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2.4风和降水（第一课时）
风
一、风的成因
【活动1】用以下器材或其他自选器材，让空气流动形成风。
一、风的成因
卡纸给空气力的作用
风
气压大
气压小
气压差
大自然的风是怎样形成的？
瓶内空气受热上升，
会从瓶口流出
空气减少，压强变小
由于瓶外压强大于瓶内，形成压强差，
瓶外空气受力流入瓶中，
形成了风。
一、风的成因
在同一水平高度上，如果一个地方的气压和另一个地方的气压高低不同，就会形成风。
风
甲
乙
二、风向
风的两个基本要素是风向和风速。
风向
指风吹来的方向
从东方吹来的风叫 .
东风往 吹.
西
东风
1.往北吹的风是 风.
2.从东南方向吹来的风是 风.
练习：
西
东南
天气观测和预报中常使用 8 种风向：
【活动3】折一架纸飞机，中间用铅笔穿过。用手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇前。观察纸飞机的机头和尾翼的指向。并借助指南针判断风向。
（1）根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾的指向？
（2）日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？
风向
烟的飘向、树叶的摇动方向等
摆动方向与风向相反
二、风向
三、风速
风速
单位时间内空气流动的距离
单位：
米／秒、千米／时
测量工具：
风速仪
风杯
风速仪
风速仪原理：利用风杯在风的作用下会旋转的特点而设计，并以其旋转次数来折算风速
转换法
三、风速
*注：
以上是陆地上形成的风级，海上的风级最大可以达到17级。
风速常用风级表示
一般说来,3级风就有利用的价值。但从经济合理的角度出发,风速大于4m/s才适合发电
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四、风的影响
风可以为我们做些什么有益的事？
风是一种资源，利用风能可以进行发电、行船、 传粉、带来湿润或干燥的空气等。
大风常常会造成哪些危害
大风对人类和动物产生危害，如：刮倒建筑物、毁坏农作物等
四、风的影响
你能举出动物行为与风有关的例子吗
大风暴来临前,沙漠中的骆驼会表现出惊恐,不肯行走;
刮大风时,一些会飞的动物不轻易起飞;
乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。
总结学习成果——忆重难点，绘概念图
风
概念：空气的水平运动
成因：同一水平高度，两地存在气压差
基本要素
风向
用风向标测量
风吹来的方向
风速
单位时间，空气流动的距离
用风速仪测量
影响：有利也有弊
课后任务：自制风向标风速仪
请利用身边的器材自制风向标风速仪，或者向学校实验室借手持风向风速仪，测一测今日的风速和风向。结合资料判断你的家乡是否适合建风力发电厂。
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