第二章 绘制二维图形2 课件(共25张PPT)-《建筑CAD》同步教学(北京理工大学出版社)

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第二章 绘制二维图形2 课件(共25张PPT)-《建筑CAD》同步教学(北京理工大学出版社)

资源简介

(共25张PPT)
第二章 绘制与编辑二维图形
建筑CAD之
教学目标
课前导读
课堂讲解
实训操作
课后训练
1.知识目标
掌握对象选择方式
掌握夹点编辑的方法
掌握对象特性的修改与匹配的方法
2.能力目标
具有快速、准确选择对象的能力
能够灵活应用夹点编辑的能力
能够对对象特性进行后期修改、与已绘图形匹配的能力
3.思政目标
培养学生热爱祖国、热爱党的爱国主义精神。
培养学生遵守规范习惯, 爱岗敬业、 团结协作的职业素养。
培养学生细节决定成败,一丝不苟的工匠精神。
重点知识
难点知识
选择对象、夹点编辑、对象特性
修改、匹配。
重点知识
夹点编辑、对象特性修改
难点知识
2.2选择对象
1.点选
在图形对象编辑之前,首先要选择需要编辑的对象,Autocad中有多种选择对象的方式。
用鼠标点击要进行选择对象,多次点选可以累加选择多个不同对象。
技巧:按 Shift键点选已被选择的图形,可以减选已选择对象。
框选
窗交
窗口
栏选
圈围
圈交
2.框选
1.窗口选择
选择全部被框选在选取窗口内的图形对象
操作:在命令行选择对象提示下输入“W”,然后指定矩形选区,被矩形选区完全包围的图形对象被选中
2.窗交选择
选择只要是与选框窗口任意相交的图形对象就均被选中
操作:在命令行选择对象提示下输入“C”,然后指定矩形选区,被矩形选区包围的图形及与矩形选区相交的图形对象都被选中
3.栏选
指定一条直线,该直线穿过的所有图形都将被选中
操作:在命令行选择对象提示下输入“F”,然后指定一条直线,该直线穿过的所有图形都将被选中。
4.圈围
完全被多边形选区包围的图形对象被选中。
操作:在命令行选择对象提示下输入“WP”,多角点形成多边形选区,完全被多边形选区包围的图形对象被选中。
5.圈交
多边形选区相交的图形对象及完全包围的图形对象都将被选中。
操作:在命令行选择对象提示下输入“CP”,与圈围相似,不同的是与多边形选区相交的图形对象及完全包围的图形对象都将被选中。
2.3夹点编辑
对于已经绘制完成或已经存在的图形,通过 “夹点” 可以对图形进行编辑。 利用“夹点” 可以进行移动、 位伸和缩放等操作。
用来移动图形的夹点
用来 “拉伸” 和 “拉长” 图形的夹点
用来调整 “半径” 的夹点
同时操作多个夹点
2.4对象特性的修改与匹配
利用 “特性” 面板修改对象特性
对象特性的匹配
对象匹配是将图形对象的特性修改成源对象的特性, 包括颜色、 线型和样式等。
[任务训练2-8] 打开 “立面装饰大样图dwg” 文件, 对其进行清理, 得到如图2-70所示的图形效果。
[操作提示]
(1) 打开素材文件 “立面装饰大样图 .dwg”, 效果如图 2-71所示。
(2)利用鼠标左键点选或框选
(3)按下 “DEL” 键, 删除所有选中的图形对象
[任务训练 2-9] 打开 “600:600 对开门” 文件, 利用夹点把600:600对开门修改为 300:900 对开门, 效果如图 2-79 所示。
[操作提示]
(1)打开 “600:600 对开门.dwg” 文件。
(2)用鼠标左键单击左边圆弧,把 “十字光标” 移动到圆弧中间的夹点上。
(3)在弹出的选项中选择 “半径” 选项, 输入300, 左边的半径为600 的圆弧变成了半径为300的圆弧。
(4)选择左边的矩形, 按住 “Shift” 键。
(5)向下移动夹点,单击半径为300的圆弧的上端点,600门调整为300 门。
(6)选择右边的圆弧,移动 字光标” 弧中间的夹点上,弹出的选项中选择 半径” 选项。
(7)输入900。
(8)选择右边的矩形, 依据步骤 (3) 的方法,调整矩形的高度。
[任务训练2-10]打开 “正门 . dwg” 文件,利用所提供的直线进行特性匹配, 最终效果如图2-92 所示(提示:轮廓线匹配青色线型;台阶匹配青色线型,门匹配蓝色线型)。
[操作提示]
(1)打开 “正门.dwg” 文件
(2)单击 “常用” 选项卡 “剪贴板” 面板的 “特性匹配” 按钮
(3) 根据命令行提示 “选择目标对象或 [设置( S)]
(4)执行 “MA(特性匹配)” 命令
(5) 根据命令提示, 选择所有 “门” 线为目标对象
在图形对象编辑之前,首先要选择需要编辑的对象,只有明确地选定了编辑对象后,才能准确地修改和编辑图形。夹点编辑和对象特性修改与匹配是最基础的、最便捷的编辑命令,掌握好了可起到事半功倍的效果,因此我们必须要掌握好、应用好。
继续巩固所学知识,完成3个实训任务,根据实训任务评价表进行学习效果评价(小组自评、小组互评、教师评价),并总结绘图效果,提升绘图质量。
谢谢大家!

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