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(共17张PPT)
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
6.2 集体生活成就我
探究感悟
赏图片，答问题：结
合P59 第2个“探究与
分享”
在集体生活中，你对
上述哪些方面有比较
深刻的体会 说出来与
如：包容。自已有上课
时做小动作的毛病。老
师和同学们对我很包容
主动帮助我改正缺点。
包容
理解
尊重
接纳
大家分享。
被包容
在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会 说出
来与大家分享。
被接纳
被尊重
被理解
在集体中发展个性
DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE
你们了解《长津湖》中这些人的个性特点吗
六人的个性都不同，而且个性鲜明
智囊袋 基础干部
长津湖中的团队
总指挥
主心骨
1.所谓个性就是个别性、个人性，就
是一个人在思想、性格、品质、意志、情 感、态度等方面不同于其他人的特质，这 个特质表现于外就是他的言语方式、行为 方式和情感方式等等，任何人都是有个性 的，个性化是人的存在方式。
集体如何发展个性
集体生活可以涵养哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，我作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来？
应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。
（1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2.怎样在集体生活中涵养品格？
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析以上四位同学的个性特点、说一说对他们的成长有什么影响。
思考：集体中不同人之间的性格差异对我们自己的个性有什么帮助？
特点：严格要求自己，追求完美，抗挫折能力较差，容易灰心丧气。
影响：对成长不利。
特点：通过他人评价看到自己不足，及时调整自己。
影响：有利于认识自我，完善自我。
特点：发挥自身优势，积极参与共同活动。
影响：有利于开阔视野，把握机遇，发展自我。
特点：乐观开朗，在集体中比较受欢迎。
影响：有利于建立自信心，促进身心发展。
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在荷兰世锦赛中，中国获得4金，其中林孝埈也获得3项奖牌，他感谢谁？
中国 中国短道速滑队
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
（1）集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的平台。展示
（2）人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 完善
（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
丰富
三、集体生活对发展个性的作用
（展示 +完善+ 丰富）
（1）展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（在展示中发展个性）
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（在学习中完善个性）
（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（在参与中丰富个性）
四、怎样在集体生活中发展个性？(P60-P61)
二、在集体中发展个性
数学学院与北京国际数学研究中心和中俄数学中心，一起开展了丰富而活跃的国际合作与交流，为学者和青年学生带来最新、最前沿的学术研究成果，营造开放、国际化的学术交流环境。近年来邀请到菲尔兹奖得主A. Wiles、E. Zelmanov，美国国家科学院院士L. Caffarelli、 S. Klainerman，以及法国科学院院士、国际数学家联盟前副主席J. M. Bismut等全球最知名的数学家来北京大学讲学、举办高水平公众讲座或开设前沿课程。
1、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
课堂总结
集体生活成就我
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
负责任的态度和能力
人际交往的基本态度和能力
搭建起与他人、与周围世界交往的平台
人与人之间的差异，是我们学习的资源
为个人发展提供条件和可能
展示个性、发展个性
包容不同、学习优点
积极参与、自主发展
做
法
课堂练习
1.晓涵被同学们民主选举为班长,为了不辜负同学们的信任,她尽心尽力为班级服务,受到大家的一致好评。材料表明集体生活(　 　)
A.可以帮助我们学会尊重、理解和包容
B.可以培养我们负责任的态度和能力
C.让人们最大程度地展示了个性
D.决定了人生的成败
B
课堂练习
2.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（　　）
A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性，
B.我们要热爱集体
C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同
D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
D

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