官吏对概念的理解不同引起的。
同为“盗”，母亲理解为“长子之名”，
官吏理解为“盗贼”;
同为“殴”，母亲理解为“次子之名”，
官吏理解为“殴打”。
可见，在现实生活中，如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解。
（1）含义：事物的性质和关系统称为属性。
1、属性
“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。
“2大于1”，这里“大于”表示的是“2”与“1”的关系。
（2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
属性
本质属性
非本质属性
一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。（例如“人是能思维并能制造和使用生产工具的高等动物”）
既为某事物具有，也可能为其它事物也可具有的属性。
（例如“人都有眼睛耳朵四肢”，“人能够直立行走”属于非本质属性。）
一、概念的含义
(1)含义：是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
2、概念
(2)特点：抽象性和概括性
例：“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性；另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。
人是张三 （ ）
(3)概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）
例如：1.白头翁会飞，王爷爷是白头翁，所以，王爷爷会飞。
“白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白头发的老汉。这个语词有多种含义，在不同的情境中表达着不同的概念。混乱地使用不同的概念，是不合乎逻辑的。
2.你方便的时候给我打个电话；你们继续，我要出去方便一下；这几天手头不方便等。如果不作区分，就容易引起概念混淆。
如：“妈妈”“母亲”“娘亲”“妈咪”是不同的语词，但表达的是同一个概念；
①不同的语词可以表达同一个概念（多词一义）
②同一个语词在不同场合可以表达不同的概念（一词多义）
拓展：易错易混点
拓展：易错易混点
(1) 概念只有通过语词才能表达出来。语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。
（2）概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。
(3)任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。
①一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。
②孤立的助词和叹词通常不表达概念。如：的、了、着、吧
强化练习
1.小王元旦时给好朋友发了一个红包。
朋友：你这是什么意思。
小王：没什么意思，意思意思。
朋友：你这就不够意思了。
小王：小意思。
朋友：你这人真有意思。
小王：其实也没有别的意思。
朋友：那我就不好意思了。读懂了他们的对话，你也就懂得了哪些道理
①同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念
②不同的语词可以表达同一个概念
③如果不作区分，就容易引起概念混淆
④并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念
A.①② 　B.②③　　　C.①③　　　D.①③④
D
2.古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是：“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于（ ）
A、没有深化认识，发展认识
B、没有正确反映人的本质属性
C、没有揭示人的全部属性
D、不同的人对同一事物有不同的反映
B
如何理解“人”这一概念？
本质属性
概念的内涵
“是什么”
能思维并能制造和使用生产工具的动物
中国人、美国人、法国人……
黄种人、白种人、黑种人……
古代人、近代人、现代人……
范 围
概念的外延
“有哪些”
概念的基本特征
为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。
你是否同意公孙龙的论证？为什么？
探究与分享
【提示】对公孙龙的论证，要作具体分析，不能一概肯定或否定。
1.从概念的外延来看，“马”的外延可以涵盖“黄马”“黑马”“白马”等所有的马，而“白马”仅反映白色的马。因此从概念的外延来看,“白马”是“马”的一种,二者是种属关系,从外延角度看,“白马”当然是“马”。
2.从概念的内涵看，“白马”的内涵大于“马”的内涵，因为“白马”既要具有“马”的一切属性，还要具有“白”颜色这个属性。因此从概念的内涵来看，“白马”不是“马”。
二、概念的基本特征
1.内涵与外延：
（1）内涵：是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
（2）外延：是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
例如：小明在超市中看到了琳琅满目的商品：水果、蔬菜、面粉、服装、家电……到底什么是“商品”呢？他查阅了很多资料，才知道经济学中给商品的定义是“用于交换的劳动产品”。
就是“商品”这一概念的内涵
例如：小明在超市中看到了琳琅满目的商品：水果、蔬菜、面粉、服装、家电……到底什么是“商品”呢？他查阅了很多资料，才知道经济学中给商品的定义是“用于交换的劳动产品”。
就是“商品”这一概念的外延
（3）内涵与外延的关系：
①两者是相互联系、相互制约的。
②内涵确定了，一定条件下，其外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。
[知识拓展]内涵与外延之间具有反向关系：内涵越深越多，外延越窄；
内涵越浅越少，外延越宽。
无线通讯工具----手机
有独立的操作系统、运行空间，可由用户自行安装软件、游戏、导航等程序，能接入移动网络的无线通讯工具。----智能手机
二、概念的基本特征
强化练习
3.概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么"。下列不是从内涵方面说明概念的是
A. 单身汉是未婚、成年的男性
B. 商品是用来交换的劳动产品
C. 鱼是用鳃呼吸、用鳍游水，有脊椎的水生动物
D. 社会关系包括经济政治、思想、文化以及家庭等方面的关系
D
二、概念的基本特征
2.不同概念之间的外延关系划分：
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分
有相同部分
没有相同部分
相容关系
不相容关系
如：老虎与动物；未成年人与中学生；党员与医生等…
如：赞成票与反对票；未成年人与成年人；中学生与大学生等…
二、概念的基本特征
3.相容关系
依据两个概念所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为：全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系。
全同关系：外延完全相同
属种关系：一个概念的外延包含着另一个的全部外延
种属关系：一个概念的全部外延被另一个包含在内
交叉关系：有而且只有一部分外延是相同
A
A
A
A
B
B
B
B
如：母亲与妈妈；中国的首都与北京；曹操与曹孟德…
如：动物与老虎；三角形与直角三角形；学生与中学生…
如：老虎与动物；直角三角形与三角形；中学生与学生…
如：党员与教师；中学生与团员；周深的粉丝与张杰的粉丝…
二、概念的基本特征
4.不相容关系（全异关系）
全异关系：两个概念外延不相容
A
B
矛盾关系：两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且外延之和等于该属概念的外延。
A
B
A
B
C
C
如：曹操与司马迁；辣椒与苹果；中国与美国…
如：无效合同与有效合同；成年人与未成年人；党员与非党员…
反对关系：两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且外延之和小于该属概念的外延。
如：小学生与中学生；锐角三角形与直角三角形；白色与红色；输与赢…
二、概念的基本特征
区分判断以下各组概念外延之间的关系？
1.团员和非团员
2.“动物”与“马”
3.“《史记》的作者”与“司马迁”
4.玫瑰花与花
5.女性和年满14岁的人
6.小说和言情小说
7.学校和学生
矛盾关系
属种关系
全同关系
种属关系
交叉关系
全异关系
属种关系
课堂小结
概念的概述
1.内涵与外延：
2.不同概念
的外延关系
一、概念的含义
二、概念的基本特征
1.属性：含义+分类
2.概念：
含义
特点：
表达形式：语词
一词多义
多词一义
相容关系：全同属种种属交叉
不相容（全异）关系：矛盾反对
课堂检测
5.数字人民币是人民银行发行的数字形式的法定货币，由指定运营机构参与运营，以广义账户体系为基础，支持银行账户松耦合功能，与实物人民币等价，具有价值特征和法偿性。下列有关数字人民币与法定货币的关系正确的是（ ）
①相容关系 ②属种关系
③种属关系 ④不相容关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂检测
6.下面是从外延方面说明国家这一概念的是
①国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式　
②从发展程度看,国家包括发达国家、发展中国家、不发达国家　
③从国家性质看,国家包括资本主义国家、社会主义国家等　
④国家是经济上占据统治地位的阶级进行阶级统治的工具
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
7．（2023·天津）发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车“新能源汽车”( )
A．是“汽车”的种概念
B．反映了汽车的本质属性
C．与“汽车”相比，其外延大
D．与“汽车”的外延不相容
A
8．（2024·海南海口·统考）从概念的外延关系来看，下列示例中正确的是（ ）
D
A．
C．
B．
D．
人
身
权
人
格
权
所有权
他物权
物 权
财产权
债 权
著作权
商标权
知识产权

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