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(共20张PPT)
普通高中信息技术 必修 2 信息系统的集成
无线局域网的组建
目 录
CONTENTS
教材分析 学情分析 实验目标 实验原理 教学策略 实验过程
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
高中信息技术
课程要求
通过无线网络组建的实验
过程， 解决实际问题，掌握网
络设备功能，培养学生数字化
学习创新能力，树立信息安全
意识，提升学生信息素养。
教育科学出版社 第 2 单元 信息系统的集成
2.3 无线局域网的组建（第 1 课时）
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
学生优势
学生不足
有一定的计算机操作基础
面对新知识，认知不够
缺乏对问题深入探究的耐心
实验动手能力较弱
思维活跃、精力充沛
对新事物有强烈的求知欲
具备网络基础知识
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
实验原理
无线网标准
计算机网络基础知识
难 点
掌握常见网络设备功能
认识无线局域网络及其网络结构
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
实验
任务
项目
知识点
学主教从
以学定教
先学后教
分组合作
自主学习
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
实验准备
实验分组
教学软件及实验器材
路由器、网卡、网线、教学平板等设备
分组合作 自主学习
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
项目导入
项目需求
项目规划
项目实施
项目拓展
总结评价
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
组建无线局域网络
项目需求
项目规划
项目实施
项目拓展
总结评价
进度安排
工具与方法
预期成果
实验评价
预期成果
组建团队，明确任务
设计方案，探究实施
形成报告，开展评价
思科Cisco Packet Tracer S
可视化设计报告
无线路由器、网卡等
命令使用ping、tracert。
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
弄清原理 扫清障碍
1
项目需求
2
挖掘细节 把握重点
项目规划
项目实施
项目拓展
总结评价
3
百闻不如一试
实验1、实验2
咫尺天涯 你在哪里
4
实验3
实施
过程
拓展提升
5
实验4
6
总结评价 思维扩展
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
弄清原理 扫清障碍
项目需求
项目规划
项目实施
项目拓展
总结评价
思科模拟软件
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
挖掘细节 把握重点
项目需求
项目规划
项目实施
项目拓展
总结评价
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
百闻不如一试
实验一：思科路由软件画图及连接无
线路由器（提交到UMU活动1）
项目需求
项目规划
项目实施
项目拓展
总结评价
创新
点
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
百闻不如一试
实验二：连接使用WIFI
项目需求
项目规划
项目实施
项目拓展
总结评价
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
咫尺天涯 你在哪里
实验三：测试ping和tracert命令分析命令
参数完成表格（完成UMU活动3）
项目需求
项目规划
项目实施
项目拓展
总结评价
实验创新点：增加了对比试验组，让学生对命令有一个更直观的认识。
教材分析 学情分析
过程
拓展提升
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
实验四：看看你跑多快
项目需求
项目规划
项目实施
项目拓展
总结评价
教材分析 学情分析
过程
实验目标 实验原理及难点 教学策略 实验
总结评价 思维扩展
项目需求
项目规划
项目实施
项目拓展
总结评价
实 验 反 思 与 不 足
T H E E N D
不足：1、实验设备不够，无线网卡数无法达到要求；
2、网络环境达不到实验要求；
反思：实验活动环节较多，部分学生动手能力弱拖延实验教学进
程。在以后的实验教学中注意不同层次学生的分组，让不同学的学生相互促进学习。
感谢您的耐心聆听
T H A N K S F O R W A T C H I N G

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