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(共24张PPT)
3.4动物的行为
（浙教版八上第三章第四节）
导入
理想
现实
导入
动物的行为是通过一系列 和 共同协调后完成的。
神经系统的反射活动
激素分泌活动
你能否说出这些动物行为的类型，并说明归类的理由吗？
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一、先天性行为
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。
意义：
分类：
根据获得途径，可分为先天性行为和后天学习行为
适应环境，有利于动物存活和繁殖后代
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与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵和抚幼等。
繁殖行为
作用：繁衍后代，并最大限度地保持后代存活
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指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等。
摄食行为
作用：影响动物的生活分布
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同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。
攻击行为
作用：有利于动物物种优势种群的形成
增强与其他种群的共存、斗争
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指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。
作用：有利于种群的优化
更好地适应环境、获取食物、对付敌害等
社会行为
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迁徙行为
洄游行为
某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。
某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为。左为青海湟鱼。
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防御行为
防御捕食者的捕食的行为就是防御行为
通讯行为
蜜蜂可通过舞蹈传递蜜源的信息给同伴
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这些人的行为是先天性行为还是后天学习行为？
婴儿啼哭
婴儿睡眠
婴儿排尿
婴儿吮奶
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合作探究——完成书本110页思考与讨论
把老鼠放入迷宫里，它会到处乱窜，多次进入死胡同，过了很久才碰巧找到出口。
经多次训练后，再把它放入迷宫，老鼠很快找到了出口。
1.上图中，训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化？这种变化是怎样形成的？
2.你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？请举例说明。
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二、后天学习行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
例如，我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。
定义
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给食物吃
动作正确
给食物吃
动作正确
我可以怎么训练小狗定点排尿
固定
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人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言、文字代替具体刺激，作出反应。为什么？
吃梅
看梅
谈梅
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三、先天性行为和后天学习行为比较
获得方式（与生俱来/后天学习） 神经中枢 （高级/低级） 是否会消退
先天性行为
后天学习行为
与生俱来的，不需要后天的训练
后天学习获得
神经中枢在大脑皮层以下，属于低级神经中枢
高级神经中枢，在大脑皮层
由遗传决定，不会消退
在遗传的基础上，用刺激不断强化，不强化会消退
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小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
四、低等动物和高等动物学习能力的区别
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后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强
黑猩猩的模仿学习
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机器人的行为
拓展
思考：
1.狼孩的行为是属于先天性行为还是后天学习行为？
2.狼孩是人，却没有人的一些学习得来的行为,为什么
资料：1920年，在印度的米德纳波尔，人们打死了大狼，在狼窝里发现两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养 。两人喜欢昼伏夜出、吃生食、爬行，到半夜会像狼一样嗥叫。第二年妹妹死了，而姐姐一直活到 1929年。到她去世时，大约16岁，学会了4、5个单词，勉强会几句对话，智力相当于3、4岁小孩。
先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为，后天性行为有遗传因素的作用，但还受到环境因素的影响，是在两者结合之下，通过学习和经验获得的。
拓展
好的学习习惯是走向成功的真谛！
拓展
动物的行为
好的学习习惯是走向成功的真谛！
收获
谢谢聆听！

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