资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2023-2024学年第二学期七年级期中质量检测卷+答案解析
考试范围：一、二单元；考试时间：60分钟；分值：100分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（共25小题每小题2分）
1．七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ）
A．生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化
B．思维变化、自我意识增强、关注自己外表
C．生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化
D．思维变化、认知能力发展、关注自己外表
2．下列选项中，属于青春期心理变化的是（ ）
A．对异性产生好感，愿意与异性交往
B．运动系统、心血管系统等内部器官的完善
C．性器官发育和成熟
D．身体迅速长高、长壮
3．青春期是人一生中身体发育的重要时期，下列说法不属于青春期生理变化的是（ ）
A．小兵：我的身高在一年内增长了8厘米
B．小北：我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了
C．小东：我的喉结变大了，开始长胡须了
D．小江：我的体重增长得很快，今年增长了4公斤
4．图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用图示表示的是（ ）
A．①情感②情绪 B．①基本情绪②焦虑
C．①道德感②高级情感
D．①青春期生理变化②青春期心理矛盾
5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。下列排解心理矛盾的做法可取的是（ ）
A．学习自我调节，做自己的“心理保健医生”
B．摆脱对父母的依赖，什么事情都自己解决
C．网络交友很精彩，在网络上和陌生人吐露心扉
D．写日记，尽量封闭自己，以免暴露自己的弱点
6．鲁班是我国古代建筑工程家。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。这启示我们（ ）
A．从小事做起，敢于尝试 B．创造要关注他人和社会
C．要始终坚持自己的主见 D．创造离不开实践
7．习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，我们青少年要（ ）
①善于探索研究，开发创造潜力②强化理论知识，减少社会实践
③崇尚独立思考，拒绝合作分享④敢于发现表达，培养批判精神
A．②④ B．①③ C．①④ D．③④
8．明朝学者陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”这告诉我们要（ ）
①敏于思考，敢于质疑②追求独特，标新立异③挑战权威，否定一切④独立思考，绝不盲从
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
9．2024年央视春晚节目《山河诗长安》独具创意，登上热搜榜第一。“将进酒，杯莫停，与君歌一曲，请君为我倾耳听”千人齐诵《将进酒》，豪放洒脱，荡气回肠将中国人的浪漫具象化，激发出无数中华儿女满满的自豪感。这启示我们发展思维要（ ）
①学会独立思考，不能人云亦云②敢于打破常规，开发创造潜力
③勇于尝试探索，在实践中创新④培养批判精神，敢于对一切说“不”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．处于青春期的男生女生在心理和社会行为上的差异越来越明显。男生普遍喜欢关注国家时政、军事体育；女生普遍喜欢讨论影视剧、绘画和舞蹈。由此可以看出，男生女生差异表现在____方面。（ ）
A．兴趣爱好 B．思维方式 C．道德品质 D．人际交往
11．下面是七年（2）班同学在课堂上“夸夸同学”的场景：
小刚：女生在语言能力、记忆能力方面强于男生。 晓霞：男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维等方面能力超过女生。 小豪：女生比较细心，帮妈妈叠被子、打扫卫生，是妈妈的贴心小棉袄。 晓薇：男生比较勇敢，登山旅行时都是男生冲在最前面，不畏山高坡陡。
上述言论描述的主题是（ ）
A．女生综合实力强于男生 B．男生比女生更有竞争力
C．男生女生的差异主要是思维方式 D．男生女生各有优势，应相互学习
12．有研究表明，女生比较擅长形象记忆、情绪记忆，男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆；女生的形象思维胜于男生，男生的抽象思维超过女生。该研究启示我们（ ）
①男女生之间要学会欣赏对方的优势，不断完善自己
②男女生之间要学会相互取长补短，忽视性别差异
③男女生各有所长，要学会相互帮助，相互理解
④男女生各有不足，要善于学习对方，消除差异
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
13．习近平总书记曾指出：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。这告诉我们（ ）
A．青春飞扬，要激发潜能，创造未来 B．青春是宝贵的，要珍惜时间和生命
C．青春是自由的，翱翔不受任何限制 D．青春无畏，努力就能实现一切梦想
14．“有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……"2023年央视春晚歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。对此认识正确的是（ ）
A．青春的时光是短暂的，我们要享受青春
B．青春的力量是强大的，任何困难都能克服
C．青春时光是精彩的，在奋斗中保持热情
D．青春具有无限的可能，努力就能成功
15．对下列古语解读正确的是（ ）
序号 古语 解读
① 胜人者有力，自胜者强 竞争中应坦然接受他人的成就
② 梨虽无主，我心有主 要严于律己，进行自我约束
③ 役其所长，避其所短 学会扬长避短，发挥优势
④ 投我以木桃，报之以琼瑶 友谊是平等的、双向的
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
16．孟子曰：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。以下行为选择的合理路径是（ ）
①反思效果与影响②审查愿望③行己有耻④监督调节
A．③-②-①-④ B．②-④-①-③ C．①-②-③-④ D．④-①-②-③
17．慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，自我省察。下列行为，能体现“慎独”的是（ ）
A．自习课上同学们吵吵闹闹不做作业 B．小林独自躲在校园无人角落里吸烟
C．找不到垃圾桶小丽将果皮独自收起 D．没有父母陪伴小美坚决不做家务活
18．某地一名女子走进派出所，见到民警后痛哭起来说想要自首，民警详细了解情况后得知，该女子的父母对其要求极高，而她最近考证失败，参加求职考试也未被录取，导致情绪崩溃，做出这样的举动。由此可见（ ）
①人与人之间的情绪会相互感染②情绪丰富我们的生活
③人的情绪受对某件事情预期的影响④情绪影响着我们的行动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．2024年春节公益广告《中国式浪漫》在结尾说道：“每一天，都想看到你笑。因为你笑了，春天就到了。”这告诉我们（ ）
A．情绪会相互感染，笑容传达了喜悦
B．情绪复杂而多变，随季节发生变化
C．情感能持久保持，形成后伴随一生
D．情感总是正面的，能引发我们共鸣
20．歌曲《倍儿爽》中有句词：“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事儿也就烦一会儿，一会儿就完事儿。”要做到这一点，我们应（ ）
①培养积极乐观的生活态度 ②认识到负面情绪可能带来的消极影响
③掌握排解负面情绪的方法 ④只做自己喜欢的事
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
21．我国音乐家刘雯雯小时候吹唢呐被别人嘲笑“土”，但是，当她听到“中国现代唢呐第一人”刘英动听美妙的演奏，产生了让中国唢呐登上世界舞台的使命感，并成为我国首位唢呐博士。刘雯雯的经历说明了（ ）
A．情感影响人们的观念和行动 B．情感有利于全面地观察事物
C．杜绝负面情感才能获得成长 D．拥有美好情感就能获得成功
22．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋辞》抒发了诗人乐观的精神。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ）
A．情感与人们的想象力无关 B．人与人之间的情绪会相互感染
C．情绪受周围环境影响且具有稳定性 D．情感反映着我们对人和对事的态度
23．下列关于情感的描述正确的是（ ）
①情感是人最基本的精神需求
②情感有正面的体验、负面的体验和两方面混杂的体验
③情感具有复杂性，先满足高级情感，再追求基础性情感
④安全感、道德感、爱的情感、畏惧感，都属于正面的情感体验
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
24．屈原在《离骚》中发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的喟叹，而范仲淹也在《岳阳楼记》中发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感叹。对此，下列观点正确的有（ ）
①这是诗人爱民、爱国的情感表现，是由情绪反应积累和强化的结果
②借鉴和学习此情感能保证我们全面观察事物，探索未知
③诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源
④这是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
25．下面是小梦同学的日志摘录。
☆9月1日，我观看了以“强国复兴有我"为主题的《开学第一课》，对“何以中国”有了更深的了解。 ☆9月10日，我参与了杭州亚运会线上火炬传递活动，以一名数字火炬手的身份参与了盛会。 ★11月18日，我参加了市图书馆举办的“典耀中华”中小学生读书分享活动，受益匪浅。
看到以上内容，同学们纷纷在日志评论区留言。其中你不认可的是（ ）
A．参与健康有益活动，养护精神 B．为成长蓄能量，促进全面发展
C．参与课外活动，耽误学习时间 D．体验了正能量，收获美好情感
第II卷（非选择题）
二、非选择题
26．【青春邀约】（原创）
为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。七年级(2)班的君君说：“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”,同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是，七年级(2)班的个性化名片诞生了。
根据所学，联系材料，回答一些问题。
从君君和晓琳的建议中，体现了青春期哪方面思维品质的成长？（2分）
如何培养这种思维品质？（6分）
【青春的证明】（原创）
在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。
习近平在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事!”
（1）站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着飞翔的力量有哪些？（6分）
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于不断追求更高的道德境界。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
（2）作为中学生，我们怎样践行“止于至善” （6分）
28.【揭开情绪的面纱】（改编）
众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。
处于青春期的我们情绪特点？（4分）产生原因？（2分）
(2)请说出影响情绪的因素有哪些？（6分）
(3)请你推荐几种调节情绪的方法给同学们。（4分）
29.【品出情感的味道】（改编）
人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，这里的“爱”也是一种情感。据此材料回答下列问题。
（1）情感的作用是什么？（4分）
（2）列举两个负面情感？（2分）谈谈负面情感积极影响？（2分）
青春不负鲲鹏志，奋发读书正当时。2024年4月23日，是第29个世界读书日，读书可以让我们明辨是非，读书可以让我们博学多才，读书可以让我们气质出众。读书可以让人的生活变得有品还有趣，获得美好的情感。
(2)如何在品味情感中成长？（6分）试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】本题考查青春的生理、心理变化。
C：依据教材知识，青春期的变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们要悦纳生理变化，故C符合题意；
ABD：这三个选项表述的内容均与题干的要求不符，故ABD不符合题意；
故本题选C。
2．A
【详解】本题考查青春期生理变化的知识点。
A：对异性产生好感，愿意与异性交往属于青春期心理变化，A说法符合题意；
BCD：青春期有三大生理变化，身体迅速长高长大、长宽长壮；身体内部骨骼及肌肉系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统的器官和功能不断成熟；性器官及其功能的发育和成熟。属于生理变化，BCD说法不符合题意；
故本题选A。
3．B
【详解】本题考查对青春期的生理、心理变化的认识。
ACD：依据教材所学，身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，据此小兵身高迅猛增长、小东喉结和胡须变大、小江体重增加很快都是青春期的生理变化，故ACD说法正确；
B：小北开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了，这是青春期的心理变化，故B说法错误；
本题为逆选题，故本题选B。
4．C
【详解】本题考查情感和情绪、情绪的类型、情感分类、青春期的生理和心理变化。
A：情绪和情感既有区别，也有联系，不是包含与被包含关系，故A说法错误；
B：基本情绪包括喜怒哀惧，故B说法错误；
C：道德感属于高级情感，故C说法正确；
D：青春期的生理变化和心理矛盾是并列关系，故D说法错误；
故本题选C。
5．A
【详解】本题考查青春期心理调节的方法。
A：依据教材知识，积极面对和正确处理青春期矛盾心理，我们可以学习自我调节，做自己的“心理保健医生”，故A符合题意；
B：青春期遇到烦恼产生矛盾心理，我们可以寻求父母的帮助，故B错误；
C：在网络上和陌生人吐露心扉，容易在现实中封闭自我，故C错误；
D：封闭自己不利于排解心理矛盾，故D错误；
故本题选A。
6．D
【详解】本题考查开发创造潜力。
D：分析题文，鲁班发明的工具都是在生产实践中创造出来的，启示我们社会实践是创造的源泉，要在实践中不断开发创造潜力，创造离不开实践，故D说法正确；
AB：题文材料没有体现从小事做起、关注他人和社会，故AB不符合题意；
C：我们要有自己的主见，但也要听取他人合理的建议，故C说法错误；
故本题选D。
7．C
【详解】本题考查对开发创造潜力、批判精神的理解。
①④：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，启示我们青少年要善于探索研究，开发创造潜力；敢于发现表达，培养批判精神和勇气，故①④说法正确；
②：我们要坚持理论联系实际，而不能减少社会实践，故②说法错误；
③：面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考，不代表要拒绝合作分享，故③不符合题意；
故本题选C。
8．C
【详解】本题考查批判精神。
①④：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”告诉我们要敏于思考，敢于质疑，培养批判性思维，学会独立思考，绝不盲从，故①④符合题意；
②：材料没有体现追求独特，标新立异，故②不符合题意；
③：“否定一切”的说法太绝对，故③错误；
故本题选C。
9．A
【详解】本题考查独立思维、创造思维、批判思维。
①②③：央视春晚节目《山河诗长安》独具创意，千人齐诵《将进酒》，将中国人的浪漫具象化，启示我们发展思维要学会独立思考，不能人云亦云；敢于打破常规，开发创造潜力；故①②③说法正确；
④：“一切”说法太绝对，故④说法错误；
故本题选A。
10．A
【详解】本题考查性别差异。
A：题干中男女生关注的内容不同，说明性别差异体现在兴趣爱好方面，故A符合题意；
B：题干未体现思维方式，故B不符合题意；
CD：均不属于男生与女生的差异表现，故CD不符合题意；
故本题选A。
11．D
【详解】本题考查青春期男女生的性别差异、正确对待男生女生的差异。
D：“夸夸同学”说明男生女生各有优势，应做到优势互补、相互学习，故D说法正确；
AB：男生女生各有优势，不能简单地说“女生综合实力强于男生”、“男生比女生更有竞争力”，故AB说法错误；
C：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，都表现出各自的特点，故C说法错误；
故本题选D。
12．A
【详解】本题考查正确对待性别差异。
①③：分析题文，题文材料女生比较擅长形象记忆、情绪记忆，男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，说明男女生各有所擅长的方面，要学会相互帮助，相互理解；女生的形象思维胜于男生，男生的抽象思维超过女生，双方都有自己的优势和劣势，说明男女生之间要学会欣赏对方的优势，相互取长补短，不断完善自己，故①③符合题意；
②：男女生之间要学会正确看待性别差异，而不是忽视，故②说法错误；
④：消除差异说法太绝对，应该正确对待差异，故④说法错误；
故本题选A。
13．A
【详解】本题考查珍惜青春。
A：分析可知，习近平总书记的话告诉我们青春飞扬，要激发潜能，创造未来，A说法正确；
B：观点正确，但题干中未体现，B不符合题意；
C：青春是自由的，但并不意味着不受任何限制，我们要遵守规则，C说法错误;
D：“一切”说法太绝对，故D说法错误；
故本题选A。
14．C
【详解】本题考查对青春的认识。
C：根据所学，青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，青春的探索不会停止。据此，题文内容说明青春时光是精彩的，在奋斗中保持热情，故C正确；
A：我们要奋斗青春，不是享受，故A错误；
B：任何困难，说法绝对化，故B错误；
D：就能，说法绝对化，故D错误；
故本题选C。
15．D
【详解】本题考查自强、行己有耻、做更好的自己、友谊的特质
①：胜人者有力，自胜者强，启示我们要培养自强精神，故①说法错误；
②：梨虽无主，我心有主，体现了要严于律己，进行自我约束，故②说法正确；
③：役其所长，避其所短，体现了学会扬长避短，发挥优势，故③说法正确；
④：投我以木桃，报之以琼瑶，体现了友谊是平等的、双向的，故④说法正确；
故本题选D。
16．B
【详解】本题考查行己有耻。
ABCD：“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由，行动之前审查愿望，行动之中监督调节，行动之后反思效果与影响，做到行己有耻，B说法正确；ACD顺序错误；
故本题选B。
17．C
【详解】本题考查慎独。
C：“慎独”是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则；据此可以判断，找不到垃圾桶小丽将果皮独自收起，属于“慎独”的表现，故C说法正确；
ABD：都没有做到在没有外在监督的情况下严守道德准则，故ABD说法错误；
故本题选C。
18．D
【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的作用。
③④：题干中，女子考证失败，参加求职考试也未被录取，导致情绪崩溃，做出这样的举动，这说明人的情绪受对某件事情预期的影响，情绪影响着我们的行动，故③④符合题意；
①②：选项说法正确，但是与题干无关，故①②不符合题意；
故本题选D。
19．A
【详解】本题考查情绪表达。
A：人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人；题干中，“每一天，都想看到你笑。因为你笑了，春天就到了”，告诉我们情绪会相互感染，笑容传达了喜悦，故A符合题意；
B：情绪会随着情境的改变而变化，故B错误；
C：情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定；“持久保持、形成后伴随一生”说法太绝对，故C错误；
D：“总是”说法太绝对，故D错误；
故本题选A。
20．D
【详解】本题考查调节情绪。
①②③：要做到不把烦恼当回事就应该培养积极乐观的生活态度，认识到负面情绪可能带来的消极影响，掌握排解负面情绪的方法，故①②③符合题意；
④：“只做自己喜欢的事”的说法太绝对，故④错误；
故本题选D。
21．A
【详解】本题考查情感的作用。
A：题文中刘雯雯的经历体现了情感的作用，说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，故A正确；
B：材料没有涉及情感有利于全面地观察事物，故B不符合题意；
C：负面情感并不能杜绝，负面情感也对成长有意义，故C说法错误；
D：成功并不是仅靠美好情感就能获得，故D说法错误；
故本题选A。
22．D
【详解】本题考查情感的作用。
D：马致远和刘禹锡同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D说法正确；
A：情感与人们的想象力相关，丰富的情感有助于我们更全面观察事务，探索未知，A说法错误；
B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B说法不符合题意；
C：情绪是不稳定的，说法C错误；
故本题选D。
23．A
【详解】本题考查对情感的正确认识。
①②：依据教材知识可知，情感是人最基本的精神需求，情感有正面的体验、负面的体验和两方面混杂的体验，故①②说法正确；
③：先满足基础性情感，再追求高级情感，故③说法错误；
④：安全感、道德感、爱的情感都属于正面的情感体验，畏惧感属于负面的情感体验，故④说法错误；
故本题选A。
24．B
【详解】本题考查感受美好情感。
①④:题干中的诗句都体现了关心民间疾苦，以天下振兴为己任的担当精神、爱国主义情感，是诗人爱民、爱国情绪反应积累和强化的结果，是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达，故①④符合题意；
②:借鉴和学习诗人爱民、爱国的情感无法保证我们全面观察事物,探索未知，观点太绝对，故②说法错误；
③:诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源之一，故③说法错误；
故本题选B。
25．C
【详解】本题考查养护精神、正确认识学习、传递情感正能量。
ABD：观看以“强国复兴有我”为主题的《开学第一课》，参与杭州亚运会线上火炬传递活动，参加中小学生读书分享活动，是参与健康有益活动，有利于养护精神，为成长蓄能量，促进全面发展，体验了正能量，收获美好情感，故ABD说法正确；
C：参与课外活动也是学习，故C说法错误；
本题属于逆向选择，故本题选C。
材料分析题
26．【青春邀约】
（1）答：培养批判精神
（2）答：
①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
④要掌握批判的技巧。（批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。）
27.【青春的证明】
(1)答：激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，
（2）答：①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
28.【揭开情绪的面纱】
（1）答：特点： ①情绪反应强烈。②情绪波动与固执。
③情绪的细腻性。④情绪的闭锁性。⑤情绪的表现性。
产生原因：身体发育加快、生活经验不断丰富。
（2）答：影响因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
（3）答：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
【品出情感的味道】
答：
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
答：羞耻感、焦虑感和挫败感等。积极影响：①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（3）答：
①情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
③用自己的热情和行动来影响环境。
④在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑