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(共50张PPT)
第二节
免疫与计划免疫
第1课时 人体的三道防线
[课前回顾]传染病及其预防
1. 传染病概念：由_______引起，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2. 传染病流行的三个基本环节： 。
3. 传染病的预防措施：
：如隔离病人、患病动物进行焚烧。
：如勤洗手，戴口罩、环境的消毒。
：如接种疫苗或锻炼身体。
细菌、病毒、寄生虫
传染源、传播途径、易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
病原体
为什么在有大量病原体存在的环境中大部分同学能健康生活
据统计，流感患者一个喷嚏含约26万个流感病毒。
我们具有很强大的免疫系统
[情景假设]如果你是一个流感病毒，你准备怎么去感染人体？
第一道防线：皮肤和黏膜
角质层
角质层细胞排列紧密，可阻挡大多数病原体的侵入。
[资料分析]有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。分析为何链球菌死亡？皮肤功能？
皮肤分泌物的杀菌作用
[学以致用]
思考:为什么大面积烧伤的病人必须住在无菌病房中？
因为皮肤具有阻挡细菌侵入、杀菌的功能，而烧伤病人的皮肤大面积损坏，此功能也就会降到很低，如果这时有细菌侵袭，病人就会被感染。
第一道防线：皮肤和黏膜
气管壁纵切图
黏膜上的纤毛可以清扫病菌
黏膜的分泌物黏液也可以吸附细菌并将其排出体外。
角质层：阻挡病原体
皮肤
分泌物：杀菌
黏膜
纤毛：清扫异物
黏液：吸附并排出病菌
第一道防线：皮肤和黏膜
可阻挡大部分病原体！
少部分可通过进入人体。
当病原体突破第一道防线后，便进入人体内的液体环境（体液）中
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，能够破坏细菌的细胞壁，使病毒失去活性，因此具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。
[链接生活]
你现在能理解小时候被蚊子叮咬后，奶奶用唾液帮你涂抹的原因了吗？
唾液中含有溶菌酶，能起消炎抗菌的作用
被杀死的病原体会到哪去呢？
吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
吞噬细胞可以包围细菌、衰老的细胞等，将其消化分解。
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
[链接生活]
你知道为什么受伤之后，如果不注意清洁和消毒，在伤口处容易出现脓液吗？
脓液是由病原体和吞噬细胞组成的。
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
溶菌酶
杀菌物质
溶解细菌细胞壁、使病毒失活
吞噬细胞
吞噬消化入侵的病原体
第一、二道防线是否生来就有？是否只针对一种病原体？
第一道防线：皮肤、黏膜
第二道防线：体液中的杀菌物质、吞噬细胞
①人生来就有
②不针对于某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用
非特异性免疫
一旦强大的病原体突破了这2道防线，那么人体是不是就措手无策了呢
第三道防线：免疫器官和免疫细胞
“王牌”
免疫器官
胸腺
脾脏
淋巴和淋巴结
人体的免疫器官能产生免疫细胞。
免疫细胞
主要是淋巴细胞(白细胞中的一种)。
[自主学习]阅读书P81
1.识：什么是抗原？抗体？
2.析：第三道防线如何起作用？
3.思：为何要接种疫苗，原理？
工作原理：
1.识：什么是抗原？抗体？
抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）
抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质
2.析：第三道防线如何起作用？
促进吞噬细胞的吞噬作用
淋巴细胞
抗体A
产生
使病原体失去致病性
将抗原清除
刺激
抗 原A
结合
抗原B
[思考]①抗体A对抗原B有作用吗？
③抗原A全部清除后抗体A是否还存在在机体中？
②在没有接触过抗原A之前体内是否存在抗体A？
特异性
获得性
记忆性
3.思：为何要接种疫苗，原理？
当同样的抗原再次侵入人体时，机体会迅速产生相应的抗体，以同样的方式再次将抗原清除。
组成
免疫器官和免疫细胞
功能
产生抗体，消灭抗原
“王牌”
防线3
只针对于某一种特定的病原体或异物起作用
特异性免疫
获得性、特异性、记忆性
第三道防线：免疫器官和免疫细胞
[学以致用]为什么感冒后医生要求做抗原检测？试剂盒原理？
包括了甲型和乙型流感病毒抗原的抗体，与检测病原体结合呈阳性，可用于确定是哪一种病毒引起的流感，对症下药。
类型 防线 组成 功能 形成 范围 作用强度
非特异性免疫 第一道
第二道 特异性免疫 第三道
皮肤和黏膜
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
免疫器官和免疫细胞
阻挡、杀菌
和清扫异物
溶解、吞噬
和消灭病菌
产生抗体，消灭
病原体（抗原）
生来就有
后天逐渐形成
对体内外异物都可以发生免疫反应
对某一异物产生免疫反应
弱
强
[对比梳理]三道防线的功能和特点
1.新型冠状病毒肺炎在我市流行期间，我市曾集中患者到隔离治疗。下列说法不正确的是（ ）
A．新型冠状病毒肺炎具有流行性，容易在人群中扩散
B．经治疗恢复的患者获得对该病的抵抗力，属于特异性免疫
C．新型冠状病毒属于该病的病原体
D．人只能通过第三道防线对该病毒起抵抗作用
D
[课堂练习]
2.下列描述正确的是（ ）
A．抗原侵入人体后刺激淋巴细胞产生抗体，抗体将抗原直接消灭
B．抗体一旦产生，一般会较长时间存在，不因抗原的消失而消失
C．人体的第三道防线不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用
D．脓液是由死的白细胞、一些坏死细胞、死细菌和活的白细胞形成的，脓液的出现说明免疫功能失调
B
抗体与抗原结合
一种抗体只能抵抗一种病原体
正常
A.甲细胞为淋巴细胞，是由胸腺、淋巴结、脾脏等免疫器官产生的
B.由图示过程可看出，当遇到病原体入侵时可能无须打针吃药即可痊愈
C.甲细胞分泌的物质是一种特殊的蛋白质，它能对多数病原体起作用
D.细胞乙为吞噬细胞，在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用
3.如图是人体某免疫过程部分示意图，下列相关叙述错误的是( )
C
特定
淋巴细胞
特殊蛋白质-抗体
抗原+抗体结合
吞噬细胞
第二节
免疫与计划免疫
第2课时 免疫的功能和应用
免疫系统
免疫是否只针对外界病原体？
识别“自己”和“非己”
维持人体健康
[看图总结]免疫的三大功能P82
二、免疫的功能
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
清除体内衰老，死亡和损伤的细胞
防御保护
自我稳定
免疫监视
免疫功能是否总是越强越好？
器官移植前为何总要进行配型？
存在免疫排斥
服用免疫抑制药
吃同样的鱼、虾，多数人安然无恙，有的人却出现全身发痒、起包这是为什么？
过敏反应：
免疫功能过强
找到过敏原，避免再次接触
三、计划免疫
[自主学习]阅读书P83，找一找疫苗如何制成？什么是计划免疫？
1.疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。（抗原）
接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体。
特异性免疫
2.计划免疫：是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
是预防传染病简便易行的手段。
四、艾滋病
[自主学习]阅读书P84，了解什么是艾滋病？传播途径？
全称：
获得性免疫缺陷综合征（AIDS）
病原体：
人类免疫缺陷病毒（HIV）
HIV侵犯人体
人体不能抵御病原体
瓦解免疫系统
艾滋病发展三阶段
艾滋病早期症状
传染源：
传播途径：
预防措施：
艾滋病患者、HIV携带者
血液、精液、乳汁、唾液、泪液、尿液中含有HIV病毒
性传播 血液传播 母婴传播
血液传播：静脉注射毒品，含HIV血液或制品，未消毒的、艾滋病人用过的注射器等
切断传播途径，洁身自爱
免疫和应用
功能
和应用
艾滋病
病原体
人类免疫缺陷病毒（HIV病毒）
传播途径
预防措施
功能
危害
计划免疫
抵抗 清除
监视 识别
清除“非己”
识别“自己”
器官移植---排斥反应
过敏反应（免疫功能过强）
特异性免疫
性传播
血液传播
母婴传播
切断传播途径
正常接触交往，蚊叮不会感染艾滋病
预防、控制、消灭
五、课堂总结
书P85 1-4
1.全球应对新冠肺炎的有效手段之一就是注射新冠疫苗，我国在这方面做出了很多努力，成绩有目共睹，现在一些特殊工种的人群可以注射新冠疫苗了，下列相关说法不正确的是（ ）
A．我国生产的新冠疫苗多属于灭活的病毒类型，被注入人体后相当于抗原
B．免疫是人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分
C．新冠病毒没有细胞结构，在免疫学上属于抗原，但不属于生物
D．新冠疫苗使人体在不发病的情况下，产生抵抗新冠病毒的抗体
C
[课堂练习]
2.下列关于免疫与计划免疫说法中，正确的是（ ）
A.传染病都可以通过接种疫苗来预防
B.某传染病在我国终止了传播，说明该传染病已经被消灭
C.某传染病已经确定被消灭，就可以取消计划免疫项目中相应疫苗的生产
D.某人与新冠状病毒肺炎患者接触过，但没有感染，可能的原因是自身免疫力强
D
艾滋病没有疫苗
4.某人食用白玉蜗牛后出现皮肤瘙痒、红肿等过敏症状，下列相关叙述正确的是（　　）
A.过敏反应属于人体的特异性免疫反应
B.在过敏反应中，白玉蜗牛相当于抗体
C.预防过敏反应最有效的方法是预防接种
D.过敏反应的主要原因是免疫防御功能低下
A
抗原
过敏反应、排斥反应都属于特异性免疫
远离过敏原
过强

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