资源简介

(共21张PPT)
区域整体性和关联性
年 级：高 二
学 科：高中地理（人教版）
1.2 区域整体性和关联性
--青田：良性循环的稻田共生系统
【课程标准】
结合实例，从地理环境整体性，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。
【学习目标】
1.通过图文材料，理解区域的整体性特征。
2.通过典型区域的图文材料，学会分析区域的地理条件，因地制宜地进行区域发展。
课标解读
浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。
本图来源：普通高中教科书地理选择性必修2区域发展
图中可以看到地貌、气候、水文、生物、土壤、农业、政策等区域要素
思考：
1.图中可以看到哪些区域要素
2.图中间接反映了哪些区域要素
图中间接反映了人口、经济、文化、市场、交通等区域要素
任务一 探寻青田稻田共生兴之因
材料二 浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。
材料一 青田县地形示意图
本图来源：高德地图截图
瓯江
任务一 探寻青田稻田共生兴之因
材料一 青田县地形示意图
材料二 浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。
本图来源：高德地图截图
瓯江
活动1：
根据图文材料，分析区域各要素有利于稻鱼共生？
1.瓯江为稻鱼共生系统提供了充足的水源
2.亚热带季风气候区，预热同期，有利于稻鱼生长
3.多年培养的水稻土，土壤肥沃
人文要素
任务一 探寻青田稻田共生兴之因
自然要素
活动1：
根据图文材料，分析区域各要素有利于稻鱼共生？
水稻
鱼
人口
政策
城市
土壤
气候
水文
①除草、除虫②扰动土壤，起到松土作用③鱼的排泄物增加土壤有机质，减少施肥，减少农药使用④增加水中含氧量
①提供氧气
②提供有机物
任务二 探寻青田稻田共生发展瓶颈
材料二 浙江省青田县地处亚热带季风气候区，随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。
材料一 青田县地形示意图
本图来源：高德地图截图
瓯江
任务二 探寻青田稻田共生发展瓶颈
材料一 青田县地形示意图
材料二 随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。
本图来源：高德地图截图
瓯江
活动2：
根据图文材料，分析区域各要素不利于稻鱼共生？
①以山地丘陵地形为主，平原面积小，耕地不足
②随着经济发展，人口增多，农耕土地逐渐被改造利用以加快适应城镇化
③劳动力大量流失
④与集约化农业相比，耗时费力，增收有限
任务三 探寻青田稻田共生新发展
材料二 青田县方山乡杨小爱，出国发展30多年的她，担任青田县侨联副主席等多个职务，是青田县“优秀民间大使”，不断带动家乡经济发展。
材料一 青田县方山乡龙现村水田
本图来源：中青报·中青网
任务三 探寻青田稻田共生新发展
活动3：
根据图文材料，分析青田县的稻鱼共生系统该如何继续发展呢？
A
C
B
第一产业
第二产业
第三产业
任务三 探寻青田稻田共生新发展
材料一 青田县方山乡龙现村水田
材料二 青田县方山乡杨小爱，出国发展30多年的她，担任青田县侨联副主席等多个职务，是青田县“优秀民间大使”，不断带动家乡经济发展。
本图来源：中青报·中青网
活动3：根据图文材料，分析青田县的稻鱼共生系统该如何继续发展呢？
①拓宽产品市场，打造品牌生态农产品
②加强有关产业关键技术和养殖方式研究
任务三 探寻青田稻田共生新发展
材料一 青田县方山乡龙现村水田
材料二 青田县方山乡杨小爱，出国发展30多年的她，担任青田县侨联副主席等多个职务，是青田县“优秀民间大使”，不断带动家乡经济发展。
本图来源：中青报·中青网
活动3：根据图文材料，分析青田县的稻鱼共生系统该如何继续发展呢？
③对农产品进行深加工，延长产业链，增加附加值
任务三 探寻青田稻田共生新发展
材料一 青田县方山乡龙现村水田
材料二 青田县方山乡杨小爱，出国发展30多年的她，担任青田县侨联副主席等多个职务，是青田县“优秀民间大使”，不断带动家乡经济发展。
本图来源：中青报·中青网
活动3：根据图文材料，分析青田县的稻鱼共生系统该如何继续发展呢？
④与旅游业融合，扩大农业产业链
⑤加大已有成果的推广力度
⑥建立政府、社会、企业多方式参与机制
任务三 探寻青田稻田共生新发展
青田县方山乡人杨小爱，出国发展30多年，担任了厄瓜多尔青田同乡会首任会长、青田县侨联副主席等多个职务，是青田县“优秀民间大使”。2019年，杨小爱回到家乡，投资2000万元，开始打造“世界农遗中小学生研学营地”，营地包括农遗试验田等。她想办不一样的研学营地，利用在欧洲、南美积累几十年的华侨资源，把侨二代、侨三代和外国孩子带过来看看。
提升
区域特征的分析思路
明确区域的空间范围
综合分析区域
自然地理特征
综合分析区域
人文地理特征
归纳区域特征
区域利用评价
经纬度、海陆与邻区相关位置
①地形特征、地势状况、地形区分布
②气候类型、水分与热量状况、水热配合、特殊天气
③河流水文特征、水系特征
④资源状况
①工农业类型及分布
②经济结构（工农业、交通）
③区域内工农业差异
④区域内生产布局、区位因素分析
区别差异性，归纳共同性
探寻区域发展的优化模式
地形
土壤
生物
气候
水文
人口
市场
经济
交通
城市
区域整体性
自然要素
人文要素
水稻
鱼
区域发展
小结
学以致用
浙江乌镇具有典型的江南水乡特征，完整地保存着原有晚清和民国时期水乡古镇的风貌格局。以河成街，街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素，体现了中国古典民居“以和为美”的人文思想，以其自然环境与人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。
河网在乌镇内和主干道重合，连桥成路，流水行船，形成亦陆亦水的形式。这个水网体系连接京杭运河、太湖和乌镇的池塘、水井，理想地解决了农作、饮用、排水、观赏、运输等水问题。
1.水乡古镇——乌镇的“以河成街，街桥相连，依河筑屋”景观，直观地反映出了该区域的哪个自然要素？此种景观形成的主要自然原因是什么？
直观反映出了该区域的水文要素。乌镇为亚热带季风气候，降水较多，地形平坦，河网密布，因此聚落多临水而建。
2.来乌镇旅游的北方游客发现当地人都是以米饭为主食，其主要原因是什么？
南方多以水田为主，水稻是主要的粮食作物，因此，米饭成为当地人的主食。
3.浙江乌镇如今被命名为“中国历史文化名称”，这给当地带来的新的发展机遇是什么？
促进了当地旅游业及相关产业的发展。
学以致用
剪纸是中国传统民间艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现得内容丰富多彩，反映人们的生活环境，习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往。下图是一帧剪纸作品。据此完成下题。
1. 图示剪纸所反映的景观主要分布于我国（ ）
A. 四川盆地 B. 华北平原
C. 珠江三角洲 D. 长江三角洲
2. 形成这种景观特征的自然条件有（ ）
A. 沟壑纵横，降水集中 B. 地势低平，降水丰沛
C. 地形封闭，排水不畅 D. 山河相间，降水均有
D
B
学以致用
再见！

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