资源简介

粤教粤科版六年级科学下册核心素养教学设计
第10课 转动的风车
【教材分析】
本节课是粤教版小学科学六年级下册第二单元的第3节课《转动的风车》，主要内容是关于转动的风车。通过本节课的学习，学生将了解风车的构造和原理，探索风力对风车转动的影响，并能够通过实际操作观察风车的转动情况。
【学情分析】
学生已经具备一定的科学基础知识，了解简单的机械原理。但对于风车的构造和原理可能还不太清楚，对于风力对风车转动的影响可能存在疑惑。因此，需要通过实际操作和观察，帮助学生深入理解风车的转动原理。
【素养目标】
（科学观念）风具有能量，风的能量有强度大小的区别。风能在生活中广泛应用。
（科学探索）经历“风速大小是如何影响小吊车工作”的实验探究。
（科学态度）善于留意生活中风能的利用，乐于思考怎样利用风能。
（科学思维）认识到测量工具的使用使人们的生活更加精准、便捷，知道人们根据生产、生活所需，设计、制造不一样的工具。
【教学重点】
知道风具有能量，人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。
【教学难点】
探究风速大小是如何影响小吊车工作的。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、导入
1. 风是一种自然现象。它是怎么形成的？
2.交流：当太阳照射大地时，被照射到的空气温度就会升高。热空气和附近的冷空气形成了温差，为了保持温度的相对平衡，冷热空气就会对流，从而形成风。
二、活动1.风能的利用
1.自古人们就把风能应用于生产和生活中。风车就是一种利用风能来工作的装置，被广泛应用于发电、灌溉、磨坊等各个地方。
2.视频：在日常生活中，还有哪些地方利用了风能？
三、活动2.风能小吊车
1.视频：人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。
2.制作风能小吊车。
工具与材料：饮料瓶、小木棍、锥子、纸盒、细绳、风轮等。
制作过程：①在塑料瓶的上部钻两个孔。
②将一根小棒穿过小孔，使小棒能自由转动。
③然后在小棒的一端固定风轮，另一端系上吊篮，制成风能小吊车。
四、活动3.拓展提升
1.有时风也会给人们的生产和生活带来危害。例如，龙卷风具有很大的能量，能掀翻车辆，摧毁建筑物，威胁人畜的生命安全。
2.视频：为什么风车转得那么慢还能发电？
五、总结评价，布置作业
1.课堂总结
学生交流：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
2.课堂评价
学生互相自我评价和小组评价
3.课后作业
（1）完成《分层作业》相关习题。
（2）收集太阳、月亮、海底等相关温度资料。
【板书设计】
转动的风车
1. 风车的构造和原理
2. 风力对风车转动的影响
【教学反思】
本节课通过实践探究的方式，让学生亲自操作风车模型，观察和记录风车在不同风力下的转动情况，并提出风力对风车转动的解释。这样的教学方式能够激发学生的兴趣，培养学生的观察和思考能力。同时，通过小组讨论和整体总结，能够促进学生之间的合作与交流。

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