资源简介

(共28张PPT)
2.1 男生女生
第二课 青春的心弦
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。
道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性。
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
责任意识：责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
核心素养目标
忆一忆：小时候自己最喜欢的玩具或游戏
男生和女生喜欢的玩具不同说明了什么？
01
男生女生
一、他和她
男生女生不一样
结合教材，说说“男生女生不一样”主要表现在哪些方面？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异明显。
男生女生大不同
玩具
图书
运动
动漫
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
笔记1.男生女生的差异表现在哪些方面？P14
男生形象
女生形象
性别刻板印象
含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
2.性别刻板印象的含义：
要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？
1.这些职业是否男女都可从事？
2.为什么我们的第一反应会是男/女？
受到性别刻板印象的影响
建筑师
刑警
空中服务员
医生
厨师
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象：
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
5.以工作为重心……
对女生的刻板印象：
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生在当的
3.美容师是女生的职业
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事……
性别刻板印象:亦称性别偏见,是人们对男性或女性角色特征的故有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
一、他和她
思考：既然男生与女生存在着性别差异，那么大家该如何正确对待男生女生的性别差异呢？
中国首位女宇航员刘洋
中国女飞行员
男幼师
男护士
我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
相关链接
①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等。
②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3.正确认识性别角色的影响：
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。
生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业...你如何看待这样的现象，请说说。
☆这是特殊场合或者特殊活动的需要
☆这些人非常有个性
☆ 这是私人的事情，应该尊重
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。
尊重 开放 包容
4.我们应该如何对待男女生的性别特征？
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）在接受自己生理性别的同时，
不要过于受性别刻板印象的影响。
PART2
优势互补
新学期开学，我们班要完成以下任务
你来分配
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
搬新书
分发课本
擦玻璃
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
男生
女生
合作
有力量、大胆等
细心、爱干净等
挂窗帘
擦墙壁
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
1.男女生为什么要进行优势互补？
通过上述的分工，分析应该怎样做到优势互补？
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要①(欣赏和)发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
校长两次受到感动的原因一样吗？你得到的启示是什么？
启示：男生女生要学会正确对待自己的优势和不足；相互理解，相互帮助，互相学习，共同进步。
故事一：某中学每年都举办登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上，我为同学之间相互关切而感动。”
故事二：第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为发现，到半山腰后，大多数同学仍然坚持自己背书包，我为同学们之间相互体谅而感动”
2、男生女生怎样优势互补？
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
2.1男生女生
他和她
正确认识男生女生的性别特征
优势互补
正确看待人们对认识性别角色的认识（影响、态度）
认识性别差异
课堂小结
为什么要进行优势互补
如何优势互补
1.进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在迅速的变化和成长。下列说法正确的是
①男女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异
②男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别
③对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受
④女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
达标检测
A
2．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　)
A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显
B．男生发育速度快于女生
C．女生发育速度快于男生
D．男女生发育都不正常
3．“男生怎么能不会打篮球”“男生擅长理科，女生擅长文科”“女生都比较娇气”“男生学芭蕾舞能有什么出息”……回答下列小题。上述评论的标准是（ ）
A．兴趣爱好
B．性别刻板印象
C．所受教育程度
D．个人性格不同的影响
B
4. 性别偏见产生的原因是( )
A. 男生有能力立足社会，女生没能力
B. 男生比女生聪明
C. 性别刻板印象的影响产生了性别歧视
D. 男孩子成家后能给父母养老，女生不能
C

展开更多......

收起↑