资源简介

(共27张PPT)
集体生活邀请我
集体是人们联合起来的有组织的整体。
我们为什么要过集体生活
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解， 获得
安全感和归属感。
③集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我
们不断前进。
集体的温暖
与什么有关呢
|
成员间相互关联的程度
集体对成员的重要性
成员间相互交流的频率
成员对共同目标的认识程度
成员间的默契程度
集体存在的时间长短
集体的联结度越高，个体感知的温暖越多。
有关因素
年级篮球比赛中，我们班因
表现不好，被批评了呢
取得荣誉、受
到表彰或奖励
受到批评、
惩罚
欣慰、光荣、
自豪、开心、
不安、羞愧、
自责、
积累和发展
AN X
探究与分享
请说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与
同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。
经历这样的集体荣誉，对你的成长有什么影响
(1)当集体取得成绩、受 (2)这种荣誉感令我们骄
(3)集体荣誉是集体
到表彰或奖励时，我们可 傲、自豪，给我们温暖和
成员共同奋斗的结果，
以体验到集体荣誉感。 力量，激励我们不断前进。
是我们共同的荣誉。
如何理解集体荣誉感
体验
获得
意义
这 是 为 什 么
三个和尚没水喝
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确
的整体。
(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
团队 e是a 量……
一盘散沙难成大业，握紫拳头出击才有力量。任 何一支团队，成员之间必须团结一致，大家心往 一处想，劲往一处使，才能无往而不胜，众人划 紫开大船。
川得千人之力
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下列四位选手参加接力赛，怎么安排上场顺序最合理
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(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强
大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优 势互补，产生强大的合力。
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集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就
会变得强大；
个人的力量是有限的，但通过优化组合可
以实现优势互补，产生强大的合力。
个人的力量和集体力量关系是什么
一滴水只有放进大海里才永远不会
干涸， 一个人只有当他把自己和集体事 业融合在一起的时候才能最有量。
——雷锋
时代需要英雄，更需要伟大的团队
“一名伟大的球星最突出能力就是
让周围的队友变得更好。
篮球之神——迈克尔·乔丹
七年级(6)班的 同学活动组织的有 声有色，同学们越 来越有热情，就连 生性内向、怯于表 现的小菲也加入进 来，变得越来越活 泼。
集体的力量是强大的，在某种
程度上可以影响甚至改变一个人。
班级里有几位同 学经常在一起， 慢慢地他们说话 的语气、口头禅 甚至捋头发的动 作都越来越像。
升国旗仪式全场肃
立，随着国歌声响 起，大家情不自禁 地被带入到庄严的 氛围中。
这些力量都是正面的吗 请举例说明。
不一定。比如，情境二中的现象要辩证的看待，不能千篇一律，
刻意模仿成一样的。再如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风 盛行，或者抄袭作业现象严重，就会有反面的作用。
我们要关注集体的正面力量， 在集体中获得健康成长。
可能有有的同学说不出来， 但
是大家都在默默的遵守，没有 违背班规的表现!
能说出两条你们班的班规么
不 许 乱 说 话
不准乱扔垃圾 不 许 骂 人 打
班 规
架
这就是你为什么说不出班规，
却能遵守班规!
教师但不部
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个人在集体中会自觉不自 觉的产生于集体要求相一
致的态度和行为。
(2)通过优化组合可以实
现优势互补，产生强大的 合力。借助这合力，集体 可以完成许多单凭个人的 力量无法完成的事情。
(1)集体并不是成员的 简单相加，而是有共同目 标、分工明确的整体。集 体的力量来源于成员共同
(3)集体的力量是强 大的，在某种程度上 可以影响甚至改变一
集体的力量
的目标和团结协作；
个人。
关于集体力量的谚语或俗语
1.众人种树树成林，大家栽花花才香。
2.众人一条心，黄土变成金。
3.集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
4.众人拾柴火焰高。
5.智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集
体来，力量从团结来。
6.只要人手多，石磨挪过河。
7.鱼不能离水，雁不能离群。
8.集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。
9.毛泽东说： 一个篱笆要打三个桩， 一个好汉要有三个帮。
10.外国谚语： 一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动
船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。
·拍摄、记录集体生活的美好瞬间
·等到初中毕业时大家一起分享、回忆
·这将成为初中生活美好而珍贵的印痕
·从现在开始
·以小组为单位
拓展空间
课堂总结
什么是集体
如何理解集体的联结度
如何理解集体荣誉感
个人的力量和集体力量关系
6.1集体生活邀请我
集体力量来源
集体的力量
课堂练习
1、 一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这
一年里最难忘的一件事情是什么,我会回答说是 集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包 括( )
①获得安全感 ②获得归属感
③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
2、 一个盲人与一个跛子 被大火围困于楼内J 艮看要坐 以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙 地组合成了一个完整的 ll 身体” :盲人背起跛子 跛子 指路，两个人终于从大K中死里逃生。这说明集体的力 量来源于(
①成员数量的多少 ②成员共同的目标
③成员的团结协作 ④成员的自我牺牲
1
A.①②
C.①④
( ))(3
D.(2)0
D.③④
3、 三国时的孙权曾说： “能用众力，则无敌于天
下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示 我们( )
①集体的力量是强大的 ②集体的力量在某种程
度上可以影响甚至改变一个人 ③个人的力量是
有限的④集体的荣誉感是强大的
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④

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